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17 长城长城 课时 第一课时课时 第一课时 教学目标教学目标 1 初读课文 认识 崇 峻 嘉 峪 瞭 屯 垒 魄 8 个 生字 会写 崇 旋 嘉 砖 隔 屯 堡 垒 仗 扶 智 慧 魄 13 个生字 2 了解长城的概貌 构造和历史等 3 学习课文第 1 2 自然段 学习由远及近的观察方法 教学重点教学重点 了解长城长 高大坚固 设计巧妙的特点 体会作者对长城的赞美之情 教学难点教学难点 指导学生图文对照 学习由远及近的观察顺序 教学过程教学过程 一 谈话导入一 谈话导入 1 同学们 据一位登上月球的宇航员介绍说 他在月球上用肉眼看地球 只 能看到两个建筑物 一个是埃及的金字塔 另外一个大家猜猜会是什么 2 大家都猜对了 另外一个就是中国的长城 联合国教科文组织将全世界最突 出的自然 文化景观评为 世界遗产 而我国的长城则是世界遗产中最辉 煌的景观之一 这节课 老师就和大家一起走进长城 感受长城 3 同学们看完课题 你们的脑海里会浮现出哪些关于长城的问题呢 二 检查预习二 检查预习 讲解生字词 并让学生齐读 三 精读课文三 精读课文 一 远看长城 感受长城之长 1 齐读第 1 段 这段话向我们介绍了长城的什么特点 长 2 你从哪些词句中感受到长城的长 3 想一想 作者为什么把长城比作长龙呢 4 结合图片 理解 崇山峻岭 和 蜿蜒盘旋 出示 PPT 从东头的山海关到西头的嘉峪关 有一万三千多里 5 齐读第 1 自然段 6 小结 作者在这段话的描写中 分别运用了打比方和列数字的说明方法 形 象地写出了长城长而壮观的气势 这也是我们今后要学习的写作方法 二 近看长城 从 高大坚固 设计巧妙 感受长城是伟大奇迹 1 学生自由读第 2 段 边读边想 这段话介绍了长城的什么特点 2 出示句子 这一段长城修筑在八达岭上 高大坚固 是用巨大的条石和城砖 砌成的 3 出示 PPT 资料 了解长城修建的原因 4 小组合作 了解长城的构造 5 四人小组合作学习 从课文的插图中标出 垛子 瞭望口 射口 城台 这 些构造 6 出示 PPT 图片 显示 垛子 瞭望口 射口 城台 这些构造 7 提问 谁来说说这些设计有什么作用呢 8 齐读第 2 自然段 四 总结升华 拓展延伸 同学们 今天我们学习了 长城 这篇课文 作者按由远及近的顺序介绍 了长城的长 高大坚固 设计巧妙 当作者站在长
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