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文档简介

习惯形成性格,性格决定命运!四年级下册语文第一单元课前预习卡单元导读（1）自读尽量背会单元导语本单元四篇课文的内容围绕_专题来写的。本单元的学习重点是_。需要学习的表达方法是_。读 标1标自然段。2圈出生字，记住生字在课文中的组词。3我认为最难读的字是（ ），它正确的读音应该是（ ）。4我认为最难记得字是： 读 找课文中_这些词比较难理解，经过查字典我知道了它们的意思： 。 默读 批画1.边读边思考，把你认为应该积累的词语、句子和自己认为值得学习、借鉴的词句用“”画出来，多读几遍。在不理解的地方用笔标出来，画上问号。2.品读，找出精彩句段，细细读一读，说一说句子美在哪儿？这句话出自 中第（ ）段，_运用的手法，让我感受到。朗读 概括1.我朗诵了（ ）遍，会背诵第（ ）自然段。（选择自己积累的句段）2.我能用几句话把课文内容写下来。积累 设疑围绕课文我搜集了一些资料： 读了这篇课文，我心中还有疑惑： 。 家长评价： 同学评价： 老师评价：四年级下册语文第二单元课前预习卡单元导读（1）自读尽量背会单元导语本单元四篇课文的内容围绕_专题来写的。本单元的学习重点是_。需要学习的表达方法是_。读 标1标自然段。2圈出生字，记住生字在课文中的组词。3我认为最难读的字是（ ），它正确的读音应该是（ ）。4我认为最难记得字是： 读 找课文中_这些词比较难理解，经过查字典我知道了它们的意思： 。 默读 批画1.边读边思考，把你认为应该积累的词语、句子和自己认为值得学习、借鉴的词句用“”画出来，多读几遍。在不理解的地方用笔标出来，画上问号。2.品读，找出精彩句段，细细读一读,说一说哪些地方让你印象最深刻？这句话出自 中第（ ）段，_通过人物的描写，让我感受到，让我感受到。朗读 概括1.我朗诵了（ ）遍，会背诵第（ ）自然段。（选择自己积累的句段）2.我能用几句话把课文内容写下来。积累 设疑围绕课文我搜集了一些资料
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