语文人教版三年级下册《乞巧》

乞巧 教学设计 海南省琼中县 加钗中心小学 黄花丽 教学目标教学目标 一 单元训练点一 单元训练点 通过朗读 讨论和复述课文等多种方式 引导学生感受古人丰 富的想象 积累语言 引导学生阅读其他民间故事和神话传说 增 强对祖国优秀文化的热爱之情 二 教学目标二 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读古诗 乞巧 通过多种形式 的读达到丰富想象 2 运用借助注释 插图 联系上下文等方法读明诗意 感悟诗 中的丰富想象 3 对学习古诗感兴趣 三 重难点三 重难点 1 能正确 流利 有感情地朗读古诗 乞巧 通过多种形式 的读达到熟读成诵 2 读明诗意 感悟诗中的丰富想象 教学过程教学过程 一 课前热身 朗读古诗 清明 九月九日忆山东兄弟 和 乞巧 有关传 统节日的诗歌 初步了解阅读 乞巧 时的困难所在 二 导入 师 刚才同学们美美地朗读的三首诗都是有关我国传统节日 的诗歌 大家都知道其中 乞巧 这首诗同学们还没有学过 但大 家读得基本正确 相信通过这节课的学习之后就 同学们会把这首 诗读得有声有色 入情入境 三 指导学习 乞巧 过渡 下面就让我们一起走入古诗 乞巧 板书课题 读题 书空课题 区分乞和气的区别 指导乞的读 音 一 初读 乞巧 读准字音 师强调学古诗要读准字音 过渡 乞巧是怎样一个传统节日 又在哪一天呢 请同学们齐 读课文的注释 这么一个美好的节日里蕴藏着一个美丽的神话故事 写 师简略讲牛郎织女的故事 唐代诗人林杰为了赞颂这美好节日 而写下了 乞巧 这首诗 林杰小时候很聪明 六岁就能赋诗 下 笔即成章 又精书法棋艺 同学们敬佩他吗 生 敬佩 请同学们 带着敬佩之情读读这首诗 1 生齐读古诗 师正音 2 师生合作朗读 互换读两遍 3 逐步隐去诗中的词语 齐声朗读 4 背诵全诗 齐背诵 指明背诵 面对面比试 二 再度 乞巧 熟读成诵 师强调学古诗要熟读成诵 过渡 大家古诗读得不错 下面老师再加大难度考考大家 1 变化诗歌的呈现形式 反复齐读 2 呈现停顿 齐读 读出韵律 3 逐步隐去诗句中的词语 齐声朗读 4 背诵全诗 齐背诵 指名背诵 面对面比试 三 三读 乞巧 读明诗意 师强调学古诗要读明诗意 1 看画面 背诵诗句 2 师生合作朗读注释 3 根据注释填空 逐句理解诗句意思 1 今晚是 我们早早来到户外 看碧蓝的天空 因为 在鹊桥相会 2 每家每户都有姑娘在对着 用五彩线 也不知 道穿完了多少条丝线 4 谁能用自己的话说说这首诗的意思 指 名说 四 四读 乞巧 悟诗情 过渡 我们都了解到 齐读资料袋 1 所以七夕这天晚上 人们 七夕今宵看碧霄 牛郎织女渡河 桥 生齐读 读着这句诗你仿佛看到了什么一番景象 七夕节 的晚上仰头望星空 仿佛看到了牛郎织女在鹊桥相会 此时你的心 情怎样 你能读出此时的心情吗 指名读 齐读 2 传说中的织女心灵手巧能织出五彩云段 我们称之为云锦 织女织的云锦美不胜收 跃然纸上 织的蝴蝶似乎都会飞 这么巧的手你们喜欢吗 生 喜欢 在古代女子有一双巧手是一 件非常值得骄傲的事 知道为什么吗 指名说 是啊 谁都想娶 到手巧的媳妇 因此人间的女子也想有织女这样一双巧手 更重要 的事它表达了人们的心愿 所以 天上七夕 凡间才会有这么热闹 的场面 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 齐读 此刻你想又仿 佛看到了怎样的景象呢 指名说 家家户户对月穿针 向织女乞 得智巧 女同学们带着美好的愿望读读这句诗 师 是啊 人们 借织女的故事来寄托了美好的愿望 板书 故事 愿望 3 穿尽红丝几万条 真的把丝都穿完了吗 几万条说明什么 呢 多 是啊 七夕凡间乞巧的场面真是热闹非凡 难怪诗人吟 道 长安城中月如练 家家此持针线 齐读 乞巧歌 中写道 乞手巧 乞容貌 乞心通 乞颜容 乞我爹娘千百岁 乞我 姊妹千万年 齐读 4 多媒体配乐 师引导女生说说七夕节乞了什么心愿 指 名说 并带着心愿读 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 个人读 齐读 5 配着音乐朗读古诗 四 小结四 小结 本节课学习古诗的方法 1 读准字音 读准字音 2 熟读成诵 熟读成诵 3 读明诗意 读明诗意 4 读悟诗情 读悟诗情 五 拓展延伸五 拓展延伸 1 读读历代诗人吟咏 牵牛织女 的诗句 汉 迢迢牵牛星 皎皎河汉女 唐 天阶夜色凉如水 卧看牵牛织女星 宋