为了他的尊严1

为了他的尊严 1 主备教师郭新莉复备教师审核 教学内容 为了他的尊严 教材分析 为了他的尊严 本文按事情的发展顺序来叙述故事 记叙的是一位老妇 人毫不客气地让乞丐搬砖头获取所得 使乞丐获得了自信和做人的尊严 从而依靠自己的 劳动取得成功的故事 教学目标 1 借助学过的识字方法独立认识本课的 17 个生字 能熟练连词认读 掌握多音字 2 正确书写本课 11 个生字 书写工整 笔顺正确 3 正确流利地朗读课文 理解课文内容 抓住重点词句体会独臂乞丐由不情愿搬砖到搬 砖的复杂心理变化 从而从女主人那儿获得做人的尊严 懂得了自尊 4 有感情朗读课文 在自读自悟中体会两个乞丐的不同 从而感悟到只有依靠劳动才能 创造幸福 教学重难点 抓住重点词语和句子 使学生体会到老妇人的行为实际上唤醒了乞丐的尊严 教学准备 学生排演一个不太成功的小品 CAI 课件 课时安排 两课时 第一课时第一课时 教学环节预设学生活动导学设计教学重构 预 习 导 航 1 读准课文 二类字多读几 遍组两个词 一类字写在生 字本上 2 流利读课文画出好词好句 做读书笔记 3 3 浏览课文 解释词语 慷慨 怔住 鄙夷 不屑 气度不凡 将自己的理解 写在书上 练习有感情地朗读课文 边读边做批注 你读懂了 什么 还有什么问题 新 课 导 入 1 齐读课题 2 课文中的他指谁 1 教师引言 同学们 今天我 们继续来学习 尊严 这个单元 在前两篇课文中 我们认识了革命 者叶挺和齐国的使者晏子 他们为 了真理 为了国家始终坚贞不屈 维护了自己和国家的尊严 这节课 我们再来学习另一篇课文 为了他 的尊严 再来看看这篇课文又和 尊严有什么关系 2 板书课题 学生齐读课题 学 情 调 查 1 听写生字词 2 小组长查课文朗读情况 组内互读 互相纠正字 音与语调 3 组长汇报预习检查中存 教师巡视 在的问题 自主 合作 探究 1 认读生字 词语 2 理解 慷慨 怔住 鄙夷 不屑 气度不凡 的意思 3 想一想课文主要写什么 检 测 达 标 1 组词 怔 喘 酬 证 湍 洲 二 根据意思写词语 1 像牛一样喘气 2 穿西服皮鞋 形容衣着 很整齐 3 虽然很好 但还有缺 陷 针对问题 重点强调 知 识 延 伸 阅读短文 嗟来之食 围 绕着尊严这个主题 谈谈你 对文中主人公的认识 第二课时第二课时 教学环节预设学生活动导学设计教学重构 学 情 调 查 1 听写生字词 2 小组内交流自己解决了什么 问题 3 组长汇总 全班交流 教师巡视 质 疑 导 学 1 还有什么问题没有解决 2 各组筛选有价值的问题 教师帮助学生筛选 最有价值的问题准 备全班解决 合 作 探 究 1 为什么通过搬砖独臂乞丐能够成 为成功人士呢 2 乞丐为什么要感激妇人 3 乞丐为什么要留下毛巾作纪念 4 搬砖的过程这么艰辛 独臂乞丐都 坚持下来了 今后他会怎样做 5 多年之后又发生了什么事呢 启发思考 1 如果老妇人没有这 么做 会是怎样的后 果呢 2 由此你有什么想法 展 示 点 拨 1 假想一下在今后的日子里他是怎 样度过的 全班展示 其他同 学点拨 教师点拨 达 标 拓 展 按照时间顺序和故事情节的发展 试 着把课文划分为三个部分 教师进行提示 归 纳 总 结 同学们说的都很好 是尊严改变了乞丐的 命运 也是尊严使我 们感到了妇人是高大 而可敬的 尊严对我 们每个人都是重要的 让我们珍惜尊严吧 板 书 设 计 为了他的尊严 妇人 乞丐 搬砖挣钱 课 后 链 接 1 不知道他自己的尊严的人 便不能尊重别人的尊严 席勒 2 虽然尊严不是一种美德 却是许多美德之母 柯林斯托姆 3 每一个正直的人都应该维护自己的尊严 卢梭 4 没有自我尊重 就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神 对自身