统编版二年级语文下册第8课教案《彩色的梦》教学设计和感悟_第1页
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第 1 页 共 4 页 统编版二年级语文下册第统编版二年级语文下册第 8 8 课教案课教案 彩色彩色 的梦的梦 教学设计和感悟教学设计和感悟 第四单元 单元妙解导航 本单元是围绕 想象 编排的 新的 语文课程 标准 在总目标中明确提出 在发展学生语言能力 的同时 发展思维能力 激发想象力和创造潜能 也 就是说 发展学生的语言表达能力 莫过于想象 认 识事物现象和本质 莫过于想象 发现问题和解决问 题 莫过于想象 然而 孩童天性首先表现在他们的 非凡想象上 在这一方面任何成人都显得逊色多了 因此 新课标下的语文教材 科学 系统地给学生 安排了很多的想象课文 教师要积极引导学生科学 合理地想象 充分发挥学生的潜能 开发学生的想象 世界 促进语文教学的深入展开 单元教学目标 1 认识 58 个生字和 2 个多音字 会写 34 个生 字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 读好对话 3 用上所给的词语 根据开头编故事 第 2 页 共 4 页 4 积累词语 根据所给提示写句子 5 发挥想象 看图写话 6 背诵三句名言 单元重 难点 重点 1 认识 58 个生字和 2 个多音字 会写 34 个生 字 积累词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵三句 名言 难点 发挥想象 写句子 写话 单元课时分配 彩色的梦 2 课时 枫树上的喜鹊 2 课时 沙滩上的童话 2 课时 我是一只小虫子 2 课时 语文园地四 3 课时 8 彩色的梦 妙析教材 这是一首儿童诗 充满了智慧和童心 诗歌语言 优美 节奏明朗 读起来朗朗上口 作者运用拟人的 手法 丰富的想象 使句子更加生动 形象 彰显出 第 3 页 共 4 页 语言的表现力 贴近儿童的内心世界 通过这首诗歌 我们能感受到儿童丰富的想象力和天真的童心 学情分析 著名教育学家苏霍姆林斯基曾说 每一个儿童 都是一个诗人 正处于想象力丰富的二年级学生对 于诗歌有异常浓厚的兴趣 能借助自己的想象力融入 课文学习之中 教学建议 引导学生通过自主独立的读书 把课文读正确 读流利 读出感情 要充分注意到课文的体裁特点 让学生边读边想象 要重视形象感悟 整体把握 教学目标 知识与技能 1 会认 9 个生字 会写 9 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 说说小作 者用铅笔画出的彩色的梦 3 仿照诗歌写一写自己想用彩色铅笔画些什么 过程与方法 引导学生独立阅读诗歌 想象诗歌描绘的意境 体会儿童丰富的想象力 感受童年生活的快乐 激发 学生读儿童诗的兴趣 第 4 页 共 4 页 情感 态度价值观 有感情地朗读诗歌 想象诗歌描绘的意境 体会 儿童丰富的想象力 感受童年幸福快乐的生活和美好 的愿望 重点难点 重点 1 会认 9 个生字 会写 9 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 说说小作 者用铅笔画出的彩色的梦 难点 1 仿照诗歌写一写自己想用彩色铅笔画些什么 2 引导学生独立阅读课文 体会儿童丰富的想 象力
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