10、惊弓之鸟oc

实验小学电子教案实验小学电子教案 三 年级 三 年级 语文语文 学科 学科 下 册下 册 学科学科 语文语文 班级班级 三三 8 8 班班 授课人授课人 刘丰兰刘丰兰 时间 时间 20142014 年年 3 3 月月 日日 课题课题10 惊弓之鸟课型课型 精读 教学教学 目标目标 1 会认 5 个生字 会写 12 个生字 正确读写 惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 拉弦 大吃一惊 本事 悲惨 愈合 孤单失群 裂开 等词语 懂得 惊弓之鸟 这个成语意思 2 分角色朗读课文 抓住关键词句 理解课文内容 3 从课文的学习中受到启发 懂得只有善于观察 善于分析 才能对 事物有正确的认识 学习对事物进行分析推理的方法 重点重点 难点难点 教学重点 联系上文理解最后一个自然段更羸说的话 教学难点 引导学生理解 体验更羸观察 分析 判断 推理的思维 过程上 课前课前 学习学习 学生准备 1 预习课文 运用已经掌握的识字方法认识本课的生字 借助工具书理解生词的大意 读通课文 2 收集有关大雁的资料 教师准备 多媒体课件 图片等 课时课时第一课时 课时课时 目标目标 课前诵读 成语 1 认识本课所学的生字 词语 能够正确 规范地书写 弓 魏 雁 等生字 2 读懂课文 能够正确 流利 有感情地朗读课文 能联系上下文懂 得 能手 并不 直 大吃一惊 孤单失群 惊弓之鸟 等 词语的意思 3 能分角色朗读课文 复述课文 教教 情境情境 导入导入 一 课件 看图上的人物 用语言描述更羸的神态表情 从更羸入手 激发学生探究兴趣 1 出示小黑板 更羸是古时候魏国有名的射箭能手 从这句话中你知道什么信息 学生根据自己的理解 回答 2 导入 一句话 我们就了解了更羸这么多的情况 时至今日 我们还谈到他 是因为他与一个成语紧密地联 系在一起 板书 惊弓之鸟 通过图片认识 弓箭 读 了这个故事 我们会揭开他成为有名射手的奥秘 明确明确 目标目标 1 大声读课文 圈出文中不理解的字词 并利用工具书弄 懂 2 读懂课文 能够正确 流利地朗读课文 把课文读 通顺 读流利 并说说课文主要讲了一件什么事 3 会写本课要求的生字 读读 悟悟 探探 究究 小组内学习 1 把课文读正确 流利 认读生字 2 边读边思考 课文主要讲了一件什么事 领会 惊弓之 鸟 的意思 3 分角色朗读课文 复述课文 学学 流流 程程 教教 学学 流流 程程 交交 流流 点点 拨拨 全班交流汇报 1 指定小组上台交流 其他同学做补充 1 第一发言人引导学习 读生词 生字 再练习读课文 2 第二 三发言人引导 逐段交流对内容的理解 a 一个小组代表展示认读生字 词语 结合正音 发言人 1 指导正音 魏国 的魏读作 w i 更羸 人 名 读作 g ngl i 嘣 象声词 后鼻音 读作 b ng 悲惨 的惨 平舌音 读 c n 愈合 的愈 整体音节 读作 y 拼命 的拼 前鼻音 读作 p n b 发言人 2 列举不理解的词语 并鼓励查阅工具书的同学 帮助解释 能手 具有某种技能 对某项工作 运动特别熟练的人 文中指更羸善长射箭 本事 就是本领的意思 悲惨 处境和遭遇极其痛苦 令人伤心 愈合 伤口长好 拼命 不顾及性命 文中指大雁尽最大力量往高处飞 大 吃一惊 因出乎意料而非常惊奇 比赛认读词语 更羸 魏国 打猎 射箭 疑惑 拉弦 嘣的一声 悲 惨 愈合 孤单失群 大雁 裂开 c 指导书写 魏 雁 d 指名读课文 相机指导朗读 e 交流 课文写到几个人物 主要写谁 为什么 更羸 魏王两个人 主要人物是更羸 他是 有名的射箭能手 他只张弓不搭箭就使大雁从半空里直掉下来 f 齐读全文 理清叙述的顺序 课文先写更羸向魏王提出不用箭 只拉弓 大雁就能掉 下来 接着试了一下 只拉弓 不用箭 大雁果然从半空 里直掉下来 最后更羸介绍他是怎样知道只要拉一下弓 大雁就能掉下来的 j 小组内分角色朗读课文 复述课文 练测练测 反馈反馈 1 自主记忆字形 提出难写的字 2 指导书写 3 学生抄写生字和生词 课时课时第二课时 课时课时 目标目标 1 通过反复朗读课文 抓住关键词句 理解课文内容 2 理解更羸说的一段话 联系全文内容体会更羸分析判断的合理与正 确性 3 了解课文内容 能从更羸善于观察 善于分析中受到启发 情情 境境 导导 入入 课前诵读 成语 1 今天 我们学习课文 惊弓之鸟 板书课题 2 惊弓之鸟 什么意思 同学们明白吗 释题 惊 从它的偏旁你知道什么 弓 指弓箭 之 是 的 的意思 谁能说说 惊弓之鸟 的意思 3 了解了课题的意思 你有什么问题想提出来 故 事中的鸟是一只怎样的鸟 它为什么害怕弓箭 它害怕到 什么样的程度 4 同学们 是谁有这样的本事 了解到那只鸟连听到 弓箭的声音都害怕呢 明明 确确 目目 标标 1 分角色朗读课文 抓住关键词句 理解课文内容 2 理解更羸说的一段话 联系全文内容体会更羸分析判断 的合理与正确性 3 能从更羸善于观察 善于分析中受到启发 读读 悟悟 探探 究究 组内交流 1 细读课文 了解更羸是一个怎样的人呢 你从课文哪里 知道的 他是怎样观察 怎样做到的 2 分角色朗读课文 抓住关键词句 理解课文内容 教教 学学 流流 程程 教教 学学 流流 程程 交交 流流 点点 拨拨 代表组按序发言 一 更羸是一个怎样的人呢 你从课文哪里知道的 生读文章第一自然段 读一读这句话 说说你了解了什 么 或你不了解什么 什么是 射箭能手 吗 用一个词语来形容他的射箭技 术 百发百中 二 小组学习 走进 惊弓之鸟 了解事件因果 出示幻灯片 下面请同学们拿起课本认真地读一读这篇课 文 这回可要把生字词读准了 师 你们发现更羸是怎样使那只大雁掉下来的 小组讨论 更羸怎么知道不用箭 只要拉一下弓 就 能使那只大雁掉下来 演示 出示 1 一只大雁从远处慢慢地飞来 边飞边鸣 2 引导学生揣摩词语 诱发联想 进而产生逻 辑推理 大雁一般是成群地飞翔 这里却是 一只 说明什么 慢慢地飞 又说明什么 为什么用 鸣 而不用 叫 学生自由谈自己的看法 这段话讲了两层意 思 你能不能再读读这段话 把这两层意思读到这个填空 题里去呢 指名读 齐读 逐步出示填空内容 幻灯出示 更羸 只听得 那只大 雁 再读这段话 你有问题要问吗 这一段有两个 直 意 思一样吗 引导理解两个 直 意思 5 出示句子 只听嘣的一声响 那只大雁直往上飞 拍 了两下翅膀 忽然从半空里直掉下来 课件演示文本内容 师 该怎么读 语速要快稍快 紧张一点 自由朗读 这一自然段 体会 指名读 强调两个 直 字 生用手势配合表演 全班同 学边读句子边演示 6 那你能不能把大雁当时的样子 用你的朗读表现出来呢 理解 惊弓之鸟 本意 齐读 幻灯动画演示 先斜向上飞 点击图片 弦响 后垂直 掉下来 7 看到这样的情形 魏王大吃一惊 同学们自由朗读 6 8 自然段 引导学生联系上下文理解 大吃一惊 的意思 与 惊弓之鸟 的 惊 相比较 联系第八自然段 了解 惊 是非常奇怪的意思 告诉学生 联系上下文也是理解词语的一种方法 感情朗读课文 读出魏王奇怪的语气 强调 啊 读 抓住 啊 大吃一惊 更加 等词语 8 更羸为什么一看就知道这是一只受过箭伤的鸟 而且 迅速作出判断 不用射箭 只要拉一下弓弦 就能使大雁 落下来 你是从课文的哪个自然段知道的 学习最后一段 理解 孤单失群 是什么意思 离开同伴 无依无 靠 因为它受过箭伤 伤口还没有愈合 还在作痛 所以它飞 得慢 因为它离开同伴 孤单失群 得不到帮助 所以它叫得悲 惨 3 同桌间互相说 用 因为 所以 再反过来说 4 那你能不能把大雁当时的样子 用你的朗读表现出来 呢 理解 惊弓之鸟 本意 齐读 幻灯动画演示 先斜向上飞 点击图片 弦响 后垂直 掉下来 7 看到这样的情形 魏王大吃一惊 同学们自由朗读 6 8 自然段 引导学生联系上下文理解 大吃一惊 的意思 与 惊弓之鸟 的 惊 相比较 联系第八自然段 了解 惊 是非常奇怪的意思 告诉学生 联系上下文也是理解词语的一种方法 感情朗读课文 读出魏王奇怪的语气 强调 啊 读 抓住 啊 大吃一惊 更加 等词语 8 更羸为什么一看就知道这是一只受过箭伤的鸟 而 且迅速作出判断 不用射箭 只要拉一下弓弦 就能使大 雁落下来 你是从课文的哪个自然段知道的 三 是何原因 1 更羸是怎样一步步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来 的 幻灯片 第 9 自然段 小组交流 抓住更羸说的话 哪些讲的是他看到的听到的 哪些是他的分析 他是怎样一步一步分析的 这个自然段 主要讲了什么 这几个层次谈话 幻灯出示 更羸说 它飞得慢 叫的声音很悲惨 飞得 慢 因为它受过箭伤 伤口没有愈合 还在作痛 叫得悲 惨 因为它离开同伴 孤单失群 得不到帮助 它一听到 弦响 心里很害怕 就拼命往高处飞 它一使劲 伤口又 裂开了 就掉了下来 教师点拨 更羸的这一番解释总共有几句话 每句话分别 讲了什么呢 请同学再自己读读这番话 看看你能读懂什 么 2 课文中先写了更羸用眼睛 看到的 用耳朵 听到 的 用眼睛看 用耳朵听 我们就叫 观察 板书 飞 得慢 叫得惨 观察 师 那第二句话再写什么呢 板书 箭伤作痛 孤单失 群 变蓝字 由观察而进行思考想象 我们就叫做 分析 请生再齐读第一 二两句 也就是说更羸看到 想到 更羸听到 想 到 3 那后面两句又写了什么呢 我们也一起来读读 4 我想对更羸说说心里话 四 走进 惊弓之鸟 领悟人生哲理 1 读了这个成语故事 你们来说说到底是什么害死了这只 大雁 幻灯出示 12 生答 预设 它自己 它自己的胆小 它自己吓自己 它 自己因为受过箭伤 当再次听到弓响 就过于害怕 以致 于伤口裂开而掉下来了 2 如果你是那只大雁 你觉得怎样做或许还有生的希望 3 是呀 可见这是一只怎样的鸟 你知道 惊弓之鸟 的 意思吗 而现在 我们常用 惊弓之鸟 来形容人 你能 说说惊弓之鸟的近义词吗 幻灯出示 13 4 那你们在读过的故事里或现实生活中见过这种像 惊弓 之鸟 似的人吗 幻灯出示 14 老师先来说一个 一天夜里 有一个小偷溜进了人家的院 子里 正想偷东西 这时 一只大黄狗扑了过来 狠狠地 咬了它一口 小偷忍着疼痛 飞快地逃跑了 后来 他一 听到狗叫 心里很害怕 用我们学过的一个成语可以是什 么 你们也有这样的小故事吗 5 学了课文 你还有什么收获 更羸善于观察 善于思考 他看得认真 听得仔细 并且能够把看到的 听到的和自己的实践经验结合起来进 行思考 这种正确的思维方法值得我们学习 练练 测测 反反 馈馈 1 背诵最后一个自然段 2 讲故事比赛 3 完成练习册 板板 书书 设设 计计 10 惊弓之鸟 观察 飞得慢 叫得惨 伤口裂开 分析 箭伤作痛 孤单失群 往高处飞 推理 心里害怕 判断 不用箭 只拉弓 听到弦响 掉了下来 教教 学学 反反 思思 就今天的 惊弓之