文具的家陈美霞.docx_第1页
文具的家陈美霞.docx_第2页
文具的家陈美霞.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

15文具的家第一课时学习目标1. 借助拼音准确认读生字，并能借助识字方法识记生字。2. 能在田字格中正确书写找办和包三个生字。3. 能有感情地朗读妈妈和贝贝的对话。学习重点借助拼音准确认读生字，并能借助识字方法识记生字学习难点能有感情地朗读妈妈和贝贝的对话教学过程 一、导入1 图片加儿歌导入同学们，你认识这些朋友吗？同时读一读有关儿歌2.这些都是我们学习上的好朋友好伙伴，今天一起来学习一篇与文具有关的课文，请同学们齐读两遍课题二、初读课文，认识生字 1自由朗读课文。 2.借助拼音拼读生字条里的生字3.小老师领读组成的词语4.同桌两人互相检查生字5.开火车朗读生字6.师生共同朗读课文，出示贝贝找东西时的图片，观察她在干什么，相机出示第一二自然段，读好只，体会贝贝总是丢文具。7.贝贝一回到家干了什么？在哪个自然段，一起朗读第三自然段，相机出示一.就.,引导学生用其造句。8.妈妈说了什么？贝贝是怎么说的？借助图片观察贝贝何妈妈的表情，体会当时的心情，之后带着责备苦恼的心情读一读妈妈说的话。再用无辜地感情读一读贝贝说的话。三、书写指导 1教师课件出示“包”“找”“办” 3个要求会写的字，说说写时要注意什么？ 2教师边指导边示范，注意占格位置。 包：注意横折钩要从撇的下方起笔。 找：右边的“戈”字， 第一笔横向右上倾斜，第二笔斜钩在竖中线上起笔。 办：教师书空示范，起笔是横
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论