第6课我的叔叔于勒（第一教时）

1 启东市南苑中学启东市南苑中学 152010 集体备课导学案 范式 集体备课导学案 范式 第 6 课 我的叔叔于勒 第 1 课时 总第 个教案 主备人 王海红 审核人 施龙方 学习目标 1 了解作者莫泊桑及其小说创作 2 体会巧妙的构思 掌握曲折的情节 3 理解小说通过人物神态 动作 语言 心理描写刻画人物的方法 分析人物形 象 4 认识资本主义社会人与人之间的关系是 纯粹的金钱关系 学习重点理解课文从多角度刻画人物的形象 以展示人物内心世界的方法 学习难点小说主题思想的深入理解 教具学具多媒体 预习作业 1 借助工具书扫清阅读障碍 2 了解作者及故事发生的背景 3 围绕小说的三要素 说出本文涉及到的人物 并能找出描写他们的语句 作简 要赏析 教学设计 教学设计 教 学 活 动 过 程教学 环节活 动 内 容师生行为 思考与调整 预习交流 1 给下列加点字注音 拮据 ji 栈 zhan 桥 煞 sha 白 撬 qiao 开 诧 cha 异 牡蛎 l 褴褛 l n l 衣冠 guan 手帕 p 哲 zhe 尔赛岛 哆嗦 du suo 2 填空 小说的三要素 人物形象 完整的故事情节 环境 小说的情节由 开端 发展 高潮 结局 描写人物的方法有 和心理描写 莫泊桑 1850 1893 是法国 19 世纪后半 期著名的批判现实主义作家 他和俄国的契诃夫 美国的欧 亨利并称为世界三大短篇小说大师 短短的一生中 他写了 300 多个短篇和 6 个长篇 著名的有长篇 她的一生 漂亮朋友 短篇 项链 菲菲小姐 我的叔叔于勒 羊脂球 等 这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主 义的罪恶 尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们 精神的堕落 学生独立完成 集体校对 对有 些字词再重点指 出 展 示 探 究 一 创设情境 导入新课一 创设情境 导入新课 大家还记得我们在初二学过的 变色龙 吗 请同学们回忆 小说中的 变色龙 是指谁 作 者为何称他为 变色龙 变色龙 最为突出的一个特点就是善变 在俄国有善变的 龙 在其他国家呢 今天我们 共同来学习法国作家莫泊桑的 我的叔叔于勒 板书 2 二 速读课文二 速读课文 请同学们快速自渎课文 小组简单交流 然后 请一两个小组推荐一位同学叙述故事情节 理清故事情节 用三个字概括本文故事情节 可以按照本文的开端 发展 高潮 结局或按按 盼盼 赞赞 见见 躲躲 将课文分为四大部分 讨论明确 第一部分 1 4 盼于勒 第二部分 5 19 赞于勒 第三部分 20 47 见于勒 第四部分 48 49 躲于勒 说说菲利普夫妇对待于勒的态度为什么会发生 变化 因为于勒经济地位发生变化 三 品细节 三 品细节 浏览全文 找出全家人对于勒在贫穷与富裕 时的不同评价 说明于勒处境不同便有不同的评 价 贫 坏蛋 流氓 无赖 分文不值贫 坏蛋 流氓 无赖 分文不值 富 正直 有良心 好心 有办法的人 救星富 正直 有良心 好心 有办法的人 救星 贫 小子 家伙 老流氓 贼 讨饭的贫 小子 家伙 老流氓 贼 讨饭的 提问 当他有钱时家人的心情如何 盼 当他无钱时家人的行为如何 避 板书 于 勒 穷 富 穷 菲利普夫妇 撵 盼 躲 自读全文 找出 盼 避 的主要细节 如 永不变更的话 挥手帕 拟计划 赶到美洲 暴怒 躲避 等 读完 盼 的细节 师问 为什么他们热 切的盼望于勒归来 生回答 明确 因为家庭生活十分拮据 样样都要节省 而于勒在美洲发了财 盼望早日归来过上幸福的 生活 点拨 在菲利普夫妇心中 亲弟弟不过是金钱的 化身 读完 避 的细节后 师问 当真的遇见 时 他们反而不认 又躲开了日夜盼望的于勒 这是什么原因 学生分组讨论后回答 说明 回答这个问题由于 学生是初步接触课文 思考问题或许过于表面化 教师进行启发引导 学生可能会得出如下分析结 果 是那个女婿造成的 菲利普夫妇怕女婿知道 了于勒的情况 于婚事不利 是于勒的为人造成的 如果于勒是一个品德 很好的人 则菲利普夫妇不会如此 是于勒贫穷造成的 如果于勒此时很富有 菲利普夫妇一定和他相认 是菲利普夫妇经济不富裕造成的 如果他们 有钱 就会认下于勒 是菲利普夫妇的虚荣心造成的 如果他们不 整体感知小 说情节 锻炼学 生语言表达能力 可有学生适当补 充 学生讨论交流 教师适当补充明 确 学习运用对 比手法表现人物 的方法 学习人 物描写的方法 3 是那么好面子 则结局不会如此 是菲利普夫妇的思想意识造成的 在他们的 头脑中只认识钱 7 是那个社会制度造成的 在资本主义社会里 人与人之间的关系就是金钱关系 明确 直接原因菲利普夫妇只认钱而于勒又沦落明确 直接原因菲利普夫妇只认钱而于勒又沦落 为穷人 其根本原因是 那个金钱至上的社会制为穷人 其根本原因是 那个金钱至上的社会制 度 度 点拨 说明他们的希望不过是个虚幻的肥皂泡 而已 是一场欺骗自己的白日梦 四 重点研讨四 重点研讨 1 我的叔叔于勒 但是对于勒却仅有几笔直接 描写 多是侧面描写 而对菲利普夫妇的性格刻 画用了很多笔墨 谁是本文的主人公呢 小说题为 我的叔叔于勒 于勒却是作为暗线 略写和虚写了他的过去和现在 他的出现只是在 海轮上卖牡蛎那短短的一瞬 作者把笔墨凝聚在 我 的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这 一件事上 集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤 然变化 从而刻画出他们贪婪 自私 势利的性 格特征 小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格 特征 从而揭示全文主题思想 资本主义社会 中人与人之间的关系是 纯粹的金钱关系 的 因此 本文的主人公是菲利普夫妇 因此 本文的主人公是菲利普夫妇 2 我 在整篇小说中的是怎样的形象 有什么 作用 我对叔叔的同情主要表现在三个方面 不受 父母的影响 仔细观察叔叔 心中默念叔叔 给了叔叔十个铜子的小费 这默念的话中 我的叔叔 父亲的弟弟 我的亲 叔叔 从字面的人物关系看 我的叔叔 也就 是 父亲的弟弟 意思没有什么不同 但是 从 排列的 顺序分析 作者是很具匠心的 最后重 复 我的叔叔 其中却加上一个 亲 字 反映 了 我 对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对 父母六亲不认的困惑 苦闷及不满 这是一句包 含讽刺意味的 心里话 形象形象 我是一个涉世未深 比较天真单纯 富有 同情心的孩子 与父母的表现形成了鲜明的对比 作用作用 小说中的 我 作为叙事的主体贯穿全篇 其他人物的态度和行动 都是从 我 的眼里看 到的 对其他人物的感受和评述 也都是从 我 的角度表示的 在 我 身上 寄托着作家的褒 贬 爱憎 喜怒和哀乐 我 不是主人公 只是 以 我 的见闻来展开情节 起着穿针引线的作 用 或说是线索性的人物 3 你看了这个 嫌贫爱富 的故事以后 你有什 么感受或启发呢 生自由发言 点拨 不要把实现理想寄托在别人身上 应 可适当组织学生 讨论 点拨 4 该通过自己去奋斗 去努力 去争取 在亲情和金钱上 应珍惜亲情 淡泊名利 对弱者应多付出爱心 同情 树立正确的人 生观 五 口头表达训练 五 口头表达训练 如果菲利普夫