浙教版2019-2020年中考语文一模试卷D卷.doc

浙教版2019-2020年中考语文一模试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下面划线的字注音完全正确的一项是（ ） A . 油蛉（lng） 桑椹（shn） 诅咒（zh）B . 腻味（n） 颓唐（tu） 嗫嚅（r）C . 倔强（q） 镶嵌（xing） 恬静（tin）D . 参天（cn） 轶事（y） 加冕（min）2. （2分）下列词语中没有错字的一项是（ ）。A . 藩篱 口头蝉 滚瓜烂熟 蛛丝马迹B . 门楣 城隍庙 长吁短叹 不容置疑C . 缄默 里程碑 消声匿迹 顾名思义D . 愧怍 中轴线 语无伦次 因地治宜3. （2分）下列句中划线的成语使用不恰当的一项是（ ）A . 有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失 ， 不愿再冒风险放手一搏。B . 创建全国文明城市、国家园林城市、国家卫生城市是摆在温州人民面前义不容辞的光荣使命。C . 新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。D . 实现中国梦，创造全体人民更加美好的生活，任重道远 ， 需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。4. （2分）选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（ ）A . 这所中学获得江苏省中学优质生源基地的原因是该校师生共同努力的结果。B . 近年来，不少出版社都推出许多四大名著的新版本供读者选择。C . 学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。D . 心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维。5. （2分）1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，选择下面不属于他这一时期诗歌特点的一项（ ）。 A . 诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。B . 诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。C . 写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。D . 诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。二、 综合性学习 (共1题；共3分)6. （3分） 学校正在开展“课外访万家”活动，老师准备利用星期天时间到你家走访，可是你的爸爸却说因为生意上的事没有时间在家等老师，你该如何说服你的爸爸呢？（1）我对爸爸说：老师骑着摩托车走了几十里的山路到你家走访后，又要风尘仆仆地赶往另一家了，老师临走时，你会怎么说？（2）我对老师说：三、 句子默写 (共1题；共4分)7. （4分）根据课文默写古诗文。 （1）岂不罹凝寒，_。 （2）不畏浮云遮望眼，_。 （3）酬乐天扬州初逢席上见赠中表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：_，_。 （4）过零丁洋表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：_？_。 （5）送杜少府之任蜀州中，成为千古名句，为人传唱的诗句是：_，_。 （6）山坡羊潼关怀古“_，_”一句道出了全文的主旨。 四、 名著阅读 (共1题；共5分)8. （5分）名著阅读。 （1）下面说法不正确的一项是（ ） A . 祥子第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。B . 格列佛游记中，小人国国王治国有方，公正无私；大人国国王狂妄昏庸，野心勃勃。C . 琐记最大的价值是为人们提供了一幅生动的关于中国最早的现代教育机构“洋务学堂”的风俗画。D . 在荒岛上，鲁滨逊为了避免忘记计算日期，在树干做成的十字架上，刻上登岛日期，每过一天，就在十字架上刻一道痕。（2）阅读简爱选段，回答问题。这样我便卸下了一个沉重的包袱。我打算从头努力，决心排除万难披荆斩棘地前进。我拼命苦干，付出几分努力，便获得几分成功。我的记忆力虽然不是生来很强，但经过实干有了改进，而反复练习使我的头脑更为机敏。几周之后，我被升到了高班，不到两个月我被允许学习法文和绘画。现在，我决不会拿贫困的洛伍德去换取终日奢华的盖茨海德。“一个沉重的包袱”是怎样卸下的？选段中的“我”是谁？有怎样的精神品质？五、 对比阅读 (共1题；共9分)9. （9分）阅读下面文言文，回答问题。【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎”!噫!微斯人，吾谁与归？【乙】初，范文正公 ， 贬饶州。朝延方治朋党 ， 士大夫莫敢往别，王质独扶病饯于国门。大臣责之曰君乃长者也何自陷朋党?王质曰：“范公天下贤者，质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈。(选自王辟之渑水燕谈录【注释】范文正公：范仲淹谥号文正。朋党：专有名词，古代特指为争权夺利、排斥异己而结合起来的集团。（1）解释下面句子中划线的词语。或异二者之为：_微斯人，吾谁与归：_ 若得为范公党人：_（2）下面句子中划线词意思相同的一组是A . 予尝求古仁人之心安求其能千里也B . 不以物喜以光先帝遗德C . 质何敢望之先达德隆望尊D . 闻者为之缩颈鸡犬相闻（3）请用现代汉语翻泽下面句子。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。王质独扶病饯于国门。（4）请用“”给下面句子断句。(断两处)大臣责之日君乃长者也何自陷朋党?（5）细读选文，回答问题。甲文表现了范仲淹怎样的志向?范仲淹感叹“微斯人，吾谁与归”，乙文中的王质是否称得上与范仲淹志同道合的人?并请说明理由。六、 诗歌阅读 (共1题；共10分)10. （10分）阅读下面这首诗，完成小题。已亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）文写愁绪，角度多样，淋漓尽致。请完成下面填空。诗人以“浩荡”修饰离愁，以“_”烘托离愁，以“_”映衬离愁。（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”是脍炙人口的名句，请自选角度作一点赏析。七、 现代文阅读 (共2题；共41分)11. （16分）阅读下面的文字，完成小题。“湛江年例”是一种力量“湛江年例”是粤西岭南一带独具地方特色的民间文化习俗。那时，粤西地区偏远封闭，生产力低下，人们为了征服自然，安居乐业，一年举办一次大型的祭祀活动，以祛除凶灾恶毒，祈求一年风调雨顺，国泰民安，表达人们心中美好的愿望；现在，它也支撑了许多在外艰苦奋斗和在困境中挣扎的人。可以说“湛江年例”是人们心中的一种精神寄托。因此，人们对“年例”格外敬重，有“年例大过年”的说法。随着社会的发展，“湛江年例”与时俱进，被赋予更多的内涵，已然成为一股强大的力量。对湛江人来说，年例具有巨大的魔力，尽管大家分散在各地，它总有一股强大的力量，推动着人们从四面八方凝聚一起。远的，近的，坐火车的，开小车的，骑摩托的，一个个地来了。途中，人们的笑声，车队的喇叭声，买卖水果的吆喝声，多种声音奏出一曲喜悦之歌；席间，身居高位的官员，商界的精英，出外打工的，邻村的亲朋友好友，大家脸上都放着光，嘴上带着蜜，举箸提杯，汇成一片欢乐的海洋；宴后，叙别情，话家常，言发展，展望宏图，描绘出一幅未来的图景。同操一种语言，乡音乡情交融，着实让常年在外，难得相见的家乡人别有一番享受。一位湛江老板说，“钱永远都赚不完，但人与人之间的感情会被时间慢慢地冲淡。每年我们都做年例，就为了请亲朋好友来聚聚，维系大家的感情。”“湛江年例”体现着浓浓的文化品味。每逢年例，各种民间艺术表演力竭所能，尽献于众。比如吴川的年例必然少不了吴川飘色，每一板飘色，恰似一座流动的舞台。在舞台上的演员，有的踩在一柄剑尾或刀枪交叉点上，有的站在树枝上，有的则踏在公鸡或鲤鱼上，他们手舞足蹈，飘飘欲仙奇妙的是观众却看不到它的支撑点，作为东方神秘的民间隐蔽艺术，它不仅令吴川市区万人空巷，吸引了中央电视台的专题访问，更吸引了世界各地的外国人来湛观看。还有遂溪舞龙醒狮、东海人龙舞、雷州傩舞雷剧等艺术表演吸引世人眼球。年例给了传统艺术一个传承发展的空间，我们可以加大宣传力度，让“湛江年例”大胆地走出去，让更多的人了解“湛江年例”这个特色文化。“湛江年例”浓浓的文化品味，像一股强大的力量，把世界各地的人都凝聚在一起。“湛江年例”为当地经济的发展插上腾飞的双翅。年例期间，宴席丰盈了，礼品高档了，消费水涨船高了，市场也繁荣起来了；当地官员借年例节日与事业有成的老板共谋振兴家乡大计，于是新路修起来了，学校建起来了，家乡更美了。政府还把年例和“经贸洽谈会”结合起来，办成“一节一会”，吸引了各地商人前来投资搞建设。“湛江年例”在当地的建设中，正成为一股推动当地经济发展的强大力量。“湛江年例”源远流长，被赋予时代新内涵的湛江年例现已成为湛江文化独特而迷人的风景线！作为一股强大的内在力量，它把湛江人紧紧地凝聚在一起，并推动着湛江的发展。然而，当年例宴席档次不断提高时，一股攀比奢侈之风却在逐渐蔓延；当我们在为精彩绝伦的民间艺术拍手叫好时，却面临无人继承的尴尬局面；当我们大打“湛江年例经济牌”时，却还未真正找到年例和旅游之间的切合点。（本文参考湛江日报有关材料写成）（1）文章从哪几方面论述了“湛江年例是一种力量”？（2）文章从哪几方面论述了“湛江年例是一种力量”？（3）结合语境理解画线句子中的词语“精神寄托”的含义（4）如何更好地促进“湛江年例”的发展，请你结合文章内容写出两点建议。（5）请从表达方式的角度，简析文章第段语言运用的特点和表达效果。（6）结合语境理解画线句子中的词语“精神寄托”的含义（7）如何更好地促进“湛江年例”的发展，请你结合文章内容写出两点建议。（8）请从表达方式的角度，简析文章第段语言运用的特点和表达效果。12. （25分）阅读下文，回答问题一百美元暑假终于到了，约翰迫不及待地往家乡赶，他要去看望奶奶。奶奶是德国人，爷爷是美国人，他们在一起幸福地生活了大半辈子。奶奶不懂英语，只会说德语，除了爷爷和家人，她不愿意跟别人交流。更糟糕的是，她患有白内障，视力非常差。去年，爷爷去世了，奶奶不愿意离开他们共同生活的地方。约翰不知道，孤单的奶奶该如何生活。给爷爷办完丧事，约翰父母临走时给奶奶留下了一个可以异地取款的存折和100美元现金。看到孙子，奶奶非常高兴，她挎上菜篮子就说：“我去买你最爱吃的鳕鱼。”然后，她去了窗台，约翰看到窗台上放了一大把钱，有零有整，奶奶把钱全部拿在手上就出去了。“钱怎么能放在窗台上呢？只要窗子一开，路人随手就能拿走。”约翰想，等奶奶回来，他就让奶奶把钱放到电视柜子上面。奶奶说：“没必要，我这一年还没丢过钱呢。”但她还是采纳了孙子的建议。第二天，奶奶买了东西回来，还是顺手把钱丢在了窗台上，约翰再次帮她收拾好了。第三天，奶奶依然如故。约翰知道这是习惯使然，他再次从窗台上拿起奶奶买东西找回的钱放到了电视柜子上，并顺便把那些钱整理了一下。在整理的时候，他发现了一个奇怪的现象，奶奶的钱增加了！他记得第一次整理的时候是368美元，可现在3天过去了，奶奶买了不少东西，钱数却变成了405美元。难道奶奶口袋里还有钱？可他明明看到，奶奶每次出去都是从窗台或电视柜子上把钱全部拿走，回来后再全部丢在窗台上，她身上应该不会有钱，增加的钱是从哪儿来的呢？晚上，约翰接到了爸爸的电话。爸爸说，他前几天查了奶奶的账户，发现奶奶从没取过他们存的钱。奶奶手里只有他们走时留下的100美元现金，这一年来她是怎么生活的呢？约翰知道，小镇上的生活标准每月最低也得1000美元，就算奶奶再节约，也不可能100美元用一年啊！约翰把爸爸的疑问说了一遍，奶奶茫然地看着那沓钱说：“我也不知道是怎么回事，我不会从银行取钱。我也不认识美元，我不知道那是多少。”奶奶不懂英语，不认识美元，约翰是知道的，他不明白的是，奶奶是怎么用钱买东西的。奶奶说：“我每次买东西的时候总是把手里的钱全部给卖东西的人，让他们自己拿钱和找钱，我想别人是不会坑我这个老太太的。”哪有这样买东西的？约翰感到很可笑。他决定跟踪奶奶一次，看她究竟是怎么买东西的。第二天，约翰悄悄地跟在奶奶后面。果然，奶奶买水果时，一下子把钱全部拿出来，让卖水果的人自己拿钱。约翰发现卖水果的人从奶奶手里拿出一张10美元的钞票，却放回了两张5美元，他等于没收奶奶的钱！接下来，他看到的情况都差不多，有不收奶奶钱的，还有多找奶奶钱的约翰的眼睛湿润了。他明白了，这都是小镇上的人们在帮助无依无靠的奶奶！约翰找到了镇长，感谢小镇人一年来对奶奶无声的照顾。镇长说：“以前都是你爷爷跟别人打交道，他去世后，你奶奶开始进入社会生活中。刚开始小镇上的人还感到这个老太太真是奇怪，后来才知道她根本不认识钱，没人愿意欺骗一个不认识钱且完全信任别人的人，于是就出现了这种现象。其实，不是我们在帮她，而是她在帮我们 ， 小镇上原来也有坑蒙拐骗的现象，自从碰到对人没有丝毫防备的约翰老太太后，这种现象才没有了。我们应该感谢你奶奶才对啊！”（1）简述“100美元”在全文中所起的作用。（2）简述“100美元”在全文中所起的作用。（3）用简洁的语言把本文的故事情节补充完整。“奶奶”独立生活；_；约翰发现钱增多的秘密；_。（4）用简洁的语言把本文的故事情节补充完整。“奶奶”独立生活；_；约翰发现钱增多的秘密；_。（5）本文的语言有何特点？（6）本文的语言有何特点？（7）为什么文中多次写到“奶奶”把钱丢在窗台上？（8）为什么文中多次写到“奶奶”把钱丢在窗台上？（9）文末为什么镇长说“不是我们在帮她，而是她在帮我们”？（10）文末为什么镇长说“不是我们在帮她，而是她在帮我们”？（11）试推断：小镇人帮助“奶奶”，为什么采取“无声”的方式？