数学北师大版六年级下册图形的认识——图形之间的关系_第1页
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文档简介

图形之间的关系 教学设计 杨文芬 学习内容 北师大版六年级下册第 89 页第 1 2 两个问题 学习目标 1 理清理清图形的知识脉络 查漏补缺 拓展提升 形成较为完善的 图形网络 2 梳理梳理立体图形和平面图形的关系 理解理解 面在体上 和 面动 成体 重点 理清图形的知识脉络 并能梳理出分类的方法和标准 难点 理清图形之间的包含关系 资源准备 课件 长方形 正方形 圆形纸 水彩笔 过程预设 一 谈话导入 板书课题 二 导学释疑 一 根据图形关系分类梳理 构建图形知识网络 1 反馈三角形 1 我们学过哪些三角形 可以把三角形怎样分类 2 等腰三角形和等边三角形之间有什么关系呢 用图来表示 学生先独立完成 再集体评价交流作品 根据学生的回答 使 学生明白 如果两种量之间存在包含关系 用集合图表示更为合理 2 反馈四边形 1 我们学过哪些四边形 2 在纸上用画图的方法把他们之间的关系表示出来 学生先独立完成 然后集体评议作品 3 反馈圆 圆与我们刚才讨论的其它平面图形有什么不同 4 反馈立体图形 这些立体图形之间有没有这样的关系呢 画图表示 二 梳理立体图形与平面图形的联系 深化对面与体关系的认识 1 体 到 面 立体图形与平面图形之间有什么关系呢 你能从一个立体图形 中看到或想到什么平面图形吗 试着完成表格 2 面 到 体 从平面图形你能看到或想到立体图形吗 将长方形 正方形 圆 三角形等平面图形经过平移或旋转你能看到或想到哪些立体图 形呢 教师用纸示意 多媒体演示等方法 让学生充分理解 3 检测反
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