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文档简介

颐和园 教学设计 哈尔滨市香和学校 杜百艳 教学目标 1 认识 颐 耸 等七个字 正确读写 长廊 柱子 神清气 爽 等词语 2 有感情朗读 感受颐和园的美丽景色 3 学习作者按游览顺序抓住景物特点描写的方法 教学重点 有感情朗读 感受颐和园的美丽景色 教学难点 学习作者按游览顺序抓住景物特点描写的方法 教学过程 一 导入新课 1 这节课我们进入第五单元的学习 第五单元的主题是 我国 的世界遗产 老师带来了我国世界遗产的相关图片 请同学们来 欣赏 课件 北京故宫 北京天坛 承德避暑山庄 布达拉宫 皖南古 村落 龙门石窟 泰山风光 乐山大佛 2 课前同学们搜集了颐和园的相关资料 现在以小组为单位进 行介绍 3 这节课我们就来学习 颐和园 板书课题 齐读课题 二 检查预习 初读课文 1 课前 同学们进行了预习 现在老师来检查一下同学们词语 预习情况 课件 长廊 柱子 神清气爽 建筑 佛香阁 金碧 辉煌 宫殿 葱郁 掩映 朱红 隐隐约约 堤岸 雕刻 狮子 耸立 画舫 姿态不一 开火车读 如果读对 请大家跟读 2 自由读课文 按浏览的顺序看作者写了颐和园的哪几处景点 画出相关语句 板书 长廊 万寿山 佛香阁 排云殿 昆明湖 十七孔桥 默读第一自然段和最后一自然段 看写了什么 依据学生的回答 介绍首尾呼应的写法及课文总分总构篇 写法 三 合作学习 汇报交流 1 出示学习提示 课件 1 以小组为单位 选择一处景物描写段落进行学习 2 作者抓住了景物的什么特点来写 怎样写的 3 先自学 再小组交流 2 学生以小组为单位自学 3 交流 1 描写 长廊 的段落 作者抓住了长廊的什么特点来写 谁来读一读 学生回答 长 美 朗读时应注意哪几个词 谁来读一读 指导朗读 出示课件 再次指导朗读 2 描写 万寿山 佛香阁 排云殿 的段落 作者抓住了 佛香阁 排云殿 的什么特点来写 谁来读一读 学生回答 壮观 美丽 哪几个词用的比较好 谁来读一读 指导朗读 出示课件 再次指导朗读 3 描写 昆明湖 十七孔桥 的段落 作者抓住了 昆明湖 十七孔桥 的什么特点来写 谁来读一 读 学生回答 静 绿 昆明湖 此时 你仿佛看到了什么 作者怎样写的 让你有如此真切的感受 哪写得好 谁来读一读 指导朗读 十七孔桥 狮子可能有哪些姿态 出示课件 再次指导朗读 4 小练笔 课件 四幅插图 我要学习 颐和园 的写法 写一写香坊公园 四 作业 摘抄文中好词佳句 并积累背诵 板书设计 18 颐
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