九年级语文《武陵春词五首》教学实录 人教新课标版

用心 爱心 专心1 23 23 词五首词五首 教学实录教学实录 师 同学们今天我们学习两首词 李清照的 武陵春 和温庭筠的 望江南 武陵春 已被配乐传唱 想不想听这首歌 生 想 师 请欣赏歌曲武陵春 领略歌曲的风格 听后分析 歌曲的风格是欢快明丽的还是婉约 幽怨的 生 婉约幽怨的 师 这正是李清照的写作风格 词发展到鼎盛时期分为婉约派和豪放派 李清照是婉约派 的代表 关于李清照的介绍 谁再补充一下 生 李清照 南宋女词人 对诗 词 散文 书法 绘画 音乐 无不通晓 以词的 成就最高 师 的确 李清照的词有很高的艺术成就 接下来听 武陵春 的录音朗读 想想表达了 诗人怎样的感情 师 这首诗表达了诗人怎样的感情 生 表达了孤独 幽怨 忧愁的感情 师 说得非常好 带着这种感情同学们读一遍这首词 生 读 师 你又读出了什么感情 生 还有丈夫死去的悲哀 师 为什么作者的感情这么复杂呢 让我们一起走进作者的内心世界 共同听一下 武陵 春 的背景介绍 生 读写作背景介绍 北宋败亡后 李清照的故乡沦陷金兵手中 1129 年 丈夫赵明诚病故 李清照经 历了国破 家亡 夫死 文物丢失等不幸遭遇 处境凄惨 内心极度悲痛 因而在浙江金 华有人请她去游附近的双溪名胜时 她长叹一声 无心出游 写下了 武陵春 师 是呀 李清照在流亡途中行无定所 只身一人 孤苦伶仃 国家支离破碎 到处物是 人非 这愁就是一条船也载不动啊 她哪里会有心情出游呢 要想把这种愁读出来 在朗 读中我们需要把握哪些朗读技巧 从语速 语气 停顿 重音谈谈你的朗读感受 生 语速缓慢 语气沉重 重音处要停顿 重音处要拖长读 板书 师 哪些词要重读 生 1 香 花 尽 倦 愁 载 生 2 非 休 欲 泪 恐 拟 泛 师 根据朗读提示每个同学读一遍这首词 然后同桌见互读互评朗读的优缺点 生 全体朗读 同桌互读互评 用心 爱心 专心2 师 哪位同学展示朗读一下 生 读 热烈的掌声 师 他朗读的优点是什么 不足是什么 生 语气沉重把握很好 重音读得也很到位 不足是语速较快 不宜抒发情感 师 谁再读一下 生 读 热烈的掌声 师 她的优点是什么 生 语速缓慢 语气沉重 重音处停顿很好 尤其重音处拖长读得很好 如 最后一句的 载不动许多愁 的 载 愁 充分抒发了作者的悲哀忧愁无奈的感情 师 这首词这么凄美 最令你难以忘怀的是哪句呢 请 以我喜欢 这句诗 因为它表达了诗人 的感情 尤其 字 表达了诗人 的感情 为 句式说说你赏析的理由 生 我喜欢 风住尘香花已尽 这一句 作者借景物 风 住 花 尽表达了自己的悲 哀之情 尤其 尽 字 点明了作者的无奈 在丈夫死后的孤独悲哀的感情 生 我喜欢 日晚倦梳头日晚倦梳头 这句词表达了作者在国破 家亡 夫死 文物丢失后的绝望 之情 无心梳妆打扮 对一切都失去了信心 都不感兴趣 尤其 倦 字 形象的写出了 作者对生活失去兴趣后的内心哀愁 生 我喜欢 只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁 愁绪本是抽象 但作者却用船都载不动 让我们感觉到了她哀愁的心思有多重 真是想象新奇啊 尤其 恐 字 与上句的 闻说 双溪春尚好 也拟泛轻舟 中的 闻说 也拟 连在一起 传达出作者在拥有一线排解惆怅的希望后又重新陷入了万 丈愁绪中的绝望之情 生 师 这么好的词 想不想背下来 生 想 师 闭上眼睛 想象着作者的复杂的感情 想象着作者所借的景物 背一遍这首词 生 背 都背过了高高举手示意 师 是呀 愁绪本是抽象的 作者却用传神之笔把它写的形象可感 李清照把愁说成承载 不动的船 李白把愁怨比做连绵不断的水 李煜把愁比做一江春水 斩尽还生的草 你还 记得这些含有愁的名句么 生 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 生 抽刀断水水更流 举杯消愁愁更愁 生 剪不断 理还乱 是离愁 别是一般滋味在心头 生 离恨恰似春草 更行更远还生 师 这些句子非常凄美 课后同学要把这些名句积累下来 用心 爱心 专心3 回忆一下 刚才我们学习 武陵春 是按照怎样的思路完成的 首先 作者介绍 交 流作者风格 流派 其次是 朗读感知 表达作者思想感情 第三是 佳句赏析 把握作者写作方法 借景抒情和直接抒情 最后是 诗句积累 积累含有 愁 的诗 句 下面根据刚才的学习思路小组合作学习温庭筠的 望江南 生 小组合作学习 师 首先交流作者的资料 哪位同学把你搜集的资料交流一下 生 温庭筠 本名岐 字飞卿 晚唐太原祁 今山 西祁县 人 是花间词派的重要作家 作 者有 花间鼻祖 之称 花间词派以写男女相思离别为主要特征的词派 词编为 花间集 故名 师 语言非常简练 在搜集过程中重点把握得很好 朗读后这首词表达了主人公怎样的感 情 生 表达了女子孤独寂寞的生活感情和盼望心上人归来的殷切心情 师 你是通过哪句词看出的 你认为这首词应重读的是哪几个词 生 过尽千帆皆不是 重读的词有 独 尽 皆 断 师 你喜欢哪个句子 生 我喜欢 过尽千帆皆不是 表达主人公盼望心上人的殷切心情和失望心情 生 我喜欢 肠断白蘋洲 这句表达了主人公的绝望之情 尤其是 断 字表达了女子 的绝望 生 师 古诗词中表达友人 亲人离别的名句非常多 你积累了哪些 交流一下 生 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 生 无为在歧路 儿女共沾襟 师 这首词能背上来么 看着书上的插图试背一遍 生 背过 举手示意 师 想一想 老师为什么把这两首诗放在一起讲 两首诗有什么相同的地方 生 1 风格相近 都比较婉约 生 2 抒发的感情相近 抒发主人公或作者的离愁别绪 凄惨心境 生 3 写作手法相近 借景抒情或直接抒情 板书 师 找出两首词中直接抒情的句子 生 欲语泪先流 肠断白蘋洲 师 借景抒情的景物都有哪些 生 落花 落日 舴艋舟物 斜晖 千帆 江水 小楼 白频洲 师 这样一归纳我想起了马致远的借景抒情的典范 枯藤 老树 昏雅 小桥 流水 人 用心 爱心 专心4 家 古道 西风 瘦马 夕阳 十种看似互不相干的客观事物 经过作家的艺术构思 使 之成为浑然一体的艺术形象 冰冷的事物赋予了生命赋予了温度 赋予了情感 这就是词 原来写词这么简单 你也来试试 发挥你的想象借助某种景物写出表现你的忧伤孤独 惆 怅的思想感情的一首词或一句词 模仿刚才学的两首词 生 写作 师 写完的同学交流你写的词 生 学生读 其他同学赏析表达了怎样的感情 在