四年级数学《烙饼问题》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 四年级数学四年级数学 烙饼问题烙饼问题 教学设计教学设计 海口市三江镇中心小学黄小倩 教学目标 1 通过简单的实例 初步体会优化思想在解决 实际问题中的应用 2 认识到解决问题策略的多样性 初步形成寻 找解决问题最优方案的意识 3 使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用 尝试用数学的方法解决生活中的简单问题 教学重 难点 体会优化思想 理解烙 3 张饼的 最佳方法 教学过程 一 导入 今天老师带你们去数学广角里面去逛 一逛 闭上眼睛 跟着老师的描述展开你们的无限想 象 推开数学广角的大门 数学广角里可热闹了 同 学们东一群 西一堆 正在热火朝天的讨论着 有的 在讨论排列组合的问题 有的在讨论搭配的问题 还 有的在讨论植树问题 这时 一阵清风吹过来 呀 好香呀 原来那边在举行烙饼比赛 我们一起去瞧一 瞧吧 看看烙饼大赛里面涉及到了那些烙饼问题 板书 烙饼问题 第 2 页 共 3 页 二 出示情境图 一 两张饼的最优方法 凡是比赛它都有它的规则 我们来看看比赛规则 吧 1 师 你发现了什么数学信息 生 A 每次只能烙两张饼 B 一个饼要烙两面 C 每面要烙 3 分钟 2 师 每次只能烙两张饼是什么意思 引导 每次只能烙两张饼指的是锅里面最多能同时放下两张 饼 3 师 两面都要烙呢 一张饼的正面要烙 反面也要烙 师强调 为了表达方便 我们可以把先烙的一面 叫做正面 后烙的一面叫做反面 明白比赛规则了吗 那我们就来闯关吧 4 烙饼大赛第一关 要烙一张饼需要多少分 钟 指名生回答 5 你是怎么烙的 生 先烙正面 3 分钟 再烙反面 3 分钟 板 书 1 正 反 6 分钟 6 烙饼大赛第二关 要烙两张饼最少需要多 少时间 第 3 页 共 3 页
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