母亲的恩情教案

第 1 页 共 4 页 母亲的恩情教案母亲的恩情教案 教学目标 1 能正确 流利 有 感情地朗读课文 背诵 游子吟 2 学会本课生字 两条绿线内的字只识不写 理解由生字组成的词语 会用 看到 忙着 造句 3 体会母亲对子女 的关怀 爱护之心 教育学生不忘母亲的养育之恩 从小尊重 孝敬父母 教学重难点 1 学会本课 生字 两条绿线内的字只识不写 理解由生字组成的 词语 会用 看到 忙着 造句 2 体会母亲 对子女的关怀 爱护之心 教育学生不忘母亲的养育 之恩 从小尊重 孝敬父母 课时安排 三课时 第一课时 一 课时目标 初读课文 学习生字词 二 教具准备 字卡 挂图 三 教学过程 一 导入课文 1 唱 世上只有妈妈好 说说你的妈妈 是怎样关心你的 2 小朋友们 每个人都受到母亲 的关怀和爱护 不管是古代的人还是现代的人 今天 我们要学习的一篇课文 就是说古代诗人感受母爱而 写诗的事 二 揭示课题 解题 结合学习题中生 字 1 板书课题 母亲的恩情 2 出示生字 教认 3 母亲的恩情 这个题目的意思是母亲对子女深 厚的情意 4 齐读课题 读了课题 你想知道什么 第 2 页 共 4 页 三 初读指导 1 课文有 5 个自然段请同学们依次写 上序号 2 借助拼音自读课文 做到读准字音 读通 句子 3 再读课文 一边读一边画出生字词和小节 号 4 出示 针 注视 迟 著名 寸草 言 孟 郊 缝补 沐浴 生机勃勃 了 指名试读生字词 卡 说说你在生字的字形 字音 字义上 哪方面要 提醒大家 带读 开火车读 齐读 5 把生字词带入 课文再读课文 把课文读得正确 流利 6 指名试 读课文每一节 师生共同纠正 7 比赛读书 8 对于 刚才的问题 你读懂了什么 四 教学生字 1 读 读生字词 2 今天我们要学 补 针 抚 摸 视 归 看看这些字在字形上有什么相同点 3 你怎样 记住这些字 4 我们在写这些左右结构的字的时候 要注意什么 5 学生描红 老师巡视指导 五 作业 1 抄写今天教的生字 2 朗读课文 第二课时 一 课时目标 1 读课文 有感情地朗读课文 2 理解由生字组成的词语 会用 看到 忙着 造句 教具准备 多媒体课件 二 教学过程 一 学习课文第一节 1 指名读 2 这个自然段有几句 从第 1 2 句你读懂了什么 你知道他母亲是怎么做 的吗 教学 缝补 针线 3 看图 1 请小朋友看 看图再读读书说说你又看懂了什么 读懂了什么 为 第 3 页 共 4 页 什么 3 看了图 我们对这段话的意思体会得更真 切了 孟郊要出远门 母亲忙着给他缝补衣服 这段 内容就是写了 慈母手中线 游子身上衣 谁来 读读这句诗 谁来有感情地读读这句诗 齐声读读 5 比赛读第一节 指名读 齐读 二 学习第二自然 段 1 指名读 2 这一段有几句话 读了第一 二句 话你知道了什么 教师提示 从母亲送儿子说的话 中可以看出他们离别以后母亲每天要承受挂念儿子 盼望儿子的痛苦 母亲的恩情是多么感人啊 3 读 第三 四句话你读懂了什么 从 孟郊看到母亲的头 上多了几根白发 眼睛湿润 你想到了或明白了什么 提示 母亲年纪大了 我出门后谁来服侍她 4 看图 2 谁能说说自己对第二自然段的体会 5 这 幅感人的情景就是就是诗中诗句 临行密密缝 意恐 迟迟归 谁能有感情地读读 谁能说说 意恐 的意思 6 这一节写了孟郊上路 母亲 送他时依依不舍的情景 齐读 三 学习第三节 1 出示图 3 图上这个人是谁 他看到了什么 2 自 由读第三节 3 孟郊看到了什么 想到了什么 指 名读 齐读这句话 这句话中把太阳比作什么 又把 小草比作什么 有感情地朗读这句话 4 这就是 谁言寸草心 报得三春晖 谁能读出要报答父 第 4 页 共 4 页 母养育之恩的感情 有感情地读这句诗 5 这首诗 是孟郊什么时候写的 齐读第四节 6 自己练习有 感情地朗读这首诗 指名读 齐读 7 读了这课文 你有什么话想说 四 教学生字 1 分析字形 恩 迟 言 寸 著 这些字可以用熟悉的字来记一记 2 指导写字 3 学生描红 教师巡视指导 六 作业 1 抄写这节课所教的字 第三课时 一 课时目标 体会母亲对子女的关怀 爱护之心 教育学生不忘母 亲的养育之恩 从小尊重 孝敬父母 二 教具准 备 多媒体课件 三 教学过程 一 复习 1 指名有感情地读课文 2 游子吟 这首诗你也能有 感情地读一读吗 比赛读 二 指导背诵 1 看图 背诵这首诗 2 同座位点背 3 指名读 齐背 三 读 补充阅读 上的相关文章 四 作业 1 比一比 再组词 补摸针恩 扑漠什思 2 根据课文内容填