高中体育 游戏课的教学设计

专心 爱心 用心1 高中体育游戏课的设计高中体育游戏课的设计 本次课是一堂新课标下高中体育游戏教学的研究课 以 体育与 健康课程标准 为依据 结合新课程目标 学生身心发展水平而进行 构思和设计 模拟地震发生时情景 通过师生互动游戏和学生自编 自创游戏 引导学生主动参与教与学的活动中 让学生体验锻炼的 成功感和愉悦感 通过学生自主 探究 合作 激发学生运动参与 积极性 培养学生团队意识和创新意识 本次课的特点是以游戏贯 穿始终 在整个教学过程采用音乐作背景进行渲染和烘托 本课是 对高中体育健康教育专题知识结合室外游戏教学的一种创新和探究 旨在为推进新课程的实施提供素材 一 教学目标 1 通过本次课练习 了解地震知识 学会自救与救护技能 发展 学生奔跑能力和灵敏素质 3 树立团队合作和安全意识 养成互相关爱的优良品质 获得体育 锻炼的成就感和愉悦感 二 教学重点 自救与救护的技能掌握 三 教学难点 学生自编自创救护方法与技巧 四 教学方法与手段 1 引导与讨论探究相结合发挥学生的主体作用 2 让学生体验 自救与救护 等游戏过程中 培养学生创新思维 和创编多种自救和抢险的方法 体验遇险 逃险的过程中 锻炼 学生心理承受力 专心 爱心 用心2 2 讲解与示范和小群体教学法相结合 指导学生实践 五 教学流程 本课教材选择的是根据新课改以来 新课程理念结合健康教育专 题及高中学生生理和心理特征而设计的一堂研究课 2 2 开始部分我安排了一些原地队列练习 主要是培养学 生良好的行为习惯和严谨的学风 8 8 准备部分我安排了 摸四位 和 击掌不报数 两个 小游戏 主要让学生学会快速反应技巧 激发学生兴趣 由此导入 新课 30 30 基本部分的教学过程我注重师生平等互动 也注重师生 和生生评价 模拟地震发生时 自救与救护 游戏 主要发展学生 力量 速度及灵敏等身体素质 设立了救护 最佳组织奖 最佳 创意奖 和 抗震救灾勇士 称号 主要树立团队合作意识和关爱 他人的优良品质及培养学生的创新思维 课的重点体现在学生在老师的引导下进行相关互动游戏后 以及 教师的暗示和启迪 各组自编自创探究合作 主要培养学生的创新 思维和游戏创编能力 通过设立竞赛奖项 激发学生的创新意识和 集体荣誉感 5 5 结束部分采用配乐舞蹈放松主要是为了让学生身体放松 的同时愉悦身心 六 学情分析 1 高中一年级是学生的个性 价值观 习惯养成的关键时期 专心 爱心 用心3 在体能 技能和心理上都存在一定的差异性 因此 我教学时 注 重学生习惯的养成教育和基本技术 技能的培养 2 高中学生因身体条件 运到技能和兴趣爱好等各方面的差异 因此 我结合学生自身特点和新课程目标的要求 把身体素质练习 和基本运动技能的提高以及以人为本的教育教学思想整合在一堂体 育游戏课中 激发学生学习兴趣 让学生获得体育锻炼的成就感和 愉悦感 3 高中一年级学生对问题的探究意识比较强 在教学过程中预 设问题 让学生自主 探究与合作 实践并小结 教师进行及时 点评和激励 七 教学效果预计 通过教学 95 以上同学掌握地震相关的基本常识及地震发生时 的救护技巧 学生