音乐_《我和你》教学设计

四年级上册 我和你 北京奥运会主题曲 铁西小学 张 娜 教学目标 1 学唱北京奥运会主题曲 我和你 从中感受歌曲简洁 纯净 质朴的美 并了解歌曲所表达的 同一个世界 同一个梦想 的和谐 主题 2 能大胆地说出自己听赏 我和你 后的感受 并能自信地用各种 方式参与歌曲的表现 教具准备 课件 教学过程 一 对比聆听 初步感受 1 师 同学们喜欢听歌吧 首先 请同学们先欣赏几个音乐片段 CAI 播放 1988 年第 24 届汉城奥运会的主题曲 手拉手 2 师 你们听过这首歌吗 师 这是 1988 年第 24 届汉城奥运会的主题曲 手拉手 接下来 老师还想为你们推荐一首奥运主题曲 CAI 播放北京奥运会主题曲 我和你 4 师 这首歌大家都很熟悉 这首歌是 生 北京奥运会主题曲 我和你 5 师 刚才我们一口气听了两首奥运主题曲 谈谈你对这两首歌曲 的感受 教师从速度 情绪 风格等方面提示 生 6 过度语 同是奥运主题歌 为什么 我和你 在速度 情绪 风 格上和前一首奥运主题歌会有这么大的反差呢 今天就让我们一起 走进北京奥运主题曲 我和你 让我们共同来探究它与众不同的美 板书课题 二 深入探究 我和你 的美 一 感知旋律美 1 师 先让我们听听它的旋律吧 CAI 出示歌谱 师弹奏旋律 2 师 听了老师的弹奏 你觉得 我和你 的旋律有什么特点 生 3 师 请同学们仔细看一下歌谱 CAI 在这首歌中反复出现了哪 几个音 生 1 2 3 5 6 师 它们是中国民族调式中 5 个基本音符 一般说没有 4 和 7 突出 了中国音乐的民族性 4 师 我们一起来唱一下这首歌的旋律 生唱 3 5 1 2 3 5 1 2 3 5 2 0 3 5 1 2 3 6 2 5 2 3 1 0 6 5 6 1 3 6 3 5 2 0 3 5 1 2 3 6 2 5 2 3 1 0 师板书引导 如果我们用旋律线来表示 你觉得是这样的 波浪 线 还是这样的 棱角分明的线条 图示 5 师小结 平稳的两句旋律后 音乐一下子舒展了 歌曲达到了高 潮 之后又进入平静 6 师 这么优美 舒缓的旋律 我们来有感情地唱一唱 边唱边用 手来画图谱 请个别学生上来板书图谱 师弹琴 生唱旋律 过渡语 一首经典的歌曲 有动听的旋律也一定会有优美的歌词 二 感知歌词的美 CAI 出示歌词 1 请个别学生上来朗读 2 师 我们一起来品读 轻声地 像品诗一样 生齐读 3 师 起初 这首歌叫 永远一家人 后来改名为 我与你 但是一些专家认为 与 给人感觉不那么亲切 和 亲切一些 最 后改名为 我和你 其实 歌中追求的就是一种和谐 让我们把歌 词带入旋律里 一起去感受 CAI 出示歌谱 3 完整地唱歌词 4 师 在这首歌里你最喜欢哪一句歌词 请你唱出来 师纠错 5 再次完整地唱歌词 6 师过渡语 我和你 旋律优美 歌词温馨 感动了很多艺术家 大家 都想演唱 三 感知艺术家的精彩演绎 引导学生进一步演唱体验 1 师 你们知道 我和你 是谁演唱的吗 生 刘欢和莎拉布莱曼 2 师 让我们把思绪退回到 2008 年 8 月 8 日晚 的北京鸟巢体育馆 当刘欢和莎拉布莱曼出现在鸟巢中央那个蔚蓝的 地球 上演唱时 焰火展现出世界各地共 2008 个孩子们的笑脸 体现同一个地球上的 人们和谐相处 传递了中国亲切 温暖的信息 空灵娴静的 我和你 掀起了 北京奥运会的高潮 同学们 让我们来重温这个时刻 播放现场版视频 3 师 听了刚才的演唱 你觉得如何才能把这首歌曲演唱得动听 亲切 A 请选择 同桌讨论 中速 坚定有力 稍快 活泼地 稍慢 优美 亲切地 中速 热烈地 稍快 高亢激昂 B 老师 对了 符合歌曲的风格 让我们再按要求演唱歌曲 长音保持住 气息 体现 轻 慢 淡 静的意境 4 演唱 向学生提出更高的演唱要求 5 看手语视频 自己跟着视频再打一次手语 三 参与表现 体验奥运主题曲 我和你 表现的和谐 博大的文化内涵 1 师 同学们做得很好 我们也来配合唱一唱 请男同学唱第一行蓝色的 字 女同学唱第二行红色的字 第三四行由男女同学齐唱 如果能边唱边打手 语就更好了 2 表演 3 师总结 谢谢你们精彩的表演 今天