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一个小村庄的故事 树苴完小杨发玲 义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级下册 11 晏子使楚 第二课时 楚雄市树苴乡中心完小 叶自昌 回顾一下 课文先写了什么 接着写了什么 最后写了什么 头脑风暴 山谷森林郁郁葱葱湛蓝甜润盖房裸露扩大工具一栋栋各式各样应有尽有家具锋利喘气儿黎明洪水 我会读 郁郁葱葱清澈见底湛蓝深远清新甜润 活动一 走进小村庄问题 小村庄发生了什么变化 为什么会发生这么大的变化呢 学习要求 1 用自己喜欢的方式读课文 独立思考以上的问题 适当勾画相关句子 2 在小组内用自己的话概括说说小村庄的变化和原因 3 小组代表展示交流学习成果 谁家想盖房 谁家想造犁 就拎起斧头到山坡上去 把树木砍下来 一棵一棵 就这样 山坡上出现了裸露的土地 一年年 一代代 山坡上的树减少 裸露的土地扩大 不断 不断 树木变成了 树木变成了 树木变成了 树木变成了 一栋栋房子 各式各样的工具 应有尽有的家具 柴烟 应有尽有 什么都有了 该有的都有了 大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中 不管怎样 家家户户靠着锋利的斧头 日子过得都不错 不管怎样 家家户户靠着锋利的斧头 日子过得还都不错 不知过了多少年 多少代 在一个雨水奇多的八月 大雨没喘气儿 一连下了五天五夜 到了第六天黎明雨才停下来 看一看 你看到了什么景象 可是 小村庄 却被咆哮的洪水不知卷到了何处 咆哮 什么都没有了 所有靠斧头得到的一切 包括那些锋利的斧头 活动二 理解体会问题 文中哪些句子让你深受教育 学习要求 1 自由读课文 找到含义深刻的句子读一读 并体会体会 2 小组内交流各自找到的句子和体会 3 请个别小组在班上交流 相同的小组可以补充式交流体会 什么都没有了 所有靠斧头得到的一切 包括那些锋利的斧头 一切都没有了 没有了 没有了 没有了 也没有了 活动三 品读感悟问题 这个故事给你了什么启发 你想对小村庄的人们说点什么 1 小组内齐读课文 2 头脑风暴 这个故事给你什么启发 你想对小村庄的人们说点什么 城市垃圾 水污染 砍伐森林 动物无家可归 乱砍乱伐现象严重 我想设计一句公益环保广告语 地球是我家 我爱我的家 栽花种树 让地球鸟语花香 保护环境 就是保护人类自己 破坏环境 就是毁灭人类自己 我们要保护环境 爱护自己的家园 请大家牢记 不爱护大自然 必将受到大自然的惩罚 同学们课后自己去调查你周围的环境状况 比如动植物有无增减 这种增
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