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文档简介
长方体的认识 教学目标教学目标 1 初步建立 立体图形 的概念 2 基本掌握长方体的特征 3 认识长方体的长 宽 高 教学重点教学重点 掌握长方体的特征 认识长方体的长 宽 高 教学难点教学难点 初步建立 立体图形 的概念 形成表象 教学步骤 一 激情引入 导入 讲新课之前 我们先回忆一下 以前学过哪些几何图形 长方形 正方形 三角形 梯形 平行四边形 这些都是什么图形 板书 平面图形 教师 平面图形我们已经认识了 今天我们来学习学习一下立体图形 二 探究新知 一 初步建立 立体图形 的概念 1 出示粉笔盒等实物 教师提问 谁说说这些物体与平面图形比较有什么不同 占有一定的空间 2 教师明确 这些物体都占有一定的空间 我们把它们的形状叫做立体图形 板书 立体图形 3 在生活中你还见到哪些立体图形 4 引出课题 这节课 我们先来认识一下立体图形中的长方体 板书课题 长方体的认识 二 认识长方体的特征 教学例 1 1 面 长方体有几个面 长方体有 6 个面 每个面是什么形状 每个面都是长方形 也可能有两面相对的面是正方形 哪些面是完全相同的 相对的面的形状大小完全相同 2 棱 动手摸一摸长方体的每两个面相交的地方 数一数 长方体有几条棱 12 条棱 量一量每条棱的长度 你发现了什么 相对的棱的长度是相等的 3 顶点 教师 请同学们拿起长方体的盒子或实物 用手摸一模三条棱相交的地方 教师明确 3 条棱相交的点叫做长方体的顶点 提问 一个长方体一共有多少个顶点 8 个 4 特征 长方体是由 6 个长方形围成的立体图形 也可能其中有两个相对的面是正方 形 它有 12 条棱 8 个顶点 在一个长方体中 相对的面完全相同 相对的棱 长度相等 三 全课小结 今天这节课我们学习学习了哪些知识 长方体有什么特征 什么叫做长方体的长 宽 高 还
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