浅谈农村寄宿制学校“学困生”教育问题（灵武三中俞鹏娟）

农村寄宿制学校农村寄宿制学校 学困生学困生 教育问题及对教育问题及对 策策 摘要 摘要 灵武南部山区回族聚居较多 还保留着许多纯粹的民风 但也保留着他们不重视教育的思想 大部分家长的观念 就是孩子念 几年书就算了 回家种地 或者打工挣钱 作为老师 我们要努力创设 教学环境 让学生明白知识在当今社会的作用 同时 各科教师在课 堂上 也要经常性地与实际生活紧密联系 让他们感受到在现实生活 中 处处皆学问 学问处处用 从而避免 学困生 产生辍学的想法 我们无论是在辅导学习的时候 或是深入宿舍关心他们的时候 都必 须表现出真诚信任的一面 替他们在学习 生活等多方面细心考虑 创设一切成长的机会 让 学困生 明白学习绝不是一蹴而就的事情 要学会接受失败 并把失败当作成功之母 要越挫越勇 绝不做叹气 流泪的无用人 坚信人生只有勇敢的不断向着目标奔跑 关键词 寄宿制关键词 寄宿制 学困生学困生 正文正文 灵武三中是一所农村寄宿制初中 生源全部来自灵武市白土岗 马家滩 临河等山区乡镇 作为这类学校的一线老师 让我时常觉得 倍感压力的就是那些 学困生 在城市里这样的学生应该是比重不大 可是在农村初中 这样的学生为数不少 当然 这与很多因素是相关 的 诸如优秀学生向四中 英才等城区学校流动 农村特岗教师占绝 大数 教育质量在小升初衔接上出现问题 大量留守儿童家庭教育严 重滞后等等 看到大部分学生自卑躲闪的眼神 看到他们所掌握的薄 弱的基础知识 真是令人心痛 而能给他们帮助的 只有老师 下面 就农村寄宿制学校 学困生 教育问题谈自己的几点看法 一 一 让让 学困生学困生 不断感受知不断感受知识识的重要性 避免的重要性 避免产产生生辍辍学意学意识识 灵武南部山区回族聚居较多 还保留着许多纯粹的民风 但也保 留着他们不重视教育的思想 大部分家长的观念 就是孩子念几年书 就算了 回家种地 或者打工挣钱 总之 他们大多数人认为 学知识 没多大用处 甚至一些学生在回答自己为什么不好好学习的时候 他 会反问我 老师 上了大学能做什么呢 这时 我才惊讶的发现 原 来 从根本上讲 他们就不明白知识在当今社会的重要性 老师们都 在强调 语文 数学 英语 政治 物理 化学等学科在初中九年义务 阶段 学习的知识是生活中随处都可用的 作为老师 我努力创设教 学环境 让学生明白知识在当今社会的作用 自课程改革以来 课程 资源的开发 课程的整合等 给学科知识的实际应用创造了很多环境 特别是校本课和综合实践课的开发利用 对于培养学生的学习兴趣和 对知识运用有很大帮助 同时 各科教师在课堂上 也要经常性地与 实际生活紧密联系 让他们感受到在现实生活中 处处皆学问 学问 处处用 从而避免 学困生 产生辍学的想法 教师除了让学生避免出现辍学的念头之外 还要防止家长让学生 辍学 如果家长不明白接受教育的意义而让孩子回家放弃学业 那就 要求学生去和家长进行合理有度的抗争 争取留在学校学习 而不是 被迫回家 在农村以及寄宿制学校 男生女生因为父母的原因辍学回 家的比比皆是 有的是因为家里缺劳力 有的女孩子还会早早的被嫁 出去 但是毕竟现在的子女都少了 他们的父母也以 80 后左右的人 居多 他们应当了解社会的发展状况 因此相对好沟通 我会建议学 生去跟父母讲道理 实在不行动点脑筋设计 小阴谋 不爱孩子的父 母应该没有吧 事实是 他们最终将会妥协的 这样 父母也会对孩 子有所期望 而这种期望也是他们学习的动力 从而形成一种良性循 环 父母的支持 让这些学生不再是 学困生 的脚步也会加快 为了加强 学困生 思想教育工作 我经常和父母们进行电话沟通 或者实地家访 也可以充分利用学校举行的家长会 有针对性的开展 座谈活动 虽然改变成人的思想较为有难度 但只要是本着一切为了 孩子这个前提 家长还是会去深思 有所改变的 二 二 让让 学困生学困生 充分感受到充分感受到师爱师爱 形成健康自信的人格 形成健康自信的人格 爱心和责任是教育的灵魂 站讲台这些年 就我个人经历而言 我觉得对于这些 学困生 人文关心是更重要的 他们不像城市的孩 子那样 即使学习成绩不好 依然有爸爸妈妈的呵护与疼爱 面对他 们 老师角色不是单一的 我们是严父 更是慈母 我们不仅是教书 是育人 还要保护他们脆弱的心灵 不用质疑 学困生 的成绩当然不理想 就算老师不批评 他们 也会自惭形秽 由于家庭因素 加上同学之间的竞争 被关心是他们 重拾信心 努力上进的重要动力 从关心做起 让他们知道 老师并没 有忘记他们 更不会放弃他们 我努力和他们建立起最基本的信任关 系 促进师生间交流的氛围不断形成 无论是在辅导学习的时候 或 是深入宿舍关心他们的时候 都必须表现出真诚信任的一面 替他们 在学习 生活等多方面细心考虑 老师利用课间亲切的询问 可能会 燃起他们自信的火焰 在学习方面 尽量给他们更多的鼓励 让他们 敢于亲近老师 说出自己的想法 见解 生活方面 吃穿住用行样样都 替他们做周全的考虑 拉近和学生的距离 家庭困难的 让他们懂得 独立 明白承担 条件尚可的 让他们学会勤俭 不去啃老 尤其是对 住校生 更要像关心自己的孩子一样去为他们着想 给他们温暖 而 唯有亲其师 才能信其道 他们自然会明白 慈母 严父 的苦心 关心是第一位的 但更需要严格的管理 学困生 基础往往差 一 部分智力平平 对自己没有信心 热情也很快就被沉默代替 一部分 稍微活跃 思维较灵活 但又常常没有耐心 不能很好的约束自己 所 以 在进步的路上他们往往会出现反复的情况 容易泄气 容易回到 原来的状态 这时候 要严格的要求他们 不让他们有松懈的机会 人 的成长 有时候是需要压力的 逼他们一下 才能激发他们的潜力 让 他们知难而上 爱上挑战 一步一步的找回自信 走向优秀 端正学习 态度 培养学习习惯 这种性格养成在最初的 学困生 转化过程中是 最重要的 要养成良好的学习性格 就需要老师陪同他们 坚持这个 万事开头难 的阶段 改变以前那些在学习中不利的因素 给他们设 置的学习难度必须是适合他们的 能让他们体验到成功的喜悦 这种 难度要随着他们的进步呈阶梯式的上升 直到他们回过头去发现自己 已然和从前判若两人 真正做到 好好学习 天天向上 三 三 让让 学困生学困生 学会懂得自省 学会懂得自省 为为人生奠定人生奠定坚实坚实基基础础 学困生 要取得进步 大部分情况下要在自我反省中不断成长 在现实生活中 学困生 往往容易自我否定 这个时候 老师鼓励是最 及时的 良药 一口吃不了胖子 千里之行始于足下 不积跬步 无 以至千里 不积小流 无以成江海 我利用时机创设一切成长的机会 让 学困生 明白学习绝不是一蹴而就的事情 要学会接受失败 并把 失败当作成功之母 要越挫越勇 绝不做叹气 流泪的无用人 坚信人 生只有勇敢的不断向着目标奔跑 这样 不仅仅是学习上的进步 他 们的意志也会得到锤炼 还有一种情况是 他们往往会遭受个别老师 同学的歧视 有的还会有来自父母的不断奚落 在这种处于孤立无援 的境地的时候 要及时的发现并给予心灵的慰藉 尽力抚平他们的创 伤 并根据他们的性格采取不同的对策 如果学生中有内向的个体 应多谈心 多鼓励做到不厌其烦 如果外向 也可以用激将法 让他发 誓非要改变出一个样子让别人看 在班级里 发生的歧视事件 我及 时站出来为他们 撑腰 为他们抱打不平 让他们明白不是他们自己 独自在 战斗 无论何时何地 多多肯定他们点滴的进步 多多表扬他们身上的 优点 让他们感觉到老师一直在支持他们 肯定他们 相信他们 希望 着他们取得进步 成为他们身后的阳光 学困生 要取得更大进步 老 师要善于有针对性地组织他们所擅长的一些文体活动 这一办法是 学困生 进步最有效的捷径 因为 这些活动 往往是学困生超越其 他学生的有效契机 是他们拥有更多自信最佳时刻 师生缘 往往只是阶段性的 老师陪伴他们的 只能是人生路上