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浙教版科学2019-2020学年七年级上学期 1.4 科学测量(第1课时)同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题;共17分)1. (2分)下列说法正确的是( ) A . 测量液体温度时,把温度计插入液体中立即读数B . 体温计测量体温时,离开人体读数就不准了C . 在用量筒测量液体体积前,应看清量筒的量程和最小刻度D . 若刻度尺的零刻度线磨损,则不能测出准确结果2. (2分)下面是几位同学的课堂记录,其中有一位同学记录错误的是( ) A . 小明:用皮尺测量球场的宽度,记录数据是 25.36 米,这个皮尺的最小刻度值是 1 分米;B . 小红:用刻度尺测得科学书的宽是 16.80 厘米,准确值是 0.168 米;C . 小洁:下列是几个物理量的国际制主单位:长度:米;体积:米 3;温度:摄氏度D . 小王:衢州市区 2003 年冬天最低气温是-6,读作零下六摄氏度或负六摄氏度3. (2分)一学生在运动会上掷铅球,成绩是12m,那么铅球通过的路程( )A . 等于12mB . 大于12mC . 小于12mD . 以上三种情况都有可能4. (2分)某同学在测量圆柱体的周长时,把一张矩形纸条紧紧包在圆柱体外面,纸条的边没有与圆柱体的轴垂直,如图所示。然后在纸的重叠处用针扎个孔,把纸条展开,用刻度尺测两孔之间的距离,如此测出的圆柱体的周长( )A . 因实验方法错误,一定偏大B . 因实验方法错误,一定偏小C . 因实验方法错误,偏大或偏小都有可能D . 实验方法没有错误5. (2分)甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水,记下水的体积V1 , 然后轻轻放入石块,使量筒里的水完全浸没石块,记下此时水及石块的体积V2 , 计算石块的体积为V2V1。乙同学是先将石块置于量筒中,同时往量筒中注入水,使水全部浸没石块记下后水的体积V1 , 然后取出石块,记下取出石块后水的体积V2 , 计算石块的体积为V1V2。比较这两种方法回答下列问题:(1)你做此实验将选择哪种方法:_(选填“甲”或“乙”)(2)如果甲同学实验读数如右图所示,则这块碎石的体积是_厘米3。6. (4分)给下列数字填上合适的单位:(1)某同学的身高1.65_(2)一支铅笔的长度20_(3)某同学绕操场走一圈的时间是200_(4)(声音在空气(15)中的传播速度为340_7. (3分)欢欢同学用如图方法,将铜丝在铅笔上紧密排绕_圈,总长度为_厘米,铜丝的直径是_毫米。二、 中档题 (共6题;共15分)8. (2分)下列物理量的估测中,最接近实际的是( )A . 人的步行速度约为10m/sB . 普通教室的高度约为3mC . 九年级物理课本质量约为30gD . 普通教室一盏日光灯的额定功率约为200W9. (2分)下列涉及“水”的实验中,操作方法正确的是( )A . 读取量筒中水的体积B . 使刚停止沸腾的水重新沸腾,向外抽气C . 结晶时待水完全蒸发,再停止加热D . 氧气收集完毕,先熄灭酒精灯后将导管移出水面10. (2分)木尺受潮后膨胀,用它来测量物体的长度,测量结果会( )A . 偏大B . 偏小C . 不受影响D . 难以确定11. (5分)根据如图回答问题:(1)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是_(填序号,下同)。检验装置气密性时,除了用手紧握的方法外,还可以采用的方法是_。(2)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气,为了得到平稳的氨气流,应选择的发生装置是_。(3)用G装置做硫在氧气中燃烧实验,燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如甲图),其原因是_。(4)为完成上述实验,用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中 _处(填“a”或“b”)刻度线保持水平。12. (1分)正方体物块重0.2N,静止在水平桌面上,用刻度尺测量物块的边长所示,如果把正方体物块沿竖直方向切去一半,则剩下的一半对水平桌面的压强为_Pa。13. (3分)用两把刻度尺测量同一物体的长度,如图所示利用A刻度尺测得物体长为_ cm,利用B刻度尺测得物体长为_cm,造成结果不同的原因是_不同。三、 拓展题 (共1题;共5分)14. (5分)从微观的角度来认识物质的构成和物质的变化,是学习科学的重要方法。(1)下列物质中,由原子直接构成的是( )A . 甲烷B . 金刚石C . 石灰石D . 氮气(2)如图分别是物质发生变化的微观示意图。请回答:图1表示的变化,从微观角度看改变的是_。图2表示的变化,所表示的宏观事实是_。图2表示的变化,从微观角度看,在变化前后,一定不变的是_。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共7题;共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2

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