六年级数学下册 第二单元整理与练习（2）教案 苏教版_第1页
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1 整理与练习 整理与练习 2 2 共几课时教学教学 内容内容 书本第 34 35 页 练习与应用 中的 6 9 题 探索与实践 及 评价与反 思 第几课时 课型复习 教学教学 目标目标 1 学生能根据不同的问题情景灵活运用计算方法或公式解决实际问题 能沟通已经学过的 一些形体体积计算之间的联系 2 学生在探索与实践环节中能积极思考 乐于交流自己的发现 并在交流中有新的发现 3 提高学生应用公式解决实际问题的能力 教学教学 重难点重难点 学生能根据不同的问题情景灵活运用计算方法或公式解决实际问题 教学教学 资源资源 学生经验 学生已经掌握了圆柱 圆锥的基本特征 圆柱侧面积 表面积的计算方法 以 及圆柱 圆锥的体积公式 能解决与圆柱表面积以及圆柱和圆锥体积计算相关的一些简单 实际问题 教学准备 圆柱形饮料罐 长方形纸 预习预习 设计设计 完成 探索与实践 第 8 9 题 学学 程程 预预 设设导导 学学 策策 略略 一 揭示课题 明确目标 预设 1 分钟 认定目标 揭示课题 二 目标驱动 自主学习 预设 10 分钟 1 出示学习菜单 1 说说下列图形的体积计算公式 长方体 正方 体 圆柱 圆锥 2 说说圆柱体积计算公式怎样得到的 板块一 1 我们已经复习了圆柱的表面积 圆柱和圆锥 体积的计算 这节课继续复习这方面的知识 特别是表面积 体积计算知识的实际应用 2 揭示课题并板书课题 板块二 1 根据学生的回答板书学过的体积公式 2 圆锥的体积公式与圆柱的体积公式有什么联系 2 复习第 6 题 1 指名学生口答每题算式 老师板书 2 校对答案 集体讲评 三 巩固练习 内化提升 预设 10 分钟 我们掌握了这些基础知识 可以解决生产 生活中的 一些实际问题 1 复习第 7 题 指名口答 其余同学校对答案 集体讲评及订正 2 探索与实践 第 8 题 你认为用什么方法比较方便 根据什么等量关系来列 出方程 3 探索与实践 第 9 题 四 评价与反思 预设 5 分钟 1 先让学生阅读评价项目 说说成功经验 2 学生客观的对自己作出评价 五 全课总结 预设 2 分钟 通过练习 你有什么新的收获 还有什么疑惑的 地方 2 求纸箱的容积和表面积都必须知道什么条件 分别怎么求 板块三 1 师 为什么先要求柱子的侧面积 2 1 拿出预先准备好的圆柱形饮料罐 2 讨论 计算容积需要什么数据 直径和 高保留整数 3 学生交流是怎么测量和计算的 4 师 比较计算结果与商标容积 你有什么 发现 3 1 学生拿出预先准备好的一张长方形纸 2 师 你能用一张的长方形纸卷出不同的圆 柱吗 你觉得哪个圆柱的体积大一些 3 学生汇报测量数据 计算结果 4 师 比较计算结果你有什么发现 板块四 让学生根据评价项目一一进行正确的评价 并 在小组里交流自己成功的经验和学习中的不足 从而在今后的学习中不断的改进与提高 3 作业作业 设计设计 六 当堂检测 评价反思 课堂作业 预设 12 分钟 1 补充习
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