27、寓言两则

人教版二年级语文下册教学设计 赵丽丹 寓言两则 第一课时 揠 苗 助 长 教学目标 1 认识 寓 焦 喘 截 等字 学写 焦 费 望 算 等生字 2 能正确 流利地朗读课文 把故事讲给爸爸 妈妈听 3 积累本课词语 能够运用多种方法理解词语 教学重点 理解课文意思 能独立复述课文 能正确 流利地朗读课文 教学难点 通过学习课文 能悟出故事的寓意 做事不可急于求成 对意外的收获不要存 有侥幸心里 课前准备 生字卡片 相关课件 导学过程 二次备课 一 谈话导入课题 同学们 你们喜欢听寓言故事吗 今天这节课我们就来学习一则有趣的寓言故事 揠苗助 长 板书课题 同学们认识这几个字吗 谁能试着读一读 指名读一读 齐读 看 到这个题目 你想提出什么问题 生 揠 是什么意思 生 揠苗助长 是什么意思 同学们很爱动脑筋 你们提出的这些问题等我们学完这篇课文就会弄明白的 二 读文识字 1 随机学习 揠 字 想一想 用什么方法加强记忆这个字 2 读课文 认识字词 师巡视指导 3 学生汇报学习成果 教师根据学生的学习情况适时指导 生 揠 的意思就是 拔 揠苗助长 就是 拔苗助长 生 转 是一个多音字 它在本课中的读音是 zhu n 组词 转动 旋转 转圈等 另一 个读音是 zhu n 组词 转身 转告等 师 注意区分 费 和 废 拔 和 拨 三 练习有感情的朗读 四 精读课文 理解内容 1 种田人为什么要拔苗助长 板书 起因 从哪些词语中看得出他很焦急 用自己喜欢 的方式自由读第一自然段 同时画出有关词语 巴望 焦急 齐读第一自然段 2 农夫究竟想到了什么好办法呢 带问题边读边想 读一读第二自然段 经过 生 农夫把禾苗拔高了 教师相机板书 拔高禾苗 生 农夫干了一天 筋疲力尽 板书 筋疲力尽 生 我们又从 终于 急忙 词语中可以看出农夫急切 兴奋的心情 生 想着禾苗马上要长高了 心里特别高兴 师 同学们说得真棒 那 就请同学们带着这种心情来读一读罢 看看谁读得好 3 农夫又有哪些表现呢 有感情的读第三自然段 学生朗读课文 喘气 很累的样子 师 奥 干了一天的活 很累了 但是又很高兴 那请同学们带着这种又累 又高兴的心 情读读这段吧 4 农夫这样心急 结果怎么样呢 板书 结果 指名读最后一自然段 小组交流学习 5 感悟寓意 通过学习课文 我们从中明白了什么道理 生 我明白了禾苗的生长要靠自己的力量 如果让它生长得快些 应该采取合理施肥 浇 水 除草 灭虫等方法 生 如果硬是把禾苗拔高 损伤了禾苗的根 禾苗自然会枯死 这是事物自身的发展规律 生 我知道了做事情要遵循事物的发展规律 不能违背事物的发展规律急于求成 五 练习复述课文 六 作业设计 1 回家把 揠苗助长 的故事讲给爸爸 妈妈听 2 多搜集寓言故事 准备参加班级讲故事比赛 板 书 设 计 揠 苗 助 长 起因 经过 结果 巴 望 拔高禾苗 禾苗枯死 焦 急 筋疲力尽 白费力气 做 事 要 遵 循 规 律 不 能 急 于 求 成 第二课时 守 株 待 兔 教学目标 1 会认 蹿 撞 锄 等生字 会写 守 丢 此 桩 肥 五个生字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 明白课文内容 3 能把故事讲给别人听 教学重点 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 练习口头表达能力 教学难点 体会课文的寓意 课前准备 生字卡片 有关课件 导学过程 二次备课 一 谈话导入 师 同学们 上一节课我们刚刚学习了寓言故事 揠苗助长 谁来给同学们讲一讲 指名讲 揠苗助长 这节课我们继续学习一篇新的寓言故事 守株待兔 板书课题 齐读课题 二 初读课文 整体感知 1 师 从课题来看 是谁在守株待兔 守株待兔的目的是什么 结果又怎样呢 用自己 喜欢的方式读一读 想一想 2 学生自由朗读课文 三 深读课文 明白寓意 1 学习第一自然段 师 是谁在守株待兔 守株待兔的起因是什么 师边根据学生的回答边板书 种田人 师 同学们 这只野兔不知怎么的 它一头撞在田边的树桩上死了 想一想 用什么好的 办法来记住 撞 这个字 一个儿童伸出手就是 撞 儿童的 童 加上提手旁 就是 撞 师 这只野兔怎么会一头撞死在树桩上呢 请大家拿起书来 带着这个问题 用自己喜欢 的方式读一读第一自然段 2 学习第二自然段 出示句子 种田人急忙跑过去 没花一点儿力气 白捡了一只又肥又大的野兔 师范读 板书 白捡 面对这样的意外收获 种田人的心情又是怎样的 用文中的一个词来表达 乐滋滋 师 同学们 这个乐滋滋的种田人有一个很美的想法 你们想知道吗 出示句子 要是每 天能捡到一只野兔 那该多好啊 读句子 强调 每天 一只 从中感悟到事物的偶然性 板书 偶然 3 学习第三自然段 师 那 种田人他知不知道这是一件偶然发生的事情呢 生 不知道 师 他是怎样做的 默读课文 小组合作学习 四 深化明理 拓展延伸