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用画图软件画画用画图软件画画 教材分析 教材分析 用 画图 软件画画 是甘肃少年儿童出版社 小学信息技 术 第一册第三章第四课的教学内容 本课是在前面已经认识画图 软件 并学习了铅笔工具 颜色填充工具以及橡皮等工具的基础上 学习矩形工具 椭圆工具 圆角矩形工具 多边形工具的使用方法 学情分析 学情分析 本节课的教学对象是四年级第二学期的学生 通过前几节的学 习 学生已掌握了铅笔 橡皮擦 直线 曲线 刷子 颜色填充这 几个简单的绘图工具的操作 对 画图 软件已有所了解 这一节 课以继续激发学生的兴趣为导 其中矩形 圆角矩形 椭圆这三个 工具的使用方法相同 只要学生掌握了矩形工具的使用方法 则能 触类旁通 而多边形工具的使用较复杂 在教学中相对较详细讲解 降低学生学习的难度 教学目标 教学目标 1 知识目标 了解矩形工具 圆角矩形工具 椭圆工具 多边形工 具的使用方法 知道并学会这些工具在绘画中的使用 2 技能目标 1 加强学生鼠标操作技能的训练 2 培养动手 能力 创新能力和想象能力 3 情感态度价值观目标 1 体验自主探究学习过程 激发学生 的学习兴趣 培养团结协作精神及探究意识 2 信息技术与美术 知识结合对学生进行美育 构建并提升学生对多学科融合的领悟能 力 教学重难点 教学重难点 重点 掌握矩形工具 椭圆工具 圆角矩形工具 多边形工具的使 用方法 难点 综合学过的工具画画 教学过程 教学过程 一 创设情境 导入新课 1 介绍一位新朋友 快乐鼠 2 播放课件 3 同学们在 快乐鼠 的作品里看到了哪些形状呢 设计意图 新课的导入是激发学生学习兴趣和求知欲的最佳时机 使学生的 学习状态由被动变为主动 快乐鼠 的命名来于鼠标 这样使这一角色更贴 切于学生的认识 创设了良好的学习情境 激发学生的学习兴趣 二 学习新知 一 矩形工具的学习 1 教师演示 画矩形 1 鼠标左键单击选取 矩形 工具 2 三种填充模式选择一种 3 选择颜色 4 画长方形 注意 选择了矩形工具后 在拖动鼠标的同时按下键盘上的 shift 键 这样就可以画出标准的正方形了 2 提出任务 任务一 设计意图 教师直观的演示和讲解能降低学习难度 接着就给学生提出任务 满足了学生想马上尝试的愿望 此时 学生的成功率较高 提高了课堂教学效 率 二 圆角矩形工具的探究 1 教师介绍 圆角矩形工具图标 圆角矩形的画法与矩形画法一样 2 提出任务 任务二 3 提问 矩形与圆角矩形有什么不同 设计意图 两种工具的使用方法一样 后者可放心让学生自主尝试 三 椭圆工具的探究 1 提问 用什么工具画椭圆或圆呢 2 提出任务 任务三 3 提问 同学们画圆时是怎样画的 设计意图 软件使用中有很多工具的操作技巧是类似的 此处的设计引导了 学生要有 触类旁通 的学习技巧 四 多边形工具的学习 1 提问 五角星用什么工具来画呢 教师演示 画五角星 1 鼠标左键单击选取 多边形 工具 2 三种填充模式选择一种 3 选择颜色 4 按住鼠标左键拖动鼠标指针 在每个关键点处单击鼠标左键 画完后再双击鼠标左键 2 提出任务 任务四 设计意图 多边形工具的使用方法较其它工具复杂 有必要通过演示讲解每 一步 使学生直观地学习 五 综合实践 用今天学的工具综合使用 给出实践活动要求 从以下题目中任选一个作为自己作品的主 题 发挥想象进行创作 可每人独立完成一幅作品 也可同桌合作 完成一幅作品 可选题目 我生活的城市 美丽的家乡 我们的校园 保护地球 太空旅行 夏日炎炎 春天来了 丰收的季 节 雪白的世界 设计意图 提高对所学工具的综合使用 同时培养学生对美的欣赏和评价能 力以及互相学习的精神 三 小结