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文档简介
小学三年级小学三年级佳作欣赏佳作欣赏 匆匆匆匆 教学设计教学设计 孙疃中心小学 王艳萍 教材分析教材分析 匆匆 是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文 文章紧扣 匆匆 二字 细腻地刻画了时间流逝的踪迹 表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜 从而告诫我们要珍惜时间 学情分析 学情分析 欣赏这篇散文是三年级课文 和时间赛跑 的延伸 这篇散文 语言朴素 却将空灵 抽象的时间化为可视可感的物象 学生有了 和时间赛跑 课文理 解基础很容易理解这篇关于时间的文章 但对散文的语言之美 渗透着的作者 的情感 情绪很难体会 要通过理解 想象 入情入境去读 和作者产生情感 共鸣才能体会 教学方法教学方法 1 自悟法 学生通过自读自悟 充分感知语言材料 2 引导法 设置问题引导 教师范读引导 3 交流理解法 生生 师生交流理解感受 个性品读展示交流等 4 表达法 在理解作者怎样描写日子来去匆匆后 让学生说说 写写自己或 身边的日子是怎样过的 教学目标 教学目标 1 积累自己喜欢的词语 2 理解文章内容 3 学会感情朗读 感受作者的情感 4 懂得要珍惜时间 教学重难点教学重难点 1 感受语言的魅力 学会有感情地朗读文章 2 感受作者对时光流逝的无奈和惋惜 3 联系生活 学会珍惜时间 教学准备教学准备 1 学生课前查阅资料 了解朱自清及其文学成就 2 搜集惜时 伤时的诗词 名言警句 3 教师准备相关课件 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一一 谈话导入谈话导入 有一种东西弥足珍贵 每个人都拥有 而有的人无比珍惜 收获成功人生 有的人却挥霍浪费 碌碌无为一生 这就是时间 这节课 我们来欣赏有关时 间的佳作 匆匆 二二 学习新知学习新知 1 交流资料了解作者 师 匆匆 是一篇脍炙人口的散文 语言朴素 却直击人心 激起人们情 感共鸣 曾被无数人诵读 这节课 我们就来朗读 欣赏 2 学生在 学习小向导 的引导下完成自学 3 展示交流探讨自学情况 4 教师展示读后感受 八千多日子 以课件展示生命有限及短暂 师 作者以细腻的笔触刻画了时间流逝的踪迹 字里行间充满着无奈和伤感 让我们来朗读感悟 5 教师配乐范读 学生评价感受 6 教师引导学生感情朗读技巧 出示课件 7 学生练习后展示片段感情朗读 三三 总结拓展总结拓展 师 通过朗读文章 你明白什么道理呢 珍惜时间 是呀 时间就像文章中描述那样 出示课件文章段落 朗读 填空 在不经意 间就溜走了 说说自己的时间是怎样溜走的 教师结语教师结语 从现在起 我们要珍惜时间 去做有意义的事 让我们的人生绽放异彩 莫让年华付水流 四四 作业作业 1 阅读朱自清的其他散文 2 搜集有关珍惜时间的格言警句读读 并选一句或自己写一句作为座 右铭
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