七年级下历史与社会.doc

第五单元 走进社会第一课：在社会中成长1、 一个道理：人的成长离不开社会，人一旦脱离社会，就无法成为真正的人。2、 人胜过动物的优点：人生活在人类社会中，生活在一定的社会群体中。3、 群体种类：同龄群体、职业群体、民族群体、社会组织、消费群体、学生群体等等（在选择题中要会分别不同的种类）4、 不同的社会镜子：家庭，学校，社区。（人通过这些社会镜子来了解自己，认识自己优缺点）（1） 家庭：人生的第一所学校，父母是第一任老师。（2） 学校：第一个小社会，第二个家。学校生活不仅提高了我们的知识水平和社会生活能力，培养良好的思想品德，树立高尚的爱国情操和远大志向。（3） 社区：小社会，第三个家。5、 虚拟社区（网络，网络社区）：（1） 观点和看法：网络是把双刃剑，有利也有弊。网络的利：可以通过网络查找资料，增长知识；网络可以缩短空间距离，加强人们之间的联系；通过网络购物（电子商务），方便快捷。网络的弊：过度上网会使学习成绩下降，精神萎靡，影响身体健康，严重的甚至会走上违法犯罪的道路。（2） 措施和建议：合理控制上网时间，处理好学习和上网之间的关系；正确运用网络，上网应该着重查找资料和学习，少娱乐。（言之有理即可）第二课：社会舞台中的角色1、 角色的类型：（学会判断两类角色，首先判断与生俱来的角色）（1） 与生俱来的角色：性别、人种、民族、儿女身份、国籍等。（2） 社会规定的角色：学生，乘客，观众等。2、 社会角色总是在不断变化的（此往往出现于试题材料中的启示问题）感受角色变化的途径：通过体会同一个角色的成长过程感受角色的变化；通过扮演不同的社会角色，感受角色的变化。3、 角色之间的相互理解（解决角色矛盾）：（1） 产生矛盾的原因：价值观的差异，对待同一事物会有不同看法；观念的不同；接受的教育和成长的环境差异；生活方式的差异等等（2） 解决角色矛盾的措施：首先不同角色要相互尊重、包容和悦纳；其次不同觉得需要相互沟通、协调和配合；（每一个角色都有相应的分工，所有角色要互相配合此点用于不同的职业间没有等级贵贱之分，如从事体力劳动和脑力劳动者）第三课：没有规矩 不成方圆1、 什么是规则（定义，概念）：规则是社会团体为了实现某种目标，规定出来供大家共同遵守的制度或章程。2、 规则的类型：（1） 成文规则：许多以文字的形式存在，比如：校规，竞技规则，法律等（2） 不成文规则：约定俗成的，比如：少数民族的风俗习惯，不同地区的风俗。3、 规则的表现：（1） 禁止性规定：往往带有“不许”、“不能”等字样（2） 非禁止性规定：带有“允许”、“可以”等字样4、 规则的特点：（1）规则不是一成不变的，是不断更新和完善的；（2）规则是源于生活，用于生活，并虽生活需要而变化。5、 竞技规则和法律：（两者往往用于材料题中）（1） 竞技规则的作用：保证了比赛的公平和公正，使比赛能够流畅的进行。（2） 法律的作用（重要性）：法律是国家制定的，人人都必须遵守的规则，尊崇法律是文明社会的重要标志；法律面前人人平等，不论谁触犯了法律，无论地位多高，都会受到法律的制裁。此两点用于材料题中出现违法的人或事，受到了法律的惩处。6、我们不仅是规则的遵守者，也是规则的制定者。（1）参与制定规则的原因：使我们更准确地了解这些规则所包含的意义，同时由于它符合多数人的意愿，大家更愿意遵守。 （2）制定法律的机构：全国人民代表大会。7、规则的重要性（为什么要在生活中制定规则？）（详见作业本P10）（1）生活中规则无处不在，它们是社会制度的重要组成部分，规则作为人们的生活规范和准则，影响着生活的方方面面。（2）遵守规则，标明了生活的规范，建立了生活的秩序，提高了生活的效率和质量。（3）“没有规矩不成方圆”，如果没有规则，社会社会就会失序和混乱。8、我是社会小主人：（1）行使监督权（行使批评建议的权利）；（2）表达意见和建议的三个途径。课本P29第六单元 走向富足的文明生活第一课 永远面对的选择1、 消费的定义 P332、 最初的身份和共同的身份：消费者。3、 最常见的消费行为：在市场上购物。4、 商品：生产出来的物品，拿到市场上去卖。（要学会区分商品和非商品）5、 电子商务：方便，快捷，便宜，省时。6、 影响商品价格变化的原因：季节，投放市场时间的不同，地点的不同，生活热点的变化，品牌。（区分价格变化的原因，并知道各自的典型例子 P35）7、 影响购物的因素：P35（注意与商品价格变化因素的区别，两者不要混淆，注意审题要求）8、 合理的购物：P36 （购物的合理与否，都是因为是否遵循了这三条）9、 时尚与未来：（1）贷款消费或是提前消费：消费的层次和水平。恩格尔系数：判断生活的富裕程度根据食品支出占全部生活消费支出的比重。（2）注重环境保护的消费：现代文明生活的标志。人们提倡低碳生活，健康，文明，绿色环保的生活方式。第二课 创业的学问1、 成功创业的四因素：市场需求企业生存的前提条件；产品价格企业竞争的有效手段；技术改造企业生命力的源泉；新的产品保证企业领跑于其它企业2、 成功创业的秘诀：人无我有，人有我优，人优我廉，人廉我转。3、 投资要规避风险：不要把所有鸡蛋都放进一个篮子里，要分散投资，规避风险。4、 创业之道重在把握机会，把握机会的要领：因时制宜，因物制宜，因事制宜，因地制宜。5、 创业和投资要讲信用，信用是金。信用对个人，企业和社会的重要性。（作业本P25.）第三课 做好当家人1、 什么是家庭预算？什么是赤字？什么是盈余？家庭预算的两个表现：开源和节流。2、 三种理财和投资方式：储蓄、购买国债、购买保险。（要知道三者的作用和风险）3、 国家收入来源：税收，发行国债等。4、 税收的定义和作用 P515、 税收的种类，征税机关，我们中学生与税收的关系？（详见作业本P29）6、 个人所得税的特点：高收入者多纳税，低收入者少纳税。7、 为什么要纳税？（1）税收是国家收入最稳定最重要的来源。（2）每个人都享受着国家提供的各种服务，享受服务就必须承担义务。依法纳税是公民的基本义务。第七单元 精神生活的追求第一课 知识就是力量一、知识改变生活，科学技术改变人类的生活。1、农耕时代：科技发明的典范是古代中国发明的印刷术（1）印刷术从古至今的发展历程：唐朝雕版印刷术宋代活字印刷术15世纪中期谷登堡发明印刷机现代的汉字激光照排系统（P58）（2）印刷术发明的意义：大大降低了书籍制作的成本和时间，书籍的出版更加快捷，知识的传播更加容易。为更多的人通过书本学习知识创造了条件，有利于知识的普及和传播，促进了人类文化事业的发展。2、工业时代：重大的科技发明之一是贝尔发明的电话。电话的发明使人们之间的联系越来越方便和快捷。3、信息时代：（1）信息技术：1946年，世界上第一台计算机的问世，使人类开始进入信息时代。现在，电脑，尤其是互联网，已经进入我们的生活，正在改变着我们的生活方式。（2）生物技术：袁隆平发明的水稻杂交技术，不仅养活了占世界22%的人口，而且成为21世纪解决人类吃饭问题的法宝。4、太空时代：（1）1969年，美国人阿姆斯特朗登上月球。（2）2003年，神州五号载人航天飞船 ，宇航员杨利伟。航天技术的作用和意义：不仅改变了人的视野和思想，而且改变了人类的生活方式。在探索未来生活的各种可能性方面，显示出日益重要的作用。 5、“知识就是力量”这句名言是历史经验的总结，也是人类对现实生活的切身体验。学习知识不但使我们了解丰富多彩的大千世界，而且使我们学会生存，促进发展，走向新的生活。二、知识改变命运。(此点主要材料中一些人物通过学习改变了自己的人生轨迹，为社会做出了贡献)三、学习化社会。1、学习化社会：每一个公民享有在任何情况下都可以自由取得学习、训练和培养自己的各种手段，每个人必须终身持续不断地学习。2、出现学习化社会趋势的原因：（1）学习不仅是每个人开启富裕之门的钥匙，还关系到整个社会经济的繁荣。人们只有不断地学习，更新知识，才能跟上时代飞速前进的步伐。（2）终身学习已经成为新世纪人们生存和发展的必然要求。越来越多的人加入到学习新知识的行列。3、 终身教育：是自20世纪中叶开始流行的一种教育思潮，主张教育应贯穿在人的一生中进行，这是学习化社会的具体体现。如今在世界各地，终身学习已经成为新世纪人们生存和发展的必然要求。越来越多的人加入到学习新知识的行列。 4、在信息时代，人们的学习变得更加方便快捷，任何地点都可以成为人们受教育和学习的场所，人们的学习手段也不再局限于书本，各种各样的媒体形式都可以帮助人们获得知识，世界正向学习化社会大踏步迈进。5、信息社会的学习与传统的学习的区别：信息时代人们学习方式、学习手段发生了巨大变化。学习突破了课堂限制，学习更加快捷、平等、民主。这种变化使越来越多的人享受到学习权利。6、面对学习化社会的趋势，我们青少年应该怎么办？第二课 大众传媒一、走进生活的大众传媒1、大众传媒是传递信息的大众传播媒体，包括书籍、报纸、杂志、电视、广播、互联网等。2、今天的社会已经离不开大众传媒，大众传媒已成为连接社会的重要纽带。它的基本功能是信息的传递和获取。还有文化传承功能、监督功能、娱乐游戏功能。3、大众传媒的作用（影响）（详见作业本P40）：正面影响:不仅改变了人们的学习方式，也改变着人们的工作方式，成为文化传承的重要力量，影响社会的舆论，丰富人们的精神世界。负面影响：大众传媒还有负面影响，比如会传播虚假信息，有些人会沉迷于网络。二、不同特色的大众传媒。1、大众传媒多种多样，每种媒体都有其优点，同时也存在着不足。在利用大众传媒时，要根据媒体的特点和自己的需求做出具体的选择。2、互联网作为一种综合媒介，它可以兼收并蓄各种已有的大众传媒，同时，又有自己独特的优势，即虚拟的人际交往平台和信息传播平台。（3）互联网不能取代一切，各种媒体各有自己的受众，共同筑起影响巨大的传媒世界。3、正确对待大众传媒。（1）大多数新闻可以帮助我们正确地了解世界，认识社会。不过，也有一些新闻报道是片面的不真实的，甚至是虚假的。我们要善于思考，保持清醒的头脑和锻炼自己去伪存真的本领。（2）大众传媒有娱乐、游戏功能，它赋予青少年积极的生活观念、广阔的生活空间和丰富的生活色彩，但我们不能沉湎期中，应适可而止。（3）互联网提供一个虚拟的网络世界，在这一世界里，我们要遵守相关法律法规，文明上网。（4）文明在充分利用大众传媒充实自己的精神生活的时候，应警惕大众传媒中一些社情、迷信等内容，保护自己的身心健康。（5）我们要善于分析信息的优劣，判断信息的真伪，理性地运用传媒与人沟通，选择健康的娱乐方式，自由自在地生活于大众传媒的世界里。三、追寻真善美1、探索自然界的奥秘。（1）科学家们勤于思考，忘我地探索，常常在细微之处有重大的发现。如魏格纳提出大陆漂移说（2）科学探索的道路是艰辛、漫长的，需要克服各种困难，付出艰苦的努力，甚至于以生命为代价。（3）虽然追求真理的道路崎岖不平，但是在科学精神的鼓舞下，人类探索未知世界的脚步始终没有停止过，社会因此而进步，文明因此而发展。2、认识人生的意义古往今来，为了探索生命的意义，有人执着地追求、思考，更有很多人把对人生价值的思考付诸实践。如林觉民（1）苏菲的世界向人们展示的是主人公勤于思考的探索精神。（2）苏格拉底不懈追求的是大胆怀疑的理性精神。（3）林觉民烈士舍小家为大家，表现出革命者大无畏的勇于牺牲的奉献精神。（4）奥斯特洛夫斯基说追求的是不因“虚度年华而悔恨”，不因“碌碌无为而羞愧”的为自己的理想不懈奋斗终生的实践精神。（5）时代在发展，人们对世界的看法也在变，但人们对于自身的生命价值的认识和追求是永无止境的。（6）对于人身意义，不同历史时期的人有不同的追求，但生命的价值在于奉献是永恒的。（7）每个人都有责任和义务，使自己的人生成为有价值的人生。3、发掘美好情感（1）众多音乐、文学、艺术作品中的优秀作品，都表现了人们对美的追求。反映了人类最真实的情感世界。如人民大会堂的巨幅国画江山如此多娇描绘了祖国河山的雄壮、秀美；古希腊著名雕塑家米隆的代表作掷铁饼者把人体的和谐、健美和青春的力量表现得淋漓尽致；绘画大师毕加索的格尔尼卡控诉了战争的罪行，朱自清的散文背影描绘了人类美好的父子之情（2）优秀艺术作品说蕴涵的情感之美，不仅表现为对美好事物的描