老师读书心得 读《孩子眼中的“理想型”教师》有感

第 1 页 共 4 页 老师读书心得老师读书心得 读读 孩子眼中的孩子眼中的 理想型理想型 教师教师 有感有感 自从踏上三尺讲台 我就时刻提醒自己 要做孩 子眼中的 理想型 教师 但在这个路途中 我也曾 迷失 也曾怀疑自己 可心里总有一种声音在不断提 醒自己 不忘初心 做有爱 有耐心 有学识 有责 任感的教师 教师热爱学生是师德的灵魂 教师的爱可以融化 学生的心灵 可以让学生在爱的春风中健康成长 我 们班有一个孩子 她的书写能力 学习 生活习惯都 很不好 每次到班级作业展示的时候 她总是不敢拿 出来 怕其他孩子笑话她 通过几次的观察 我发现 她其实也很想写好 也想得到老师 同学的关注 于 是 一天 我走到她面前拿起她的作业 仔细看了看 轻轻俯下身子对她说 孩子 你看 你这个到的竖 写得可真好看 可是如果你能再仔细观察这个字的结 构 多描红几遍 相信你能书写的更好 我拉起她 的小手 看着她一笔一笔的写 并在旁边进行指导 哪怕有一点点的进步 我都会尽力的表扬 经过一段 时间的练习 她的书写有了很大的进步 而且她还 会主动向同桌展示她的书写 害羞的她甚至在书写本 第 2 页 共 4 页 上写上 老师 我爱您 并在这些字旁边画上爱心 她能感觉到了老师对她满满的爱 同时她的进步让我 更加深信 老师的爱真的像春风拂面一样轻柔 老师 的爱真的像春雨一样滋润 老师的爱更像太阳能送去 温暖 作为低年级段的孩子的老师 很重要的一项品质 就是耐心 因为孩子还比较小 很多事情不会做 很 多话你说几遍也不能完全理解 有耐心对他们来说是 很重要的 我们班有一个孩子读课文声音总是特别小 有时上课提问到他时 全班学生都着急了 可他还是 声音小的都听不到 课上时间有限 只能先鼓励他 课下 我跟他说话时 我也得离他很近才能听到 我 一次又一次的鼓励他 主动和他聊天 可是效果并不 太好 有时自己也想过放弃 不如把时间给其他的孩 子 可是转念一想 他也是孩子也是班级里的一员 于是 我又主动与他家长联系 发现孩子在家也是这 样 因为经常受到批评 很少受到表扬 所以孩子的 声音越来越小 我也疏导他的家长 孩子是夸出来的 而且必须要有耐心 在学校我依旧不放弃 只要有时 间都会找他过来 和他聊天 也会经常打电话问孩子 在家的表现 经过一个月 孩子终于有了一些改变 课上回答问题的声音比之前大了很多 于是我捉住机 第 3 页 共 4 页 会 在班级里表扬了他 他也开心的笑了 我觉得他 能变得更好 我继续鼓励他 他也在我的耐心鼓励下 越来越好 低年级的孩子 只要我们有足够的耐心 每一个孩子都会越来越好 一个老师的学识会影响孩子的见识 只有教师饱 读诗书 心中有墨 才能将知识很好的传授给学生 在教学中 我也发现自己在天文 科技方面的知识比 较欠缺 在讲 跟踪台风的卫星 时 我希望能拓展 更多的科技 卫星方面的知识 于是在课下我找了一 些相关资料 并自信满满的走上讲台 可当我讲解时 班级里有三个孩子不停地举手 当他们站起来讲解时 甚至能说出卫星的发展史 以及目前我们国家卫星的 发展现状 甚至还有一个孩子能将不同卫星的作用一 一讲来 孩子们听得津津有味 我也是连连鼓掌 本 想自己已经准备相当充足 可发现自己还是有所欠缺 老师要有一汪大海 才能滋润万千花朵 在今后的学 习中 我也会不断地增加自己的学识 提高自己的教 学能力 作为一名教师 要有强烈的责任感 学生的事无 小事 学生的事都要放在心上 作为一位班主任 每 天要处理很多孩子么的事 有时真的是晕头转向 可 时刻还要绷紧神经 因为孩子们小 许多事都没法自 第 4 页 共 4 页 己解决 需要老师的帮助 所以不管自己所忙 只要 孩子们有需要 我都会放下手头的工作帮助孩子们 教师的职责不仅是教书 还要育人 只让孩子学习课 本上的知识 而不教会孩子学习的方法 做人的准则 是很不负责任的 老师有着责任感 培养出来的学生 也能有责任感 也能肩负起自己的责任 我们班有一 个特殊的孩子 总是控制不住自己的行为 兴奋时也 会忘记上厕所 虽然其他孩子的事情已经让我焦头烂 额 可是我知道他很特殊 也需要我的特殊照顾 所 以我时刻不能忘记提醒他上厕