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第 1 页 共 3 页 人教版五年级上册人教版五年级上册 回顾回顾 拓展二拓展二 公开公开 课教案和课堂实录课教案和课堂实录 回顾 拓展二 公开课教案之一 学习目标 回顾本组课文内容 引导同学用心体会课文作 者是怎样用具体的景物或事情表达思乡之情的 拓展同学视野 引领同学积累有关抒发思乡之 情的诗文 佳句 激发同学热爱家乡之情 教学过程 谈话导入 明确内容 望着云彩 思念故乡 思念故乡 望着云彩 这诗句表达了一种什么情感 这思乡情是人世间一种美好的情感 本组课文 表达的都是思乡之情 通过课文的学习 我们收获了 什么呢 让我们一起走进 板书课题 回顾 拓展 赏读片段 感悟乡情 读着一篇篇思乡的课文 一些感人的描写深深 地印在了我们的脑海里 下面这些内容还记得吗 出 示相关语句 春风又绿江南岸 明月何时照我还 我很小的时候 外祖父经常抱着我 坐在梨花 第 2 页 共 3 页 木大交椅上 一遍又一遍地教我读唐诗宋词 每当读 到 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 春草明年 绿 王孙归不归 自在飞花轻似梦 无边丝雨细如 愁 之类的句子 常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我 的腮边 手背 夏天 凉爽的清风从南窗里吹进来 太舒服了 更美的是 我由东窗可以望到那条小溪和小桥 还有 那几株依依多情的杨柳 这些语句出自哪些课文 从这些描写中我们感 受到了什么 诗人触景生情 通过写具体的事表达 外祖父的思乡之情 通过写景物抒发怀念故乡之情 过渡 课文中这样的描写还有哪些呢 本组的几 篇课文是通过哪些人 事 景 物来表达思乡之情的 互相交流 各抒己见 回顾课文内容 找出作者或写事或写景表达思 乡之情的内容读一读 边读边批注 你找到了哪些这样的描写 小组里互相交流 畅所欲言 全班交流 小组派代表发言 a 课文中通过描写具体的事物表达思乡之情的 语句 第 3 页 共 3 页 b 课文中通过写景表达思乡之情的语句 小结 表达思乡之情不是空泛地抒情 应通过 描写具体的事物或景物来体现 作家的作品是这样 我们的习作也要这样 平时我们的习作是怎样表达感情的 结合本 次习作中的典型例子进行交流 诗文链接 内化积累 回顾课文的学习 通过充沛交流 我们收获了 很多 不只明白了抒情要用具体的事物或景物来表达 还积累了不少感人的片段 谁能背诵一两段 表达思乡情的诗文还有很多很多 读一读下面 的诗句 日积月累中的 你能把它们印在脑海里吗 练习背诵 个人背 同桌背 你还读到过这样的诗文吗 能向同学们介绍介 绍吗 指名读背 趣味语文 激发兴趣 同学自读 推敲的来历 一文 不认识的字
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