班主任读书心得体会

第 1 页 共 9 页 班主任读书心得体会班主任读书心得体会 班主任的思想品质 文化修养 生活作风 性 格爱好 举止言谈 乃至衣着表情 待人接物等诸方 面 对学生成长都会产生潜移默化的影响 在此分享 读书心得体会 篇 1 在双休之余 我看了万玮老师写的 班主任兵 法 2 这本书 本书主要是介绍了万老师在担任一个 短短 28 天的初三年级班主任这期间的故事 讲述了 万老师与各任科老师及同学之间团结合作 奋发图强 最终使学生不但取得优异的成绩 而且综合素质不断 的提高 为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的基 础 通过对本书的阅读 收获颇丰 并且结合自己在 教学过程的经历 关于班主任如何处理好与学生的关 系主要有以下几点体会 第一 班主任在开学之初制定一个全班同学共 同遵守的班级规章制度 俗话说 没有规矩 不成方 圆 同样一个班级要有一个良好的学习氛围 必须制 定一个大家需要共同遵守的规则 从而使大家能够形 成一股较强的凝聚力 努力学习 为个人班级争光 这里需要说明的是班主任制定班规时 要充分的了解 第 2 页 共 9 页 本班学生的实际情况 要听取本班学生甚至家长各种 意见和建议 采纳积极的建议 要全班同学共同参与 制定本班的班规 使学生感受到自己是班级不可分割 的一分子 要努力为班级效力 班规要具有一定的民 主性和灵活性 第二 班主任要努力使班干部发挥榜样作用 在开学后 班主任要及时 公开 民主的选出一支班 干部队伍 班主任应该不要把选班干部作为一项任务 一种摆设或形式 选出后不管死活 只是交交作业的 机械工具而已 而是班主任要把班干部成为自己的得 力助手 成为自己与其他学生沟通的另一道途径 成 为了解学生情况的第一窗口 成为其他学生学习的榜 样 这就需要班主任最大限度的调动班干部管理和服 务班级的积极性 要求班主任及时了解的班干部的需 求 解决他们的困难 使他们的工作得到老师和同学 的肯定与鼓励 第三 班主任要与生同乐 班主任了解全班每 一位学生的情况 能够更好的促进每一位学生的发展 这就需要班主任要经常深入工作第一线 从学生中来 到学生中去 关心疾苦 本书中的万老师就与学生一 起背 新概念英语 能够了解学生在背的时候最需 要什么 方法 勇气 毅力等等 能够第一时间引导学 第 3 页 共 9 页 生走出困境 同时老师参与学生中间来有利于提高学 生学习的积极性 老师在这里是一股无穷的精神激励 因此 不管是课内还是课外 班主任要学会与生同乐 第四 班主任要针对不同的学生采取不同的教 育方法 正所谓因材施教 因为每一学生都是不一样 的 这就需要我们予以区别对待 比如说 对于学习 较好的学生 班主任要给予更大的目标 让其明白天 外有天 人外有人 学无止境 不断努力 对于学 习中等的学生 班主任要及时给予鼓励 并且引导他 们掌握更加有效的学习方法 对于所谓的差生 班主 任要努力发现他们身上的闪光点 并且经常予以鼓励 从而增强他们的自信心 第五 班主任一定要善于阅读 用知识充实自己 的大脑 充实自己的心灵 使自己成为智慧的班主任 多读书 在书海中学习名家的教学思想 吸取精华 博取众长 增长智慧 获得更多的管理班级的良方妙 法 还要经常进行教育反思 总结自己工作中的经验 和教训 在失败中汲取成功的营养 我想 教育是复杂的 没有反思就没有进步 尤其是没什么班主任经验的 在班级管理中会不断遇 到困惑和出现这样那样的失误 这就需要班主任拥有 第 4 页 共 9 页 一颗进取之心 经常反思自己的教育教学经验 总结 教育得失 与优秀班主任多交流多学习 不断提高自 己的班级管理经验 另外无论是班主任 还是科任教 师 只有爱学生才是我们顺利和有效地进行工作的重 要条件和前提 爱学生 懂得如何去尊重 宽容 理 解他们 爱学生 是真真切切地为他们好 为他们的 茁壮成长着想 让我们用最深沉的爱 滋润学生的心 田 感化学生的行为 恢复他们的自信 促使其智慧 迸发 才能让我们和学生共赢 让我们的工作更上一 个台阶 篇 2 最近 我认真阅读了高谦民老师的 小学班主 任 一书 体会颇深 优秀的小学班主任 关注学生 的内心世界 深层的精神生活 关注他现实的命运 苦乐 关注现行的教育是不是在伤害他们 摧残他们 不当的教育观 学生观 管理观是不是形成了无形的 合力在压抑着他们生动活泼的个性的发展 不当的教 育方式是不是在磨钝他们的求知欲和好奇心 是不是 在扼杀着他们的主动性 创造性 现行的教育是不是 把学生当作成长中的人看待 关注他们的快乐有没有 被剥夺 关注他们在学校 在班级是否生活在关怀和 爱的氛围中 他们是不是感到幸福 通过对 小学班主任 一书的阅读和理解 我 第 5 页 共 9 页 觉得要当好小学班主任 应该做到以下几点 一 真诚坦率 每接一个新班后 我总是尽可能做好三件事 一是开好和同学的见面会 会上 我开诚布公地把自 己的姓名 经历 兴趣和爱好介绍给学生 使学生了 解自己 沟通感情 二是和学生谈心 一个个地了解 他们的家庭生活 周围环境 个人交往和兴趣 爱好 等情况 熟悉学生 交上朋友 三是仔细留心观察 逐个了解他们的思想 学习情况和心理 性格特点 对每个学生的情况尽可能做到全面了解 心中有数 这样 在较短的时间里 我对学生有了一个基本的 也是全面的了解 学生也消除了对我的陌生感和害怕 的心理 二 理解宽容 现在 社会上有一种提法理解万岁 成人需要 理解 小学学生更需要理解 需要宽容 新时代的少 年儿童 他们富有幻想 敢于实践 常常有一些近乎 离奇的想法与做法 对此 班主任老师要能理解 进 行具体分析和引导 另外 小学学生自制能力较差 是非观念不十分清楚 容易干傻事 犯错误 而对他 们的错误 班主任不能只是简单地批评 甚至训斥体 罚 而要分析他们犯错误的具体情况 有针对性地进 第 6 页 共 9 页 行思想教育 一旦认识和改正错误 就要宽容 要鼓 励他们再接再励 这样做 容易加深学生与班主任的 感情交融 取得事半功培的教育效果 三 关心尊重 我认为 为师之道 既要严 更要有爱 有关 心 有尊重 这是教书育人的前提和保证 更是一个 班主任应该认真做到的 对学生的关心和尊重 应该 贯穿于班主任工作的全过程 学生思想 学习 生活 方面的倾向和问题要处处留心 学生的意见 建议 甚至批评要虚心听取 对正确的要给予肯定和尊重 当学生的家庭或周围环境发生较大变化时 更要献出 母亲般的爱 去关怀 体贴 使他们克服困难 振作 精神 重新鼓起前进的风帆 四 引导鼓励 学生的事要让他们自己去做 教师不能事事包 办代替 这是育人之道 也是班主任工作的一个重要 原则和方法只有坚持这样做 才能培养学生的动手能 力 增强自立意识 因此 在工作中 我总是让学生 自己主持召开班 队会 组织开展集体活动 学会处 理一些问题的方法 我只是当好多谋 给予启发 引 导和鼓励 我多次组织学生召开主题队会 引导大家 论收获 谈认识 对同学们做得对的 干得好的事 第 7 页 共 9 页 给予充分肯定和表扬 使同学们在成功的喜悦中增强 了自立意识 坚定了自我成才的信心和勇气 总之 我认为做好班主任工作的前提是 作为 班主任应有高度的责任心 上进心和使命感 运用科 学的班级管理方法 把班主任工作落实到实处 细处 有人说 要给人以阳光 你心中必须拥有太阳 班主 任是教育者 领路人 只要我们的班主任心中拥有太 阳 洞悉学生的心理 对学生教育动之以情 晓之以 理 持之以恒 和风细雨 定然润物无声 篇 3 通过学习 班主任工作艺术 一书 我不论在 理论上 还是在班级管理水平上都有提高 初步学到 了班级管理的一些方法 感受颇深 结合自己的班级 管理 谈一谈自己的想法 班主任工作是对学生灵魂的雕塑 品格的培养 智能的开拓 因此 这就要求班主任必须具备良好的 个人素质 人们把教师比喻成灵魂的工程师 而班主 任比其他教师与学生接触得范围广 时间更多 班主 任的思想品质 文化修养 生活作风 性格爱好 举 止言谈 乃至衣着表情 待人接物等诸方面 对学生 成长都会产生潜移默化的影响 班主任工作确实是一门艺术 是一门研究每个 第 8 页 共 9 页 学生以促使其全面健康发展的艺术 班主任要付出很 大的精力和时间去研究每一个学生 以便因材施教 具体的班级工作中 应先建立班委管理机制 建立小组管理的机能 教师放手 让他们自己管理自 己 要相信他们能管好自己 要想班级管理优化 就 要使班内学生的纪律 学习 卫生 思想行为等有专 人管 就得让班干部分工明确 责任到人 并且在班 内有阶段总结 对班级管理成员有民主评议 对管理 优秀的学生进行表彰评价分为教师评价 学生的自我 评价 学生间的互相评价 使学生在评价中互补 在 评价中不断提高 班级自主管理 小组合作管理是一 种有效而又十分可行的方式 只要我们正确运用 合 理调控 我相信师生之间 生生之间的竞争意识 团 队精神 共事能力 交往艺术等现代人的合作品质都 能得到长足的展示和提升 班主任不断更新观念 更新知识 要具有摄取 知识 驾驭知识 指导实践的能力及操作能力 要讲 究教学艺术 增强教育效果 更多地培养具有一定专 长的人才 学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕所 能完成的 是一个长期的逐步的养成过程 学校要常 抓不懈 班主任更要长抓不懈 班主任是这项工作的 主要组织者 第 9 页 共 9 页 小学阶段 无论是从心理上还是