英语人教版四年级下册U3 Weather Part C.doc

Unit 3 WeatherC story time铁三官庙小学 姬彩霞目标确定的依据1. 课程标准相关要求能在图片的帮助下读懂简单的小故事；能根据录音模仿说话；能做简单的角色扮演。敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合和合作；能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际；理解和运用有关下列功能的语言表达形式：问候、介绍、告别、请求、致谢、道歉等。在词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力。2. 教材和学情分析这是本单元的storytime。学生在前几课时已经学习了weather有关的单词和句型。本课时的设计思路是引导学生根据图片在语境中理解小故事，在情景中巩固、运用故事中的核心句型，并能对小故事进行角色扮演，其中，故事中的将来时态，生词句是学生理解和朗读的难点，教师在学生学习过程中要注意适当解释与练习。目标1借助图片和录音，通过师生问答，能够理解故事内容。2通过跟读录音、复述对话，能够用正确的语音、语调，适当的动作、表情表演故事。评价任务1Check the answer。（检测目标1的达成情况）2角色扮演。（检测目标2的达成情况）教学过程StepWarm up&ReviewT: Good morning, everyone. Nice to meet you.Ss: Nice to meet you,too.T: Whats the weather like today?Ss: Its sunny and warm.T: Yeah. Sunny days always make us happy. Lets sing a happy song together.(师生合唱歌曲 Hows the weather?)T: You sang very well. You can sing the weather song. Can you guess the weather? (学生听音猜天气)T: Wow, you are great. Do you want to be a weather reporter?(学生做小小预报员，预报郑州今明两天天气)Step PresentationLets talk1.T: Its important to watch the weather report carefully everyday. But Zoom doesnt do it. So something bad happened.(1) Listen the story and answer:Whats wrong with Zip and Zoom?(学生听录音回答问题)S1：They have a cold.(教师出示Zip和Zoom感冒的图片，帮助学生理解。)(2) Watch the video and fill in the blank：Whats the weather like in .? Its .DalianBeijingWeather学生看小故事视频完成表格,进行问答。(3) Read the story and circle. Itll be warm tomorrow in Dalian. Zoom looks terrible. 学生读对话判断句子对错。2. Listen again and number教师出示打乱顺序的六幅图片,学生听录音排序。3. Read after the tape教师出示完整对话。学生逐句跟读录音，教师随机请学生站起来某一句话。教师注意提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调,在加上适当动作、表情。4. I can retell教师出示六幅图片，学生看图尝试复述对话。5. 三人一组进行角色扮演，3分钟后请几组上台表演。Step Summary师生一起总结本节课学习的词汇和句型。Step Lets share教师和学生分享一些有关友谊的英语名言。Step Homework1. Read the story after