七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 第1框 集体生活邀请我课时训练 新人教版.doc

6.1 集体生活邀请我 一、选择题1.我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为（） 我们在集体中受到尊重和关爱 集体带给我们温暖 有了集体我们什么都不缺了 在集体中我们能获得安全感和归属感 A. B. C. D.2.突发脑膜炎住进医院之后，小炜迎来了最开心的一天，雪白的床上多了各种颜色的祝福卡，让他感到开心的还是上面一字一字写出来的稚嫩笔迹。“我们等着你重新来到我们这个教室。”“希望你快点好起来！”“我们一起读书，一起玩耍吧。”同学们的祝福让小炜有了“家”的感觉。这个“家”是（ ） A.老师的家 B.社区 C.班集体 D.教室3.新学期开学的第一天，婷婷不用妈妈叫，六点钟就自己起床了，她迫不及待地赶往学校，因为她太想念学校的同学和老师了。婷婷这种对同学、老师的想念，对校园生活的期盼，就是我们（） A.对家庭的归属感 B.对学校班级的依赖感 C.对老师的依赖感 D.对班级和学校集体的归属感4.一个人在一个集体中找到自己的位置，是一个归属感的问题。当你处在一个集体中的感觉跟你预想和相差不是很大的时候，你感到你属于这个集体，这个集体需要你。对于归属感说法正确的是（） 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体人人都希望在集体中获得安全感 个人认同自己属于群体中的一员就容易产生归属感 归属感就是荣誉感 A. B. C. D.5.每个同学都希望集体获得荣誉，因为这份荣誉会使我们（） 感到骄傲和自豪 取得优异的学习成绩 增强向前行进的动力 感受到温暖和力量 A. B. C. D.6.人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一员（） 应散发自己的光和热应相互体贴、相互帮助 首先要满足个人利益要不断传递自己对他人的温暖和关爱 A. B. C. D.7.下列想法体现了我们对班级和学校集体归属感的是（） 真有点想老师和同学了,还是早点开学好 怎么还没开学啊,真想和同学们一起踢球 学校运动会上,同学们为本班运动员呐喊加油,希望他们为班级争光 开学了,又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务,真是烦人 A. B. C. D.8.一个充满力量的班集体需要大家（） 心往一处想，劲往一处使有共同的目标，分工明确 团结协作，相互帮助 各自有各自的想法 A. B. C. D.9.俗话说:“人心齐,泰山移。”一个优秀的集体,靠每一个成员的共同努力,集体的荣辱与个人的命运息息相关。下面体现集体荣誉感的是（） 我们班取得运动会团体总分第一名,我感到自豪 我们班最近卫生做得不好,学校领导点名批评,我很着急 我的任务是学习,集体荣誉是班级的事情,和我无关 集体荣誉感给我们温暖和力量,激励我们不断前进 A.B.C.D.10.“一个人像棵小草，集体则是抗拒暴风雨的森林”。这句俗语揭示的深刻道理是（） 一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量 集体的力量在于成员数量的多少 团结的集体才有凝聚力和战斗力 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A. B. C. D.11.小米说，他所在的班集体像一支乐队。班主任刘老师是指挥，每个同学都是演奏者，大家团结一致，奏响了美妙的乐章。下列选项符合小米说法的是（） A.小米的同学和老师都很有音乐才能 B.一个人的力量无法完成任何事情 C.刘老师作为指挥者非常重要 D.个人力量是分散的，团结在一起才能形成合力 12.“一滴水放进大海里才不至于干涸。”这句话揭示了（） A.个人与集体之间的相互联系 B.集体的发展需要每个人的积极参与 C.个人的生存和发展离不开集体 D.个人对集体的作用发挥需要依靠团体13.“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。”这就告诉我们（） 白松不是一种优良树种，不能适应各种环境 个人离不开集体，良好的集体是个人成长的沃土 集体的力量影响和改变一个人 土地与白松、集体与个人的成长并没有什么关系 A. B. C. D.14.集体力量是强大的,下列说法中正确的是（） 集体力量可以完成个人无法完成的事 集体的力量可以改变一个人 集体的力量有助于我们获得安全感 集体的力量是个人力量的简单相加 A.B.C.D.15.短短十年间，某企业生产的门窗从一个名不见经传的小品牌摇身一变成为现今中国豪宅门窗首选品牌。该企业领导表示：“这不是我一个人努力的结果，是整个团队一起努力才取得如今的成绩，个人成长离不开团队支持。”材料告诉我们（） A.个人的力量是无穷的，可以让集体强大 B.团结的集体才有凝聚力和战斗力，我们才能在群体中感受到温馨和力量 C.在集体里，我们每一个人都有自己的特长和个性 D.我们在群体中生活，可以忽视自己的发展二、简答题16.为了丰富校园文化，活跃学生课余生活，落实“每天一小时”的体育活动，某小学举行 “七彩阳光”广播操比赛。这次比赛不仅促进了学校体育活动的开展，而且还增强了同学们的集体荣誉感。（1）同学们的集体荣誉感是怎样产生的？（2）这种集体荣誉感有何作用？17.进入初中，一切是那么新鲜，一切又是那么好奇，新环境、新同学、新集体、新体验，给了我们新的憧憬。为了加强同学之间的互相了解，促进同学之间的友谊，共创优秀班集体，七年级（1）班准备开一次主题班会。假如你是该班同学，请你完成下列任务：（1）请你为这次班会拟订一个主题。（要求简短、精练、概括）（2）为开好此次主题班会，我们需要做好哪些活动准备？（至少写出两项）（3）通过这次活动，我们认识到了班集体的重要性。你认为我们应如何做才能形成一个良好的班集体？（4）有的同学认为，集体就是个人的简单相加，集体的力量就是每个人的力量。对此，你是怎样认识的？三、分析说明题18.升入初中以来,初一（2）班一部分学生对集体漠不关心,班级整体也是松松垮垮,毫无生气。班长小明和班主任商量后,开展了“我爱我家”主题班会活动。班会活动中,通过照片的回顾展示,班徽、班训的设计、同学老师对缘分的解读,以及开学以来让自己感动的点点滴滴的回忆,激发学生的自豪感、归属感和集体荣誉感。经过一个学期的学习生活,初一二班在各方面都取得了优异的成绩,如班级队列表演一等奖,国庆黑板报比赛、歌颂祖国诗歌朗诵比赛、元旦联欢会活动中都取得优异成绩,同学们的精神面貌也发生了极大地改变,以热爱集体、为集体增光添彩为荣。（1）从学生角度讲,初一（2）班学期初表现出的问题说明了什么?（2）初一（2）班在学期末的变化给你的启示是什么?参考答案：题号123456789101112131415答案BCDBDBAACDDCCAB16.（1）当自己所在的集体取得成绩、受到表彰或奖励时，同学们会感到骄傲、自豪，这就是集体荣誉感的表现。（2）集体荣誉感会使我们感到温暖和力量，激励我们不断前进。17.（1）温暖的集体，我的家；加深了解，促进友谊；让我们共创优秀班集体；等等。（2）宣传、发动同学参加；进行人员分工；布置好活动场地；写发言稿；等等。（3）集体成员应该有共同的奋斗目标，分工明确，为了这个共同的目标贡献自己力量；在集体中优势互补，遇到困难相互帮助；等等。（4）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。18. （1）说明了同学们归属感和集体荣誉感不强,不能做到团结合作,不能融入集体生活。（2）我们应该增强集体荣誉感,散发自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。集体荣誉感令我们骄