第一次真好课文反思-读课文 摘录词句 反思

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 5 第一次真好课文反思 读课文 摘录词句 反 思 第一次真好 课文内容是比较严肃而深刻的 理性 的成分相对比较多 今天 小编为大家带来了第一次真好 课文反思 希望大家喜欢 第一次真好课文反思篇 1 在分析文章事件的基础上 再结合中心指导学生为什 么如此安排 让学生明白材料和中心之间的关系 由于 本 文材料的详略安排特点明显 所以课堂教学中以此为例安 排的作文指导起到了良好的效果 课后要求学生根据课时 的教学 对第一次的作文介绍自己的习作进行再 次的修改 注意详略安排和中心关系 要求材料详实 中心突出 由 于指导到位 所以学生的修改作文进步较大 这堂课对我的启发也很大 作文的教学是语文教学的 一个重点 在没有一个完整训练体系的基础上 一定要抓 住所给文章的特点找准入口进行作文教学 教学要结合学 生实际 这才能收到良好效果 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 5 第一次真好课文反思篇 2 记叙文材料的安排中 材料与中心关系密切 能体现 中心的材料要详写 第一次真好 主要抓住两个第一次 第一次看 到结实累累的釉子树和第一次看见十姊妹孵出小 鸟来写 这两个第一次内容简单却写的各有特点 详尽精 致 教师在课堂教学中重点强调详写和体现中心的关系 学 生能很好的理解接受 文中另外的六个第一次都是用一 句话加以略写 这既是对前面两个第一次的内容的补充 也使文章内容更加的充实丰满 能更好的体现中心 教学 中学生都对这几个略写的第一次印象特别深 因为平时在 学生的作文中 往往就是胡子眉毛一把抓 学生记叙的事 件常常就是详尽有余而精练不够 所以这几个 略写的事件 指导对学生启发很大 总觉得一篇课文的情感先入住学生头脑 等待时间去 消化体会 反反复复 以时间和空间来让学生在生活中启 示 成为自己的东西 我想 在教学中老师也未尝不是一 种体验和提高 第一次真好课文反思篇 3 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 5 曾讲过一篇课文 第一次真好 讲完之后问学生 谁愿意把你们的第一次难忘的经历讲给大家听一听 同学 们纷纷举手 有的讲第一次做饭 有的讲第一次挨打 有 的讲第一次表扬 第一次获奖 第一次 所有的同学讲的 都是日常生活中平凡的第一次 在学生们的心中似乎有一 个标准 只能讲有益的第一次 绝不能 讲不太光彩的第一 次 后来 有一个学生突然问我 老师 你有没有难忘 的第一次 能不能讲给我们听一听 这话一说出口 同学们 纷纷响 应 都让我讲第一次的故事 于是我给学生们讲了 我的一个第一次 小时候偷学抽烟 我注意到孩子们的眼 睛是亮亮的 被我的语言感染着 他们专注的表情在述说 着他们的内心感受 原来老师也有不太光彩的第一次 原 来不好的第一次也可以讲 于是 同学们才真正敞开自己 的心扉 讲述了自己难以启齿的第一次 第一次偷 妈妈的 钱 第一次上网吧 第一次撒谎等 于是 老师很自然的 得出结论 并不是所有的第一次都可以去尝试 有些第一 次不但无益反而有害 水到渠成的达到了教 学目的 这堂课的经历让我深思 教师应该努力创设一种和学 生平等对话 平等交流的平台 课堂应该是平等互动的 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 5 教师应真正转变自己的角色 消除 惟我独尊 的思想 真 正走到学生中间 更新观念 平等交流 用灵活多变的课 堂用语使课堂产生魔力 激发学生更投入的参与到学习中 来 看了 第一次真好课文反思 的人还看了 1 ieueer 课文反