小学学校管理制度汇编之教学常规细则及质量标准

第 1 页 共 6 页 小学学校管理制度汇编之教学常规细则及小学学校管理制度汇编之教学常规细则及 质量标准质量标准 教学常规细则及质量标准 教师在教学工作中 要认真贯彻 遵循大纲 课 标 钻研教材 联系实际 改革教法 注重实践 加强创新 减轻负担 提高质量 的原则 教学工作 主要分为 计划 备课 上课 作业 辅导 考核 评价 总结八个环节 上课是中心环节 一 计划 1 基本结构 1 指导思想 2 基本情况分析 3 教 学目标任务 4 教学重难点 5 提高教学质量 措施 6 教学专题研究 7 教学进度安排 2 基本要求 1 教学指导思想 要体现教育思想和学科特 点 2 基本情况分析 应至少进行两个方面情况 的分析 即 第一 大纲 课程标准 教材的分析 第二 学生情况分析 重点分析学生现有知识和能力 的状况 为确定教学重难点提供依据 3 教学目标任务 应包括四个方面的目标任 第 2 页 共 6 页 务 a 知识目标 b 情感目标 c 能力目标 d 质量 目标 4 教学重难点 应根据知识本身和学生的实 际来确定 5 提高教学质量措施 提高教的质量措施 提高学的质量措施 6 教学专题研究 为了不断改进教学 促进教师自身素质的不断提 高 每个教师在每个学年都要有一个研究专题 个人 的研究专题可以与教研组的专题一致 也可以另行确 定 研究结束后 要进行书面总结 形成研究成果 7 教学进度安排 包括两个安排 一是新课 复习课和考试 考核几个大阶段的安排 二是新课阶 段 每个章节或每单元的课时安排 二 备课 1 备课包括备大纲 课标 备教材 备学生 备教学目标及重难点 备教法与教具 备课堂练习和 作业 备板书设计等 并分课时备课 2 教案 基本项目 教学内容 教学目标 教学重 点 难点 教学过程 三 上课 第 3 页 共 6 页 1 总体要求 要贯彻正确的教育思想 遵循教育规律和学生认 知规律 立足于学生的终身发展和综合素质的提高 重视对学生进行情感 态度 价值观的培养 正确处 理教学目标 教学活动和教学评价三要素之间的关系 使教学结构整体化 科学化 既要加强知识传授 更 要注重情感培养 既要加强能力训练 更要注意习惯 的养成和方法的掌握 既要加强答疑解惑 更要注重 质疑解难 既要加强思维训练 更要注重实际操作 2 具体要求 第一 关于教学内容 重点突出 条理清楚 无知识性错误 第二 关于教学过程 符合大多数学生的认知规律 教师在教学过程中应与学生积极互动 共同发 展 引导学生质疑 调查 探究 实践 使学生富有 个性地学习 对教材及例 习题的处理要有利于学生发展 复习课要达到 巩固 深化 强化运用 使所 学知识形成体系 的目的 第三 教学方法 大力提倡启发式 讨论式教育 推行研究性 第 4 页 共 6 页 探究性学习 重视培养学生的创新精神和实践能力 教学方法的选择要符合教材实际和学生的认识 特点 要从学校实际出发 充分利用各种教具 或自 制教具 实验教学要开齐开足 恰当使用现代化教 育手段 尽可能地进行直观性教学 四 作业 1 要具有及时性 每次批改后的作业本必须在 下一节课之前发到学生手中 不能到学生做作业时才 发作业本 2 要做到批与改相结合 对作文的批改 要对 错别字和病句进行批注 3 对学生的作业提倡全批全改 鼓励多种形式 批改学生作业 反馈教学信息 回家作业的批改量要 大于二分之一 注意要包括各层次学生的作业 五 辅导 1 要有层次性 对不同层次的学生分别进行有 针对性的辅导 2 辅导一方面要弥补学生知识的漏洞 另一方 面要纠正学生的能力缺陷和不良学习习惯 重在方法 指导 3 反对大面积补课 无针对性的补课 不能把 第 5 页 共 6 页 课外辅导变成课堂教学的延伸 搞 课内损失课外补 六 考核 考核是对教学效果的检测 也是促进教学质量提 高的重要措施 1 考核以有利于学生扎扎实实地学习 掌握真 实本领为目的 2 督促学生上好每一节课 注重搞好当堂效果 检查 及时掌握学生对知识的吸收 巩固 运用情况 反馈教学信息 3 注意平时检测 在完成章节 单元教学后 引导学生小结 把知识系统化 采用多种形式考查学 生掌握归纳知识的情况 搞好单元过关工作 4 半期 期末考试 半期和期末考试要认真组 织 强化考风考纪 除省 市 区统一命题外 其余 命题必须由学校教导处审阅 七 评价 1 评价的方法 对学生素质的评价方法 要逐步形成 学生自评 学生互评 师生互评 教师评定 相结合的 考评机制 定性评价与定量分析相结合 定期评价与 日常考查相结合 校内评价与校外评价相结合 提倡 第 6 页 共 6 页 激励性评价 对学生学业成绩的评价包括智力因素的评价和 非智力因素的评价 学生 成绩通知 上的学业成绩考核学科按 优 秀 良好 及格 不及格 四个等级填 写 考试学科填具体分数 八 总结 1 对本期教学工作情况进行概括性地归纳 教 与学的基本情况 目标任务完成情况 2 总结本期教学工作中