音乐教学工作计划

音乐教学工作计划音乐教学工作计划 篇一 小学音乐教师工作计划 小学音乐教师工作计划 小学音乐教师工作计划 一 一 指导思想 在县教育局名师工作室领导小组的领导下 本工作室以名 师 或名师培养人 为引领 以音乐学科为纽带 以先进的教 育思想为指导 以 互助互学 共同发展 为工作原则 以促 进工作室成员专业化迅速发展为工作目标 以音乐新课改和课 题研究为主要工作内容 立足课堂 积极开展听 评课 专题 研讨等一系列的教学研究活动 旨在搭建中青年音乐教师专业 成长以及名师自我提升的发展平台 打造一支在全学区 全县 乃至全市 全省学校教育领域中有成就 有影响的高层次音乐 教师团队 二 工作目标 尝试从理论研究 课堂教学 社团建设和专业成长的四个 方面入手 为我县培养一批县市级以上的音乐学科带头人和骨 干教师 以科研为抓手 以我校的课题研究为引领 以实现有效教 学为追求 充分调动音乐教师的工作积极性 为我县小学音乐 教师提供可操作性并具推广价值的有效教学模式 以名师工作室为平台 充分发挥主持人和优秀教师的示范 引领作用 以多种方式传播先进的教育教育理论和教学方法 提高我县音乐教师整体教研水平 三 具体措施 利用多渠道 多形式加强研修学习 1 做好教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工 作 关注教育改革与发展的动态和趋向 提高团队成员实施新 课程的能力 2 充分利用外出学习的条件和机会 学习优秀的教育教 学经验和实践 并积极运用到自己的教学和科研工作中 外派 学习的成员 要及时进行总结汇报 开课或讲座 实现资源共 享 3 坚持个体学习 每位成员坚持阅读教育教学理论专著 和期刊杂志 从中汲取教育智慧 并及时撰写读书笔记 提高 自己读写能力 举办沙龙 开展研讨 每两月开展一次集体活动 全体成员参加 主要内容如下 1 以 同课异构 为主要研学手段 开展每月的交流活 动 2 举办以 有效课堂教学 为主题的课改沙龙 认真撰 写教学案例 3 工作室成员进行全校性校本研修专题讲座 并形成图 像与文档材料 开展课题研究 工作室成员可以围绕主持人的课题 承担一个子课题研究 也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究 确保每年有 一篇质量较高的研究论文在县级以上的刊物发表 及时制定工作计划与总结 工作室每学年制定并提交工作计划 年末上报工作总结 每学期汇报一次工作开展情况 工作室每个成员每学年制定个 人发展规划 每个学期末 撰写个人工作总结 每学年召开专 题总结会 由工作室负责人全面总结 汇报整个工作室一学年 的工作成绩和存在的不足 同时 由全体成员共同讨论 制定 出切实可行的下一学年的工作计划 以确保工作开展做到有目 的 有计划 有秩序 有成效 开展学生课外音乐实践活动 积极参加 组织学生音乐实践活动 指导本地区学生音乐 课外活动 大力提升学生音乐社团活动的层次 充分利用工作室 QQ 群 博客 开展网络交流 工作室将充分利用网络资源 创建以工作室命名的 QQ 群 博客 所有成员要充分利用 真正发挥网络的研讨交流职能 针对教学中遇到的小问题 通过网络展开研讨 互相启发 共 同解决 同时 及时上传教学资源与大家共享 小学音乐教师工作计划 二 一 学生情况分析 四年级的学生平时上课时纪律比较好 各个都很认真 整 体的音乐基础还不错 学生的接受能力不错 对音乐充满浓厚 的兴趣 学生在演唱时不喊唱 认识到气息的作用 演唱时充 满感情 各班的学生情况大同小异 有一小部分学生乐理知识 掌握的不错 唱歌的状态 音色也很优美 大约占整体学生的 30 35 前后 中等生的人数占多数 大约是 50 55 这 批学生对音乐的兴趣很浓 但又由于自身的条件缘故或其他缘 故 所以歌唱技能有待进一步提高 还有一些学生由于底子薄 对于音乐有缺乏兴趣 所以情况不是很好 二 教材分析 音乐教育是基础教育的有机组成部分 是实施美育的重要方 法 对于陶冶情操 培养创新精神和实践能力 提高文化素养 与审美能力 增进身心健康 促进学生德智体美劳全面成长具 有不可替代的作用 教学重点 演唱歌曲 做题目 完成练习 教学难点 欣赏中学生听音乐 表现音乐的能力 学生演唱歌 曲的技巧 培养独立自信的唱歌的能力 三 教学目标 一 知识目标 3 认识四二拍 四四拍的拍号及其强弱规 律 4 通过学习本册教材 学习换气等一些常用记号 二 能 力目标 4 学生通过学习歌曲 学会用正确的口形 呼吸及连 音 断音的演唱办法演唱 学会简易的轮唱 二部合唱 做到 声部间的和谐 均衡 看得懂一些简单的指挥手势 5 通过学 习本册教材 认识一些乐器 学习演奏办法 6 通过欣赏 了 解几种常见的演奏形式 培养学生对音乐的速度 力度 节奏 节拍 音色 音区的感知能力 培养他们的音乐想象力和联想 能力 7 通过乐器的训练 让学生学会正确的演奏姿势与办法 培养初步的齐奏 合奏及伴奏能力 三 情意目标 通过音乐 教学 突出其学科的特点 把爱国主义集体主义精神的培养渗 透到音色教育中 启迪智慧 培养合作意识和乐观向上的生活 态度 使学生成为有理想 有道德 有文化 有纪律的全面成 长的新人 四 教学措施 1 认真备课 做好前备 复备工作 为能 使学生上好课做好充分的准备工作 备课时注意与新课标结合 并注意备学生 2 因材施教 对不同的学生要注意采用不同的 教学手法 使学生能够充分发展 3 设计好每堂课的导入 提 高学生的学习兴趣 4 课堂形式设计多样 充满知识性 趣味 性 探索性 挑战性以及表演性 最大限度的调动学生的积极 性 并使他们最大限度地学到知识 掌握技能 并注意在课堂 上采取一定的形式 培养学生的团结协作能力及创新能力 5 积极和其他学科沟通 积极研究学科整合 响应新课标要求 6 提优补差的方法 通过课堂教学 7 教师示范 学生模仿 8 鼓励 表扬法 通过鼓励表扬 大体高学生的学习兴趣 9 因材施教法 针对不一样学生采取 不一样的办法 扬长避短 使学生学有所得 学有所长 小学音乐教师工作计划 三 四年级时期的学习非常重要 在这个阶段有一个承上启下 的作用 在本学期 学生将巩固并自己应用曾经学过的知识 而且 学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础 本学期教材在乐理方面又加深了难度 如一个升号的调 升记 号和还原记号等 为今后的五线谱学习做好了伏笔 学生情况分析 这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作 我会 采取多种方式策略 帮助学生自己熟练的应用所学过的知识 并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习 采取游戏的方 式让学生边玩边学 提高教学质量措施 认真备课 做好前备 复备工作 为能使学生上好课做好充 分的准备工作 备课时注意与新课标结合 并注意备学生 因材施教 对不同的学生要注意采用不同的教学手法 使 学生能够充分发展 设计好每堂课的导入 提高学生的学习兴趣 课堂形式设计多样 充满知识性 趣味性 探索性 挑战 性以及表演性 最大限度的调动学生的积极性 并使他们最大 限度地学到知识 掌握技能 并注意在课堂上采取一定的形式 培养学生的团结协作能力及创新能力 积极和其他学科沟通 积极研究学科整合 响应新课标要求 多看多听其他学校的课程 在本校多实 施 使学生开阔眼界 教师从中总结经验 教学目标 任务 一 发声训练部分 在气息的控制下 逐步扩展高音 运用不同的力度 速度 音色表现歌曲的情感 唱保持音时 声音要饱满 学习二声部合唱 注意音量的均衡 音色的协调 二 视唱 知识 练耳部分 读谱知识 1 认识变音记号 升记号 还原记号 知道其作用 2 学习一个升号的调 熟悉 G 自然大调各音在高音谱 表及键盘上的位置 不讲调式 音阶的概念 3 理解 3 8 6 8 拍号的含义 懂得六拍子的强弱规律 学习其指挥图式 4 学习三连音 切分音 认识速度标记 认识保持音记 号 视唱部分 1 视唱在 G 调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调 式音阶 2 练唱有增四 减五度旋律音程的练习曲 3 分二声部练唱大小六度和声音程 不讲名称 4 在教师帮助下 视唱在 C 调号和 G 调号上的单声部 歌曲 视唱有临时升记号的单声部歌曲 视唱 4 8 小节二声部 歌曲 5 划拍视唱二 三 四拍歌曲 练耳部分 1 使用 C 调号听记二拍子的 2 4 小节单旋律 2 听记 2 4 小节节奏 3 听记和声音程中的两个音 三 欣赏部分 结合音乐作品的欣赏 了解一些旋律的初步知识 如旋律 进行的方式 特点和一般的表现意义 以进一步加强情感体验 的能力 加深对音乐形象的感受 进入比较深入的欣赏 篇二 2015年春季小学音乐教学工作计划 二年级下册音乐教学工作计划 一 指导思想 音乐是一门情感的艺术 音乐课程标准的基本理念就指出音 乐教学要以音乐审美为核心 音乐对人情感的陶冶是一种潜移 默化的渗透过程 它主要作用于人的情感 音乐教育的本质是 审美教育 离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水 美的 感染必须通过自身的体验才能获得 因此 音乐审美教育不仅 要完整地体现在课程中 更要体现在音乐教学活动中 二 学情分析 本学期我继续担任二年级班的音乐课 从整体的水平看 两 个班的整体水平相差不是特别明显 学生在音准 对歌曲的接 受能力和音乐表现能力方面学生相对可以 相比较而言 这个 班的个别同学对音乐的听觉能力 感受能力很棒 二年级学生 大部分学生对音乐的学习积极性非常高 积极举手发言 从整 体水平来看 这些学生经过一个学期的学习 行为习惯方面进 步较大 学习目的性也有所增强 个别学生的音乐学习习惯有 所改进 因此 这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他 们的音乐感受力 表现力培养 三 教学目标 1 演唱 1 知道演唱的正确姿势 能够对指挥动作及前奏作出反 应 2 参与各种演唱活动 3 能够用自然的声音 按照节奏和曲调有表情地独唱或 参与齐唱 4 能采用不同的力度 速度表现歌曲的情绪 5 能够背唱 4 6 首歌曲 2 演奏 1 学习常见的打击乐器 2 能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏 3 综合性艺术表演 1 能够参与综合性艺术表演活动 2 能够配合歌曲 音乐用身体做动作 3 能够在律动 集体舞 音乐游戏 歌表演等活动中与他 人合作 4 识读乐谱 1 认识简单的节奏符号 2 能够用声音 语言 身体动作表现简单的节奏 3 能够用唱名模唱简单乐谱 5 创作实践 1 能够运用线条 色块 图形 记录声音或音乐 四 教学重点难点 1 从聆听有关 春 的作品中感受春的意境 并展开想象 联想 即兴创作以 春 为主题的音响作品 表达对大自然的 热爱与赞颂 教育学生要热爱大自然 要保护环境 不能破坏 生态 这样才能永远看见春天 2 从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣 教育学生要 珍惜童年的大好时光 从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品 的情绪并能听辩独奏乐器的音色 3 聆听表演中外牧童题材的音乐作品 让学生懂得音乐能 成功地塑造多姿多彩的各种形象 4 在爱国主义题材的作品的感染下 进异步激发学生的爱 国情怀 欣赏 表演爱国主义题材的音乐作品 教育学生要热 爱祖国热爱家乡 5 教育学生懂得团结友爱 助人为乐的道理 五 教学的具体措施与要求 一 创设情境 培养兴趣 充分发挥学生的主体作用 1 创设情境 激趣导入 在教学过程中 教师应根据教学 需要 创设适于实际的教学情境 引导不同层次的学生通过动 脑 动口等多种途径积极参与教学过程 把学生带入情境之中 低年级学生好奇心强 注意力容易分散 采用电教媒体创设情 境 直观形象 极易吸引学生的注意力 2 利用教具 培养兴趣 教学中如何吸引学生的注意力 引发好奇心 这是一门技巧 如 利用美丽的画面 动听的歌 声去看 去听 充分调动学生的视觉和听觉器官 更形象直观 地感受音乐 理解音乐 让学生充分发挥想象力 扩大音乐视 野 教师随时抓住学生的注意力 善于摸索 分析学生心理 了解学生的心态 这样才能不断激发学生的学习热情 所以 我们在音乐教学中应努力营 造音乐氛围 引导学生抓住音乐特点 读 懂音乐 感受音 乐 二 精选教法 快乐学习 提高音乐教学实效 1 创设舞台 展示自我 在教学过程中为学生设置一个展 示自我的舞台是非常重要的 2 趣味游戏 快乐学习 无论是什么样的游戏对学生都具有 极强的吸引力 学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他 们精心设计的游戏 3 以 赛 激趣促学 好胜心强是学生的主要性格特点之 一 而在激烈的竞争氛围中 学生最易养成良好的学习习惯 让孩子们在课堂上 表演唱 就是利用这一点 实现教学目的 四 教学渗透 展开思维 培养学生的创造能力 1 开放的音乐教学 开放音乐教学过程 应为学生拓展音 乐学习的空间 创设广阔的自主创新的音乐学习环境 2 开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容 设计采用不同的教学方法 而不是机械采用同一种教学方法 例如通过学生的行 走 跑 跳 拍手 点头等动作感知和掌 握音乐的节奏 2015 年上学期 篇三 学校音乐工作计划 2014 2015 学年第一学期教学工作计划 任课教师 吕金丽 任教科目 音乐 任教年级 1 5 年级 一 学生现状情况分析 本学期我担任一到五年级十六个班 的音乐课 从整体的情况分 析 低年级学生爱唱 爱跳 爱动 对音乐有着一定的兴趣 但由于孩子年龄小 组织纪律 性较差 学生的音乐素质存在个别差异 对学生应用欣赏的 眼光看待 让他们在鼓励和赞扬 声中不断增强学习音乐的兴趣 中 高段年级学生则更注重 音乐基础知识的学习和民族情感 的培养 学生在音准 对歌曲的接受能力和音乐表现能力方 面都需要加强 促进学生对音乐 的学习积极性 培养学生的兴趣爱好 加强对上课的管理 执教的十六个班级学生音乐由于 年级课程跨越比较大 我会在视唱练耳 音乐知识 等方面 全面提高学生的素质 努力使学 生在上课过程中逐步实现全面发展 进一步巩固 完善教学 为学生打下扎实的基础 二 教材分析 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练 要求 音乐教材内容有 歌 曲八课 每课还包括 音乐欣赏 器乐 等等内容 这 些内容均有机的联系在一起 本学 期教学内容包括唱歌 欣赏 器乐 视谱等 其要求如下 唱歌 学习用正确的口形唱歌 咬字吐字清晰 学习正确的呼吸及连音演唱方法 能够很好 的表现歌曲的情感 欣赏 欣赏 优秀的歌曲 乐曲 民歌 民间歌舞 民间器乐曲 了解人 声的分类和演唱形式 常见的乐 器和演奏形式 了解中外杰出音乐家 感受音乐的不同情绪 器乐 各种器乐的演奏姿势与 方法 培养初步的齐奏 合奏的能力 视谱 通过学习认识 弱起小节 长调 短调等 三 教学总的指导思想及目标 1 通过歌唱 对学生进行 集体主义教育 教育学生讲文 明 讲礼貌 争做文明少年 2 让学生多唱歌 唱好歌 进一步掌握正确的歌唱方法 并培养学生的自我表现能力 3 保持学生对音乐的兴趣 使学生乐于参与音乐活动 4 培养表现音乐的能力 5 在感受音乐的过程中 培养乐观的态度和友爱的精神 四 具体方法和措施 孩子们的生活范围和认知领域进一步 扩展 体验感受 与探索创造的活动能力增强 应注意引导学生 对音乐的整体感受 丰富教学曲目的体裁 形式 增强乐器演奏及音乐创造活动的分量 以生动活泼的 教学形式和艺术的魅力吸引学生 提升孩子们对音乐的兴趣 1 深挖教材潜力 备好课 上好课 让每节课都有一个闪 光点 2 采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课 改 变以往枯燥乏味的理论知识学 习 更多的时间交还给孩子们 在他们乐于接受的课堂气氛 中学习 3 孩子们很喜欢流行歌曲 但现在大多数流行歌曲都是 爱情歌曲 在教学过程中 我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式 但是在这个过程中一定处理好矛 盾的 两面性 在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音 乐的兴趣 适当把握好这 度 五 教学进度表 篇二 小学音乐室工作计划 小学音乐 室工作计划 为了推进素质教育 培养学生创新精神和表现能力 特将音 乐室管理工作计划制定如下 一 音乐室管理工作由总务处牵头 管理员具体负责管理 各类物品器材的添置等都由 总务处负责采购 分工恰当 落实到位 职责分明 做好使 用记录 报废破损记录明细 二 做好常规基础工作 向常规要质量 这是任何一项管 理工作最基本的准则 为了做 好这项管理 音乐室将制定以下方案 1 每学期参加由 总务处组织召开理员会议 完成器 材准备 卫生等工作 以保持音乐教室内桌椅完好无损 各 类教材器材存放整齐 清洁有序 做好帐册登记 音乐器材设备总帐由总务处登记 做到心 中有数 使音乐教室发挥最大的 功用 学期末将与管理员核对一次 确保帐帐相符 帐物相 符 做好常规记录 教师每一 次使用设备都填好器材使用登记表 音乐教室使用及时填写 好登记表 填好每一堂课记录 设施设备摆放有序 三 充分发挥专用教室功能作用 为了推进素质教育 培养 学生的创新精神和实践能力 我校将充分发挥专用音乐室功能作用 音乐教师上好每一节 音乐课 正确使用电教设备 每 天轮流安排学生做好音乐室的卫生 每班有专门的管理员负 责管理 培养了学生的管理工作 确保管理到位 音乐室的利用率达到百分之百 并将利用课 后的业余时间 集中音乐兴趣小 组成员在音乐教室活动 充分发挥了音乐室的功能 四 定期总结不断完善改进 本学期我校将对音乐教室进行 不定期检查 并进行及时地 总结 提出不足之处及时改进 本学期不但要上交各类记录 还对自己的管理工作进行小结 并上交 本学期将严格实施音乐教室管理计划 把妥善管理音乐教室 工作落到实处 篇三 2015 年春季小学音乐教学工作计划二年级下册音乐教学工作计划 一 指导思想 音乐是一门情感的艺术 音乐课程标准的基本理念就指出音 乐教学要以音乐审美为核心 音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程 它主要作 用于人的情感 音乐教育的本质 是审美教育 离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水 美的感染必须通过自身的体验才 能获得 因此 音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中 更要体现在音乐教学活动中 二 学情分析 本学期我继续担任二年级班的音乐课 从整体的水平看 两 个班的整体水平相差不是特 别明显 学生在音准 对歌曲的接受能力和音乐表现能力方 面学生相对可以 相比较而言 这个班的个别同学对音乐的听觉能力 感受能力很棒 二年 级学生大部分学生对音乐的学习 积极性非常高 积极举手发言 从整体水平来看 这些学生 经过一个学期的学习 行为习惯 方面进步较大 学习目的性也有所增强 个别学生的音乐学 习习惯有所改进 因此 这学期 在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力 表 现力培养 三 教学目标 1 演唱 1 知道演唱的正确姿势 能够对指挥动作及前奏作出反 应 2 参与各种演唱活动 3 能够用自然的声音 按照节奏和曲调有表情地独唱或 参与齐唱 4 能采用不同的力度 速度表现歌曲的情绪 5 能够背唱 4 6 首歌曲 2 演奏 1 学习常见的打击乐器 2 能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏 3 综合性艺术表演 1 能够参与综合性艺术表演活动 2 能够配合歌曲 音乐用身体做动作 3 能够在律动 集体舞 音乐游戏 歌表演等活动中与 他人合作 4 识读乐谱 1 认识简单的节奏符号 2 能够用声音 语言 身体动作表现简单的节奏 3 能够用唱名模唱简单乐谱 5 创作实践 1 能够运用线条 色块 图形 记录声音或音乐 四 教学重点难点 1 从聆听有关 春 的作品中感受春的意境 并展开想象 联想 即兴创作以 春 为 主题的音响作品 表达对大自然的热爱与赞颂 教育学生要 热爱大自然 要保护环境 不能 破坏生态 这样才能永远看见春天 2 从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣 教育学生要 珍惜童年的大好时光 从不同 风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的 音色 3 聆听表演中外牧童题材的音乐作品 让学生懂得音乐能 成功地塑造多姿多彩的各种形 象 4 在爱国主义题材的作品的感染下 进异步激发学生的爱 国情怀 欣赏 表演爱国主义 题材的音乐作品 教育学生要热爱祖国热爱家乡 5 教育学生懂得团结友爱 助人为乐的道理 五 教学的具体措施与要求 一 创设情境 培养兴趣 充分发挥学生的主体作用 1 创设情境 激趣导入 在教学过程中 教师应根据教学 需要 创设适于实际的教学情 境 引导不同层次的学生通过动脑 动口等多种途径积极参 与教学过程 把学生带入情境之 中 低年级学生好奇心强 注意力容易分散 采用电教媒体 创设情境 直观形象 极易吸引 学生的注意力 2 利用教具 培养兴趣 教学中如何吸引学生的注意力 引发好奇心 这是一门技巧 如 利用美丽的画面 动听的歌声去看 去听 充分调动学 生的视觉和听觉器官 更形象直 观地感受音乐 理解音乐 让学生充分发挥想象力 扩大音 乐视野 教师随时抓住学生的注 意力 善于摸索 分析学生心理 了解学生的心态 这样才 能不断激发学生的学习热情 所 以 我们在音乐教学中应努力营 造音乐氛围 引导学生抓 住音乐特点 读 懂音乐 感受音乐 二 精选教法 快乐学习 提高音乐教学实效 1 创设舞台 展示自我 在教学过程中为学生设置一个展 示自我的舞台是非常重要的 2 趣味游戏 快乐学习 无论是什么样的游戏对学生都具有 极强的吸引力 学生爱玩的 天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏 3 以 赛 激趣促学 好胜心强是学生的主要性格特点之 一 而在激烈的竞争氛围中 学生最易养成良好的学习习惯 让孩子们在课堂上 表演唱 就是利用这一点 实现教学目 的 四 教学渗透 展开思维 培养学生的创造能力 1 开放的音乐教学 开放音乐教学过程 应为学生拓展音 乐学习的空间 创设广阔的自 主创新的音乐学习环境 2 开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容 设计采用不同的教学方法 而 不是机械采用同一种教学方法 例如通过学生的行 走 跑 跳 拍手 点头等动作感知和 掌握音乐的节奏 2015 年上学期篇四 小学音乐工作计划 文胜小学音乐工作计划 2012 2013 学年度第二学期 一 指导思想 把课程改革作为教学研究的中心工作 以新课程理念指导小 学音乐课堂教学实践 明确 学校艺术教育是全面实施素质教育中的重要内容 推进学生 素质教育 促使学生全面素质的 形成 立足 面对全体学生 的教育理念 以深化音乐教育 教学改革为核心 从纵向 横向 广泛实践一系列艺术素质活动为载体 加强师资队伍建设为 关键 大力弘扬中华民族的优秀 文化传统 积极学习世界的优秀文化艺术 切实提高各校音 乐教育质量和管理水平 使我校 音乐教育再上新台阶 1 采取相应措施促使兼职教师的专业素质 教学能力进一 步提高 2 力争创设一定的教学条件 配备必需的教学设备 真正 使小学的音乐教育得到普及和 提高 3 加强理论学习 加强学习反思 1 我校音乐教师在课堂教学上有一定的实践能力 但仍 然需要不断提升理论水平 增 强反思意识 在专业发展上再上一个台阶 2 组织教师认真研读 音乐新课程标准 采用个人研 读与讨论解读相结合的方法强 化读书效果 不断提高教师的教育教学理论水平 4 加强教师培训 加强队伍建设 1 重视音乐教师在教学技能和专业技能方面的提高与进 修 要求教师通 过自学不断提高自己的专业技能 2 有计划地选派和组织教师外出参加听评课活动 同时 有计划地邀请音 乐研训员来我校指导培训 三 具体活动安排 二月份 1 召开音乐教师工作会议 布置新学期教研工作 2 制定本学期音乐教研计划 三月份 1 切实加强学生的音乐兴趣导向 认真开展电子琴教学 2 完成学校大课间活动分配给音乐组的舞蹈教学 nobody 使全校师生的艺术生活得到全面的提高 3 促进教师加强教育教学理论的学习 提升理论素养和教 育智慧 四月份 1 继续巩固大课间活动 2 认真开展教研活动 总结经验 找出问题 提高教学质 量 听课与评课 组织师生座谈讨论 3 进行一次音乐教师五认真工作检查 五月份 1 认真开展音乐组教研工作 总价经验 找出问题 提高教 学质量 2 认真开展电子琴课 使学生能够掌握基本的键盘知识 六月份 做好学期末音乐专职教师教学工作总结 四 活动效果 音乐专职教师们共同制定好本学期工作计划 并照此认真实 施 通过四 十多天的共同学习和努力 使我校低段的孩子弹 奏电子琴的技能得到了明显的提高 丰 富了他们的文化生活 音乐老师的专业技能技巧也得到了明 显的改进 相信通过我们不断积 极的进取 我校的音乐教学一定会取得更大的成就 城关 镇文胜小学 2013 年 2 月篇五 小学音乐教学计划 小学音乐教学计划 陈 荣 2014 秋春 全面贯彻党的教育方针 使学生在德 智 体 美诸方面全 面发展 音乐课是美育教育 的一部分 要着