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耳朵上的绿星星教学案例教学目标:1、能用自己喜欢的识字方法,自主认识和书写本课要求认写的字,做到书写规范、端正、整洁。2、正确、流利、有感情地朗读课文,积累自己喜欢的词句。3、了解课文内容,学会保护环境,懂得给别人快乐,自己才会得到快乐的道理。教学重点:1、识写生字。2、学会正确、流利、有感情地朗读课文。3、让学生学会保护环境,明白只有你给别人一分爱,你才会得到更多的爱,才会有快乐。教学准备:教师:教学挂图,生字词卡片。教学过程:一、引课1、师借助挂图讲故事。(直到“没有比这更美的了。”)2、猜猜看:小松鼠耳朵上的绿星星是天上的星星吗?那是什么呢?让我们一起走进课文耳朵上的绿星星去寻找答案吧。3、书题,读题,正音。r duo shang l xng xing (轻声)4、耳 朵 上 绿 星 星二、初读课文,了解大意。1、生自读课文。要求;读准字音,碰到不熟的字多读几遍。一边读一边标出自然段。2、检查自读情况,齐读,师及时评价。3、读完课文,你喜欢谁?4、摘果子游戏。三、质疑深情1、学习课文15段。指导读体会角色情感,并勾画角色语言(板书小松鼠、小草、玫瑰)分组读,指名读。分角色戴头饰表演体会。学完这部分,你觉得她是一只( )的小松鼠。(板书善良)2、指导读第6段。3、学习课文79段。借助挂图2了解生日晚会上漂亮的小松鼠。生齐读,读完后,你觉得小松鼠漂亮吗?生找出相关词句勾画出来,指名读。那你知道小松鼠耳朵上的绿星星是什么吗?引读最后一段。体会萤火虫的话。4、你喜欢课文中的小松鼠吗?为什么?5、延伸如果小松鼠带上小草做的帽子,是不
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