教师坚守师德廉洁从教演讲范文

教师坚守师德廉洁从教演讲范文 教师坚守师德廉洁从教演讲范文“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨”是我们教师的真实写照。 也许有人会问，我们只是一名普通的教师，廉洁与我们有什么关系呢？就算我们想腐败又能搞出什么名堂呢？其实，构建和谐社会的大厦，离不开我们每个行业、每个公民的共同努力。 “廉”，一个中国古代思想史上非常重要的概念，其本意为堂屋之侧边和物体露出的棱角，引申为人的品行端方不苟、方正刚直。 在古代，“廉”代表着一种政治思想主张，是君子圣人的一种高尚品德，是为官者必须具备的行为品德。 在周礼中，“廉”的含义为“一曰廉善（注善于行事，能获得众多的好评），二曰廉能（注能行政令，较好地贯彻各项法令），三曰廉敬（注不懈于位，尽职尽责），四曰廉正（注不倾斜，品行方正），五曰廉法（注守法不失，执法不移），六曰廉辨（注临事是非分明，头脑清醒）”。 此“六廉”是中国古代对为官者“廉”的基本要求，也是我国最早的官吏考核标准。 廉善是一个人的人格魅力的具体体现。 廉善是一种能力，或是在上课方面、或是在科研方面、或是在计算机运用方面等等，廉善者以自己超强的个人能力完成工作，让人羡慕不已。 廉善是一种态度，在学校这个大家庭里，主要表现为，能团结同事，善于沟通、交流与合作。 廉善是一种方式，教育是教师、学生、家长、社会共同完成的事业，而我们教师如何处理好与学生、家长、社会的关系，实现家校共育的目标。 我们只要从身边想点滴做起，加强学习，提升自己的业务水平和能力，古人说过“学以立志”、“学以养德”。 清代学者余怀认为“读书能够使糊涂的人变得聪明，狭隘的人变得旷达，忧郁的人变得愉快，笨拙的人变得灵巧，愁闷的人将会欣然起舞，有病的人将会霍然而愈”。 可见读书学习对提升一个人的道德修养和塑造一个人的良好品行非常重要。 高尚的人格、良好的操守不是天生的，而是一种积累、一种养成。 “多读一本书就多一个朋友，多一份智慧，多一种力量，多一分快乐。 老师们，让我们自觉行动起来，与学校的其他同志们共同营造和谐的校园环境，积极为教育事业贡献力量，我们就能逐渐成为廉善者。 廉能是一种执行力。 学校工作点多面广，有临时性的、有阶段性的、有常规性的，它们就是构成学校这个身体的细胞，每一点都很重要，工作任务的分配不能做到绝对的公平，但，当我们认真去完成好每一项工作的时候，我们就在自觉践行廉能。 廉敬是一种态度。 老牛非常平凡,不值得夸耀,但它却任劳任怨,勤勤恳恳,忠诚朴实.它默默无闻地为大众服务,任重而道远,鞠躬尽瘁,吃的却是普普通通的草。 爱因斯坦曾经说过“人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 一个人不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业。 只有这样他才会全心全意的投入。 而热爱自己职业的动力在于能在工作中得到快乐。 加里宁说“国家和人民把儿童托付给了教师们，要他们来教育这些按年龄上最轻易受影响的人，托付教师来培养，教育和造就这一代青年人，也就是说，把自己的希望和未来都嘱托给了他们。 廉敬表现在我们欣然的接受每一项工作，并认真完成；它表现在课堂上细心的辅导每一个孩子；它更表现在我们和孩子们的每一次心灵的沟通中“勤勤恳恳，默默无闻”是老黄牛的精神，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”是蜜蜂的精神，“燃烧自己，照亮别人”是蜡烛的精神，“落红不是无情物，化作春泥更护花”是咱教师的精神。 我们应该明确一点爱岗敬业是教师对各种规范、要求的自觉认同和内化，是自觉承诺履行社会责任和义务的的表现。 “廉正”是一种品格。 用传统的话说，廉政就是“一身正气，两袖清风”。 所谓正气，是指忠于职守、坚持原则、秉公办事、不徇私情；所谓清风，是指不贪财肥私，不贪赃枉法，不以权谋利，不沾公家一分便宜。 古代官服的肥袖可以载物，两袖一抖，常常抖出赃银贿财，而像于谦一样的廉吏只能抖出“两袖清风”。 孔子在论语.子路中讲“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。 用现在的话说，廉政就是堂堂正正做人、清清白白做官、干干净净做事。 廉正如清泉般滋润着人们的心房。 廉正是绽放于人类文明的一朵鲜花，是做人之本、立事之根。 廉正更是国家政治文化的要求，是民族美德的传承。 廉法是一种行为。 正所谓“国有国法、家有家规、校有校纪、班有班约”，“不依规矩，不成方圆”。 廉法是我们在国家的法律面前表现出来的自觉遵守；在八项规定面前的严格执行；更表现在面对师德红线十条的坚守中；当我们自觉遵守学校考核细则、教学常规管理制度或者其他制度的时候，我们就在自觉践行廉法。 当然也表现在执行者的身上。 一个国家有一个国家的法律，它在每个人的面前都是平等的，我们必须要自觉遵守。 西汉著名思想家董仲舒认为“至廉而威”，“吏不畏吾严而畏吾廉,民不畏吾能而畏吾公,公则民不敢慢,廉则吏不敢欺,公生明,廉生威”，金代诗人元好问也发出了“能吏寻常见，公廉第一难”的感叹。 廉辨是一种应对。 冰心说过“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。 谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。 “爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。 最美乡村教师吴金成，大学毕业时放弃城里白领的工作，甘愿回到大山里做一个教书匠。 七年来，他每天早上五点起床推磨做豆腐，9点之前赶到学校，就是用卖豆腐这样微薄的收入他还不忘时常给山村孩子换来一些学习用品，让四个辍学的孩子重新返回课堂。 他从不计较个人得失、学校砌砖补瓦，修缮课桌椅，拉电架线这些工作他都无怨无悔的承担着。 每逢雨天，他是孩子们最忠实的卫士，跋涉三个多小时的崎岖山路，把每一个孩子安全送回家。 每到天气冷的时候，他都会从家里带一桶热气腾腾的豆浆，给孩子们驱寒。 热情的乡亲们也总不忘给吴金成送去一篮鸡蛋、一桶自家酿制的好酒，可是都被他婉言谢绝了。 他说“乡亲们不容易，山里人日子不好过，只要看到孩子们有学可上，能学到知识，这是我心里最甜的事”。 老师们，我们生活在一个纷繁复杂的环境里，某些电视节目充斥着对灯红酒绿生活的渲染；网络、书刊上堆积着对奢侈生活的描写；生活中耳濡目染的也是家长们的“迎来送往”。 “学高为师，身正为范”，在这样的情况下，如果我们耐不住寂寞、顶不住压力、经不住考验、抵不住诱惑，就会以步步走向腐败的深渊。 老师们，廉洁不仅是国家政治文化的主导思想，更是我们的殷切期盼，十八大为我们吹响了廉政建设的冲锋号，让我们自觉行动起来，为社会的廉政建设贡献力量。 孟子曰“路虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 我们要以先锋模范人物为榜样，不断锤炼自己的人生观和价值观，勤勤恳恳做事，清清白白做人，常思为师之德，常思贪欲之害，用圣洁的心，教圣洁的书，将教师的美好形象永远留在学生的心坎里。 最后，我想用一首诗来结束我今天的讲课心情再差也不要写在脸上因为没有人喜欢看日子再穷也不要挂在嘴边因为没有人会无故给你钱工作再累也不要抱怨因为没有人无条件替你干生