新人教版五年级上册数学《一个数除以小数》教学设计板书设计教案

第 1 页 共 4 页 新人教版五年级上册数学新人教版五年级上册数学 一个数除以小一个数除以小 数数 教学设计板书设计教案教学设计板书设计教案 课时教案 课题 第三单元 小数除法 一个数除以小数 1 第 课时 总序第 个教案 课型 练习 编写时间 年 月 日 执行时 间 年 月 日 教学内容 教材 P28 例 4 及练习七第 1 3 题 教学目标 知识与技能 掌握除数是小数的除法计算方法 会正确地计算 过程与方法 经历小数除以小数的计算过程 体 验迁移应用的学习方法 情感 态度与价值观 在学习活动中 体验知识 之间的相互联系和数学知识的应用价值 感受发现知 识的快乐 激发学习的兴趣 教学重点 理解一个数除以小数的计算方法 教学难点 把除数除法化成整数的方法 教学方法 创设情境 质疑引导 迁移转化 小 组合作交流 教学准备 多媒体 第 2 页 共 4 页 教学过程 一 复习铺垫 迁移导入 1 接龙游戏 教师 同学们 你们喜欢玩游戏吗 学生 喜欢 教师 在上课前 我们来做一个接龙游戏 看看 哪个组表现最好 好吗 出示四组下面这样的题目进行接龙游戏 1 0 78 扩大到原来的 10 倍是 2 9 38 扩大到原来的 100 倍是 3 6 73 扩大到原来的 1000 倍是 4 0 023 扩大到原来的 100 倍是 表扬 表现出色的小组 2 心算 判断出下面各式的商是否一样 请说 明理由 270 90 27 9 教师 你们真棒 能把一种问题转化成另一种问 题来思考 今天我们学习的一个数除以小数的除法 就可以运用转化的思想方法进行学习 板书课题 二 探索新知 1 引入新课 教师出示教材第 28 页例 4 的情境图 第 3 页 共 4 页 教师 从图画上你知道了哪些信息 奶奶提出了 什么问题 学生观察图画 可能会说出 1 奶奶编一个 中国结 要用 0 85m 丝绳 2 这里有 7 65 m 丝绳 3 这些丝绳可以编几个 中国结 2 教师 要求这些丝绳可以编几个 中国结 应怎样计算 引导学生列出算式 教师板书 7 65 0 85 个 教师 除数是小数的除法怎么计算 3 小组合作 讨论交流 组织学生在小组中讨论该如何计算 然后组织汇 报 学生汇报时可能会说出 利用商不变的性质 把 除数转化成整数 再计算 4 教师根据学生的汇报 边板书边讲解 被除数和除数同时扩大到它的 100 倍 使除数转化成整数 再计算 5 学生独立计算 并相互检查 教师强调 采用移动小数点的位置来把被除数和 除数乘 100 在竖式中把小数点和没有用的 0 画去 第 4 页 共 4 页 三 巩固练习 1 教材第 28 页 做一做 先组织学生根据题目要求在小组中相互说一说怎 样计算 再在练习本上进行练习 教师指 3 名学生板 演 然后集体订正 2 根据商不变的性质填一填 0 12 0 03 3 0 28 0 07 7 0 01 0 16 16 0 314 31 4 18 指名学生口答 其余学生订正 3 有两根绳子 第一根长 68 6 m 是第二根绳 的 3 5 倍 第二根绳长多少米 1 指名学生读题 分析题意 2 学生列式并计 算 小组内交流并订正 四 课后小结