新课改的基本理念

新课程改革的核心理念有哪些 一 新课程改革的核心理念有哪些 一 以人为本 以学生的发展为本 是课程改革的出发点 二 开放型的新课程观是建构现代化课程体系的必然选择 三 民主化是建构新型师生关系和课程管理体制的牢固基石 四 强调 知识与技能 过程与方法以及情感 态度与价值观 的整合 五 树立终身学习观 终身学习将成为未来每个社会成员的基本生存方式 六 改变课程评价过分强调甄别与选拔的静止观 树立评价促发展的发展观 七 批判与创新是本次基础教育课程改革的灵魂 八 回归生活是新课程改革的必然归属 二 课程改革中教师的行为会发生哪些变化 一 在对待师生关系上 强调尊重 赞赏学生 二 在对待教与学的关系上 强调帮助 引导学生 三 在对待自我上 强调反思 四 在对待与其他教育者的关系上 强调合作 三 新课程要求教师怎样给自己定位 一 文化的传播者 二 潜能的开发者 三 学习的促进者 四 发展的伴随者 五 教育的探究者 四 教师如何适应新课程所引起的变化 一 更新教育观念 转变教师角色 二 重建教学方式 重构课堂教学 三 改善知识结构 转变工作方式 四 掌握新的技能 学习新的技术 五 积极参与课程开发 通过研发提高自己 五 如何培养学生的问题意识 一 创设培养学生问题意识的环境 首先 要建立新型的师生合作关系 其次 要 建立正确的评价导向 第三 要给学生提供质疑的足够的时间 二 合理引导 培养学生的问题意识 首先 要引导学生养成提问的习惯 其次 要引导学生提高提问的质量 学生的提问要少而精 第三 要引导学生把握提问的时机 三 改革教法 培养学生的问题意识 要让学生学会提问 就要改变传统的教法 要在预习中让学生学会提出问题 要在实践中让学生学会提出问题 六 怎样培养学生的综合实践能力 一 学习新的课程理论 转变传统思想观念 二 充分挖掘课程资源 丰富课程教学内容 三 具体把握课程特征 体现课程综合实践活力 1 教学关系体现以学生为本的 思想 2 课程开展的时空上体现灵活性 3 活动形式的多样化 4 优化综合课程评价 强化 课程综合实践功能 七 如何实现学习方式的转变 一 作为教师 首先要树立新的教学观 二 充分利用丰富的课程资源 三 实行探究性学习 开展综合实践活动 八 探究教学需要树立哪些基本观念 一 潜能开发观 二 问题探究观 三 学生主体观 四 行为实践观 五 个性差异观 六 师生合作观 七 生命发展观 八 评价过程观 九 如何引导学生进行探究学习 一 激发导入 自学探究 二 解疑导拔 合作探究 三 明理强化 实践探究 四 激励评价 引伸探究 十 怎样帮助学生 学会学习 一 教学的要义是使学生 会学习 二 激发学生的求知欲 帮助学生树立终身学习观念 三 发挥学生的主体作用 培养学生良好的学习品质 1 培养学生敢于质疑问难 的学习品质 2 培养学生乐学 勤学 好学的学习品质 3 培养学生勇于创新的学习品 质 善于创造性思维 具有强烈的创新意识 有 应激 的创造素质 能够多侧面地思考问题 十一 怎样培养学生的学习兴趣 一 让教师 动 起来 二 让学生 动 起来 1 消除学生的自卑心理 体验成功感受 2 在活动中提 高实践能力 3 利用多媒体创设生动愉快的教学情景 优化教学过程 十二 怎样开发学生的差异资源 一 针对基础差异 采用分层教学 1 目标弹性化 2 辅导层次化 3 合作层次 化 二 开发气质差异 采取异质异教 三 尊重兴趣差异 鼓励自选学法 四 开发情感资源 运用激励机制 1 多向评价 2 多层展示 十三 怎样组织学生进行小组合作学习 一 开展丰富多彩的讨论 1 研究协商 2 有的放矢 3 互相提问 4 动态分 组 二 及时调整合作方式 三 科学组织分层学习 十四 如何提高课堂教学效率 一 用心琢磨和恰当运用教学语言 二 努力创造和谐 融洽的课堂教学环境 1 教师要调整自己的面部表情 2 教 师要注意自己的衣着 举止 3 教师要注重自己的教学态度 三 用心促成教学高潮 四 创造机会让学生体验成功的喜悦 五 注意课堂批评艺术 十五 在课堂教学中如何引导学生进行自主性学习 一 发挥教学民主 鼓励学生成为学习的主人 1 启发思考 培养创造性思维 2 捕捉闪光点 激励差生主动参与学习 二 引导学生提问题 培养学生自主学习的习惯 1 创设情境 激励发问 让学 生会提问题 2 创设 激发矛盾 的条件 让学生善于提问题 三 培养学习热情 锻炼坚强的意志 1 创设问题情境 激发学生的学习兴趣 2 创 设情景 培养学生的竞争意识 十六 怎样让课堂充满探究的气息 一 精心设计 保证探究活动的开展 1 营造特定的研究氛围 让学生敢于探究 引发学生的好奇心 让学生乐于探究 3 提供探究的成功体验 让学生乐于探究 二 铺路搭桥 保证探究活动的畅通 1 问题要有探究性 2 讨论要有针对性 3 练习要有实践性 三 留足空间 保证探究活动的落实