《苏州园林》教学案例

苏州园林 教学案例 第一课时 一 导入新课 俗话说 上有天堂 下有苏杭 苏州是个有悠久艺术传统 的历史名城 全城有一百多处园林 可以说是集历代江南园林艺术 之大成 这篇艺术性很强的说明文就概括说明了苏州园林的基本特 点 凡到过苏州的人 没有不为苏州园林典雅别致的造型 处处入 画的设计赞叹不已的 现在请同学们观赏苏州园林风光片 让我们 一同走进苏州园林 大屏幕显示 苏州园林风光录像片 二 整体感知课文 1 利用多媒体范读课文 配乐朗读 图片展示 大屏幕依次显示 苏州园林整体远景 近景 假山 池沼 树 木 花墙廊子 角落 门窗等 2 检查预习 1 正音正字 2 多音字注音 组词 称 间 3 解释词语 自出心裁 别具匠心 标本 映衬 因地制宜 嶙 峋 3 提问 采用分组讨论法整体感知课文 1 作者抓住苏州园林的什么总特点说明的 作者又是怎样向 读者介绍苏州园林的这一总特点 大屏幕展示问题 在学生分组 讨论后明确 苏州园林的总特征 务必使游览者无论站在哪一个点上 眼前 总是一幅完美的图画 如在图画中 就成了本文的总纲 作者采 用先总说后分说的方法构思全篇 2 作者对苏州园林的印象是什么 有什么写作意图 大屏 幕展示问题 在学生分组讨论后分析 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本 各地园林或多或少 都受到苏州园林的影响 开头写总的印象 揭示了文章的写作意 图 让大家用艺术的眼光去鉴赏苏州园林 3 全文的结构是怎样的 先总后分 第二课时 一 温故知新 复习旧知 听写上节课所学的词语 二 梳理课文脉络 同学探究 教师归纳 1 从写作构思入手 分析文章结构 指导学生划分课文 探索文章结构 文章可分三部分 第一部分 段 概括说明苏州园林的总印象和共同点 第二部分 段 具体说明苏州园林的共同点 处处入画 第三部分 段 交代说明苏州园林的特点 不止以上写的 结束全文 2 苏州园林的特点是什么 作者按照怎样的顺序来说明事物的 3 三 巧设练习 品味语言 大屏幕显示 1 说出下列加点的词语的作用 1 苏州园林据说有一百多处 我到过的不过十多处 2 我国的建筑 从古代的宫殿到近代的一般住房 绝大部分 是对称的 3 务必使游览者无论站在哪一个点上 眼前总是一幅完美的 图画 练习后明确 据说 是留有余地的说法 很有分寸 绝大 部分 是从范围上作出限制 务必 无论 总是 强调了图 画美 小结 以上练习 仅仅从文中抽出几例 通过分析讨论 我们 知道这篇说明文的语言特点之一就是语言准确 周密 精练 特别 要注意限制语 修饰语的使用 2 理解本文多种表达方式的运用 句子的多样性 1 本文用了哪几种表达方式 请以第 5 段为例加以说明 2 还能从文中找出运用多种表达方式的例子吗 3 找出文中概括描写 具体描写的句子 讨论后明确 第 5 段第 1 句是说明 说明花草树木映衬方面的 图画美 第 2 句是描写 描写了俯下的高树枝和仰起的低树枝 交 相辉映的情景 富有动态 给人以层次感 第 4 句 因为依据中国 画的审美观点看 这是不足取的 是议论 阐明这种栽种的艺术 效果 第 7 段中的描写 第 1 段中的议论 既增强了文章生动性 趣 味性 又对苏州园林作乐画龙点睛的评价 第 2 段概括苏州园林总特征的句子 第 4 段的第 2 句 第 5 6 7 8 的第 1 句 都起到概括苏州园林特点的作用 具体描写 举例略 小结 通过以上练习 得出本文语言上的又一特点 多种表达 方式的综合运用 概括描写和具体描写相结合 3 本文用了哪些修辞方法和说明方法 请举例说明 探究后明确 第 2 段的排比 四个 讲究 概括下文的分项 说明 第 3 段的设问 引起人们对布局原理的思考和注意 第 3 段 第 5 段的比喻 增强了形象感 突出了事物的特征 说明方法作比 较 举例子 摹状貌 举例略 的运用 小结 通过修辞手法和说明方法的探究 体会本文语言第 3 个 特点 多种修辞手法和说明方法综合运用 既突出了事物的特征 又使语言达到了准确 简明而又生动形象的要求 为课文增光添彩 本文的语言具体表现在这四个方面 充分体现了说明文语言的 多样性 四 总结全文 文章从苏州园林的布局 配合 映衬 层次以及园林的细部等 方面介绍了苏州园林的共同特点 再现了它的画意美 显示了设计 者和工匠们的智慧和我国园林艺术的高超 文章的结构层次安排也很巧妙 一是没有按常见的空间顺序 而是采用了由总到分的说明顺序 先作概括说明 明确说明中心 二是围绕中心作具体说明 其间又以从大到小从主到次的顺序 使 文章条理清晰 文章抓住说明对象的特征 恰当地安排说明顺序 灵活地运用 多种说明方法 语言准确 明晰 表达充分 严密 五 布置作业 对家乡的一个旅游景点或者一个古建筑进行观察 运用课文的 说明方法 写一段片断描写 不少于 300 字 六 板书设计 布局 大处讲究 配合 大 主 总说 分说 祥写