怎样做幼儿园老师.doc

选择，热爱我是一名普通的幼儿园教师，我深知自己的职责，深知保育的重要性，我在奉献中感知快乐，在快乐中播撒知识。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反之，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。教师是立园之本，师德是教育之魂，从我做起，改变观念，转变表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱幼儿，强化职业情感;去爱幼儿、去爱教育，真正让教育与爱同行。 爱心，是每个教师必备的教育素养之一，是教育素养中起决定性作用的一种品质。教师以培养人为职业，必须热爱学生。“没有爱，就没有教育”，教师的爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，对于一名幼儿教师的我而言，时刻怀揣着对幼儿的关爱和宽容更显得重要。我挚爱于这项工作，更喜爱这些孩子。虽然我们与我们的幼儿们非血缘关系，但我们诠释了神圣的超越血缘的爱的真谛，师爱是师德的灵魂。可以说，教师热爱幼儿是教师生命的延伸和生活的镜子，是教师价值观的具体体现。关爱幼儿，也就是关爱自己;是一种珍惜，是一种生命的表达。尤其现在的孩子大多是独生子女，留守儿童，在家庭中备受大人的关爱和呵护，加之 他们都只有两三岁就离开妈妈来到幼儿园这个大家庭中，一日生活中的吃、喝、拉、撒、睡都要靠老师去照顾。于是，实际工作中的我就扮演起来了妈妈的角色。刚入园的孩子哭闹着要妈妈，我就会像对待自己的孩子一样哄着他们;吃饭时，孩子不会端碗拿勺子，我就手把手的去教;喝水时不会认识口杯我就逐个领着去认;拉屎、撒尿不会脱穿裤子，不会擦屁股我就不厌其烦的逐个去帮。我在工作中都是以心换心，用“心”去关爱，吃饭时我来喂;午睡时我来陪;大小便时我来擦屁股、冲厕所;冷了、热了我来帮;不高兴了我来哄;乖巧了我来夸。这样周而复始，虽然很忙，但我过得很充实，很开心。因为我关爱着每个孩子。 教育的目标是“德才并重，以德为主”。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现教师的教育目的。 教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，从点滴做起，从自我做起。凡要求幼儿做到的，自己首先要做到，严于律己。 教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任，甚至可以说，社会的未来掌握在教师的手中;之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，每一位教师秉承无私奉献的原则，以社会责任为己任就显得尤为重要了，否则，如果因为待遇低廉而不认真对待自己的事业，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。 孩子是善于模仿的，幼儿教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响幼儿。在家里，父母是孩子的启蒙者;在学校，教师是孩子的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响，因为我们无意识的一个行为或许就伤害了孩子的自尊，随口说的一句谎言更会疏远我们与孩子的距离。幼师坚持诚信守礼，才会换来整个幼儿教育事业的成功。 想成为一名优秀的幼儿教师，除了需要具备扎实的理论知识、教学技巧和无私奉献的人格修养。更需要爱心智慧和育人技巧。 当我们以一个教育者的角色出现;我们注定肩负历史的使命，以教师博大的心胸投入战斗。选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。在知识的海洋里，教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅。 我留恋于这个纯净、晶莹透剔的童心世界中，心境也随之变得深远明净，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。我要