教育系统2020年党建工作情况总结最新年度小结

教育系统2020年党建工作情况总结2020年7月2日，中共XX市XX区委教育工作委员会成立以来，紧紧围绕新时代党建工作要求，大力推进党组织领导下的校长负责制，现将工作情况总结如下：一、基本情况目前，全区共有各级各类学校党组织482个，有党员3991人，其中公办学校党组织417个，民办学校党组织65个。482个党组织中，单独建立党组织322个，联合建立党组织140个，派员建立党组织19个，挂靠建立党组织1个。二、工作开展情况(一)加强组织领导。一是成立区委教育工委，明确工委书记、副书记和委员;区委教育工委成立后，多次召开会议对全区学校党建工作进行研判、指导，确保党建工作有序推进，切实加强党对教育工作的领导。二是将原属乡镇街道管理的学校党组织收归区委教育工委主管，各乡镇街道和区直机关工委协管，从根本上理顺党组织的隶属关系，全区教育系统3391名党员组织关系已经全部接转。三是按照党员人数的多少，新成立6个党委、24个党总支、452个党支部，做到全区教育系统学校、幼儿园党组织全覆盖。四是选优配强各学校党组织书记，新考察7名党组织负责人;通过任命和换届选举的方式全部配齐配强学校党组织书记。(二)加强制度建设。一是制定下发关于加强和推进XX区教育系统党建工作方案，督促指导学校按照工作方案扎实推进学校党建工作。二是按照党组织建设章程，选编各类党建工作制度，下发至各学校党组织，要求各学校党组织按照统一的规格和字体，全部印刷上墙，确保党建制度牌规范化。三是强化党组织中心组学习制度和三会一课制度建设，将贯彻落实各项制度的工作情况纳入重点工作考核，严格督查问责。(三)加强队伍建设。一是成立区委教育工委办公室，明确办公室职责，抽调4名熟悉党务的同志抓好办公室日常工作。二是成立区委教育工委业余党校，新建区委教育工委业余党校微信群，探索建立互联网+党建学习模式，切实加强党员的经常性教育，11月19日已完成第一期69名入党积极分子的培训，推荐25名优秀积极分子到区委组织部参加培训并顺利结业。三是强化党员发展工作，严格按照党员发展程序，已发展预备党员66名，完成25名预备党员的转正工作;积极做好各学校党组织党费收缴工作，目前已收缴党费24.74万元。四是要求各党组织积极从骨干教师等群体中发展党员，同时明确，今后的副校级以上的干部考察将重点从党员中层干部、党员骨干教师中遴选。(四)加强党风廉政建设和意识形态工作。一是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实中央、省委、市委和区委关于学校党建工作的会议文件精神，通过一案一警示、一案一整改的专题教育形式，全面加强教育系统党风廉政建设。二是强化从严治党主体责任，抓好两个责任落实到位。10月14日区委教育工委召开全区教育系统党风廉政警示教育大会，对全区教育系统党组织提出明确要求，党组织书记必须切实担负起第一责任人职责，充分发挥党组织政治核心作用，营造风清气正的育人环境。三是严格落实意识形态工作责任制。教育系统各党组织履行主体责任，通过三会一课、干部职工会、主题教育、红色基地教育等形式，加强广大师生的意识形态学习教育，不断增强四个意识，坚定四个自信，充分发挥党组织的引领作用。三、存在的问题及下一步工作打算在区委的坚强领导和广大党员同志的共同努力下，虽然区委教育工委取得了一些成绩，但受制于前期党建基础差等因素的影响，目前全区教育系统还存在一些突出问题。一是乡镇学校和民办学校党建工作基础较差。部分支部书记党建业务不熟悉(特别是民办学校)，党内组织生活走过场，常规党建工作抓得不严格、不规范，民办学校和村校党支部党员人数较少，开展党内活动不规范;二是学校教学工作较重，党建工作压力大。我区教育系统教师总体编制不足，全部党务工作者均为兼职，很多支部书记、副书记兼任副校长，大部分支委委员在行政中任职，抓党建工作精力不足，少数支部的党建工作存在应付现象;三是大部分学校教室不足，党员活动室建设不规范，校园党建氛围不浓厚。四是少数学校主要领导对党建工作重视不够，认为只要抓好教学中心工作就行了，对党建工作过问较少，工作不积极，组织生活流于形式。下一步，区委教育工委将围绕存在的问题，制定详细的工作计划，按照时间节点，扎实开展好党建工作。一是加强党建业务工作培训，通过党校培训，进一步提高党组织书记、党务工作者抓党建工作的履职能力，推动全区学校党建工作逐步规范。二是选树先进典型，通过培育党组织书记先锋、优秀共产党员先锋，表彰大党建先进集体和先进个人，在教育系统形成学先进、赶先进的良好氛围。三是制定科学规范的考核制度，注重常规工作督促检查，以考核促进党建工作制度化、规范化。四是进一步规范党员教育和发展，建立普通党员学习教育陪训制度，由各党组织自行培训和区委教育工委业余党校集中培训相结合，逐步提高全区教育系统党员思想素质和政治觉悟。入党积极分子必须参加党校培训合格，党支部才能列为发展对象，进行培养考察。五是加