小学一年级上册语文教案 声母g kh

声母 声母 k k h h 教材教材 内容 内容 本课包括五部分内容 第一部分是三个声母 配有一幅图 第二部分是 与单韵母的拼音练习 第三部分是 的书写格式和笔画笔顺 第四部分是三拼音 包括两项内容 一是以音节 为例 借助图画教学三拼音的方法 二是三拼音的练习 第五部分是认字 配有图画和一首儿歌 画面上一个小哥哥在 湖边画荷花 弟弟拉着妈妈在一边看 教学目标 教学目标 1 学会 3 个声母 读准音 认清形 正确书写 2 读准 与单韵母相拼的音节 3 初步掌握三拼连读的拼音方法 4 认识 5 个生字 会读儿歌 教学重点教学重点 1 读准个声母与单韵母 e 相拼的音节和它们的四个声调 2 学习三拼连读的方法 练习三拼音 教学难点教学难点 教给学生三拼连读的拼音方法 课时安排课时安排 2 课时 第一课时第一课时 课时目标课时目标 学会三个声母 g K h 读准音 认清形 正确书写 一 复习导入 1 出示卡片 让我们一起来复习已学过的声母 生齐读 2 出示课件 请在这两个小题中任选一题来读一读 b m f p d n l t b d m n f t b p 指导读 3 今天我们要去和拼音王国里的另外 3 个小精灵交朋友呢 用 我们上几节课学习声母的方法来编顺口溜 编故事 希望小朋友们 积极开动脑筋 大胆举手发言 我们来看哪个小朋友最聪明 二 看图总体感知 看 指导学生仔细观察 从图上看到什么 他们在干什么 说 学生在老师的指导下练习说话 天空有什么 它在干什么 草地上有什么 他们在什么地方干什么 水中有什么 相机出示 教学 孩子先说到哪个就教哪个 的教学顺序可以适当的调整 三 学习的 音 形以及书写 一 1 1 出示声母 谁认识 请读对的同学当老师示 范发音 让学生模仿 感悟 体会发音要领 教师指导把鸽子的 鸽 读轻一点 短一点 就是 g 音 可以边读边讲解发音部位和 发音方法 2 指名试读 2 学生练习发音 体会发音要领 3 利用图上的橄榄枝学习 的形 还可以用 9 字带钩就是 来记忆 的形 小结 图上的 鸽 标音 用弯曲的树枝表示 g 形 讨论一下 自己还有什么办法记住 g 的形 4 教顺口溜 9 字弯钩 g g g 比较读 g e g 让学生进行感知比较 进一步掌握 g 的发音 要领 二 练习拼音 1 复习拼音方法 2 让学生试着拼读 3 指名拼读音节 三 指导书写 g 占中格和下格 两笔写成 写时要把两笔 连起来写 注意下格不占 满 学生学写字母 1 2 个 四 学习 k 的音 形 书写 1 正象我们小朋友找的一样 这个图里有小蝌蚪 小小蝌蚪水 里游 黑身子 长尾巴 变成青蛙叫呱呱 边说边板书 k 你们看一群小蝌蚪碰在水草上 告诉学生 k 读 蝌 音要轻 短 2 指名试读 3 领读 齐读 指名读 4 告诉学生 k 的发音部位与 g 同 但要吐气 用薄纸放嘴边 比较读 g k 5 开火车 读 k 6 比较 k e k 的读音 7 提问 你怎样记住 k 的形 教顺口溜 蝌蚪水草 k k k 或一挺机枪 k k k 8 范写 k 学生书空练写 指导书写 k 占中格和上格 两笔写成 先写 再写 学生学写字母 1 2 个 9 让学生试着拼读 k k k 五 学习 h 的音 形 书写 问 1 通过小女孩的动作 你能知道这第三个声母的读音吗 2 字母 h 的形 我们应当怎样来记呢 教儿歌 一把椅子 h h h 练习四声 he 让学生试着拼读 h h h 指导书写 h 占中格和上格 两笔写成 先写 再写 区别字形 与 n 比较 强调 h 的左边一竖上边一定要写得长一 些 课中休息 把 g k h 三个字母的儿歌连起来读一读 可以自编 动作或拍手 六 巩固练习 老师读儿歌 学生听 让学生说说儿歌里出现次数最多的是什 么音节 小哥哥 爱白鸽 喂完鸽 唱支歌 哥和鸽 笑呵呵 还有什么音节 七 作业 书写 八 注意事项 本课时的随机性比较大 根据学生所说的来定教学内容的顺序 先后 但是注意 别被孩子一味牵制 注意对孩子的引导 第二课时第二课时 课时目标 课时目标 读准三个声母与单韵母相拼的音节 初步掌握三拼连续的拼音方 法 认识五个生字 会读儿歌 一 复习旧知 激发兴趣 做找朋友的游戏 让学生把声母 g k h 与单韵母 a o e I u 的卡片找出来 教师读音节 学生迅速把相应的声母和韵母找到 同桌之间互相检查 一 游戏中学习 三拼法 1 出示一个西瓜 一口锅 一朵花 一堆火等图片 请学生认 一认 说一说他们的名称 2 把 几个音节分别贴在瓜 锅 花 火图下 并引导学生发现这几个音节与以前学过的音节有什么 不同 由三个字母组成 3 在学生讨论的基础上 教师以 为例告诉学生 这叫三拼音节 g 叫作声母 u 叫做介母 介于声母与韵母之间 像一座桥梁一样连着声母和韵母 a 还叫韵母 读的时候要先读 g 再读 u 紧连着读 a 要由慢到快 连成一个音节 教师范读 要多读几遍 让学生逐步地模仿着读 悟出读法 学生学读 演示 小女孩猛推三个字母 一下拼出 瓜 的音节 教儿歌 声轻 介快 韵母响 三音连读很顺当 板书 hu 说出哪个是声母 哪个是介母 哪个是韵母 小组做三拼练习 进一步掌握发音要领 g gua k u a kua h hua d duo t u o tuo n nuo 三 认读字词 读儿歌 1 带调拼读红色的音节 重点巩固三拼连读的拼音方法 2 读谜语 猜一猜 说说为什么说谜底是 手 3 1 看图读词 荷花 哥哥 弟弟 引导学生借助拼音 读准字音和轻声 2 看图用新词说话 4 认读五个生字 注意区别 画 花 个 哥 的声调 5 生字卡片 开火车读 指名读 四 扩展活动 1 拼读三拼音节 说说它们是什么 花 锅 火 2 读一读 比一比每组的音节有什么不同 实物投影 3 读