按备课簿模式精心整理_五、故乡

總第 課時 授課日期 課型 五 故鄉 第一課時 教學目標 1 瞭解作品的時代背景 2 掌握課文中作注的疑難詞語的讀音 字形 詞義 3 理清小說的線索和故事情節 教學重難點 理清小說的線索和故事情節 教輔手段 資料搜集 板書 注釋 教法與學法 講述法 朗讀法 復述法 問答法 教學設計 一 導入 1 復習小說相關知識 小小说说 以以塑塑造造人人物物为为中中心心 通通过过完完整整的的故故 事事情情节节的的叙叙述述和和环环境境的的描描写写反反映映社社会会生生活活 小小说说分分类类 长长篇篇 中中篇篇 短短篇篇 按按篇篇幅幅长长 短短 小小小小说说 小小说说三三要要素素 人人物物 故故 事事情情节节 环环境境 人人物物塑塑造造方方法法 外外貌貌 语语 言言 动动 作作 心心 理理 神神态态 故故事事情情节节 开 开端端 发发 展展 高高 潮潮 结结 局局 序序幕幕 尾尾声声 环环境境 自自然然环环境境 社社会会环环境境 2 情景導入 請兩位學生朗讀第 12 自然段開頭和第 2 自然段的景物描寫 這時候 我的腦裏忽然閃出一幅神異的圖畫來 深藍的天空中掛著 一輪金黃的圓月 下麵是海邊的沙地 都種著一望無際的碧綠的西 瓜 時候既然是深冬 漸近故鄉時 天氣又陰晦了 冷風吹進船艙中 嗚嗚的響 從篷隙向外一望 蒼黃的天底下 遠近橫著幾個蕭索的荒 村 沒有一些活氣 我的心禁不住悲涼起來了 這是魯迅小說 故鄉 中的兩段景物描寫 前者多麼明朗 美麗 令 人神往 後者多麼晦暗 蕭條 令人悲涼 前者是小說中 我 頭腦 中想像出的二十年前的故鄉的圖畫 後者是 我 眼睛裏看到的二十 年後的故鄉的實景 二十餘年過去 故鄉景色在作者眼中發生了如此巨大的變化 作者為 什麼要這麼寫呢 作品中的 我 懷的是什麼感情呢 讓我們深入地 瞭解寫作背景 認真閱讀課文 去尋找答案吧 二 背景探究 1 作家介紹 1881 1936 生生 于于 浙浙 江江 绍绍 兴兴 原原 名名 周周 树树 人人 字字 豫豫 才才 我我 国国 现现 代代 伟伟 大大 的的 文文 学学 家家 思思 想想 家家 和和 革革 命命 家家 自自 第第 一一 篇篇 小小 说说 狂狂 人人 日日 记记 开开 始始 用用 鲁鲁 迅迅 作作 笔笔 名名 著著名名 作作 品品 集集 有有 野野 草草 朝朝 花花 夕夕 拾拾 呐呐 喊喊 彷彷 徨徨 华华 盖盖 集集 坟坟 等等 选选自自 呐呐喊喊 选选自自 朝朝花花 夕夕 拾拾 风风 筝筝 选选自自 野野草草 2 學生交流從各種資訊管道收集的辛亥革命前後中國農村現實的材料 最後明確 辛亥革命後 封建王朝的專制政權被推翻了 但代之而起的是地主階 級的軍閥官僚的統治 帝國主義不但操縱了中國的財政和經濟命脈 而且操縱了中國的政治和軍事力量 由於這雙重的壓迫 中國的廣大 人民 尤其是農民 日益貧困化 他們過著饑寒交迫的和毫無政治權 利的生活 小說寫於 1921 年 1 月 這以後作者把它編入小說集 呐喊 它的故 事情節和主要人物 大多取材於真正的現實生活 1919 年 12 月初 魯迅從北京回故鄉紹興接母親 親眼看到故鄉的破舊不堪和農民生活 的貧困 百感交集 思緒萬千 一年後就以這次經歷為素材 創作了 小說 故鄉 小說著重刻畫了一個受盡當時社會摧殘剝削的勞苦農民 閏土的形象 通過對閏土悲慘遭遇的描述 生動地反映了當時的社會 面貌 深刻揭露舊社會對農民從肉體到精神的重重殘害 表達了作者 改造舊社會 創造新生活的強烈願望和堅定信念 三 整體感知 1 檢查預習生字詞的情況 教師正音 秕秕谷谷 鹁鹁鸪鸪 颧颧骨骨 折折本本 潺潺潺潺 阴阴晦晦 伶伶仃仃 恣恣睢睢 猹猹 獾獾 弶弶 脚脚踝踝 髀髀 愕愕然然 嗤嗤笑笑 瑟瑟缩缩 黛黛 惘惘然然 祭祭祀祀 寒寒噤噤 廿廿 bb bb gg qq u u n n s sh h c c h h n n l l n n ggdd n n gg h h u u z z s su u c c h h h h u u n nj j i i n n ggh h u u i i bb c c h h s s dd i iww n n gg s s j j n n n n i i n n 2 要求學生快速閱讀 熟悉課文 思考小說的線索 情節結構 並在 書上圈點勾畫 先自己思考 然後小組討論 再全班交流 明確 小小说说 以以时时 间间为为 序序 以以 我我 在在 故故乡乡 的的见见 闻闻 感感受受 为为线线 索索 依依 据据这这 个个线线 索索 可可以以 分分为为 回回 故故乡乡 在在故故 乡乡 离离故故 乡乡 三三个个 部部分分 第第 一一 部部 分分 1 1 5 5 描描 写写 了了 故故 乡乡 的的 萧萧 条条 景景 象象 和和 我我 见见 到到 故故 乡乡 的的 复复 杂杂 心心 情情 并并 交交 代代 了了 我我 回回 故故 乡乡 的的 目目 的的 第第 二二 部部 分分 6 6 7 77 7 写写 我我 回回 故故 乡乡 的的 见见 闻闻 与与 感感 受受 第第 三三 部部 分分 7 78 8 8 88 8 写写 我我 离离 开开 故故 乡乡 时时 种种 种种 感感 触触 和和 矛矛 盾盾 心心 情情 情情 节节结结 构构 第第 一一 部部 分分 回回 故故 乡乡 1 5节节 回回 乡乡 时时 间间 回回 乡乡 原原 因因 回回 乡乡 所所 见见 景景 象象 回回 乡乡 心心 情情 深深 冬冬 卖卖 屋屋 搬搬 家家 萧萧 索索 悲悲 凉凉 第第二二部部分分 第第二二部部分分 在在故故乡乡在在故故乡乡 6 6 7777节节节节 到到家家那那天天到到家家那那天天 6 6 6 6 5 52 25 52 2节节节节 过过了了三三四四天天过过了了三三四四天天 5 53 3 5 53 3 7 76 67 76 6节节节节 又又过过了了九九日日又又过过了了九九日日 动动身身启启程程动动身身启启程程 7 77 7 7 77 7节节节节 母母子子相相见见母母子子相相见见 6 6 6 6 8 8 8 8节节节节 回回忆忆少少年年闰闰土土回回忆忆少少年年闰闰土土 9 9 9 9 3 33 33 33 3节节节节 见见到到杨杨二二嫂嫂见见到到杨杨二二嫂嫂 3 34 4 3 34 4 5 52 25 52 2节节节节 见见到到闰闰土土见见到到闰闰土土 第第三三 部部分分 离离 故故 乡乡 78 88节节 船船上上 谈谈话话 我我 的的感感 受受 教學反思 總第 課時 授課日期 課型 五 故鄉 第二課時 教學目標 1 分析人物形象 理解對話描寫 外貌描寫的作用 2 理解課文通過人物形象的對比來突出中心思想的方法 教學重難點 掌握刻畫人物的方法 學會分析人物形象 教輔手段 圖表 教法與學法 講評法 討論法 教學設計 一 導入新課 同學們 上節課我們整體感知了課文內容 理清了小說的線索和情節 這節課我們來分析小說的主要人物形象 二 問題探究 一 閱讀 1 5 段 討論以下問題 1 第一段中的 冒著嚴寒 說明什麼 開篇點題回故鄉 嚴寒 寫回故鄉的季節 二千餘裏 寫 我 與 故鄉相隔之遠 二十餘年 寫 我 與故鄉分別之久 第 1 段寫出 我回故鄉急切心情 2 第 2 段描寫了哪些景物 起什麼作用 天氣陰晦 冷風嗚嗚的響 蒼黃的天 蕭索的荒村 寫出衰敗荒涼的 農村景象 襯托 我 悲涼的心情 3 如何理解第 3 段的含義 本段在文中起什麼作用 先用一個感歎句 阿 再用一個否定的疑問句 這樣寫是因為故鄉 的景象出乎 我 的意料 因而產生懷疑 但又的確是 我 的故鄉 對懷疑加以否定 反映 我 的複雜思緒 沉重的心情 為下文作鋪 墊 在文章結構上起承上啟下的作用 眼前蕭索的景象與 我 記憶 中的故鄉造成很大的反差 心中疑惑既而感到悲涼 只得自我安慰 實則流露出一種憂憤之情 二 故鄉 寫閏土著重的是前後對照的手法 作品從哪幾方面進行 對照 通過對照突出了什麼 少年閏土中年閏土 外貌 十一二歲 紫色圓臉 頭戴小氈帽 頸套銀項 圈 紅活圓實的手 淳樸天真 可親可愛 臉色灰黃 很深的皺紋 眼睛 紅腫 頭戴破氈帽 身穿極薄 的棉衣 渾身瑟索 手又粗又 笨而且開裂 像是松樹皮了 受盡生活折磨 命運悲慘 動作 雪地捕鳥 月夜刺猹 聰明勇敢 動作敏捷 遲鈍 麻木 語言 脫口而出 滔滔不絕 4 個省略號說明閏土 心裏有無窮無盡的希奇 的事 說也說不完 吞吞吐吐 斷斷續續 謙恭而 又含糊 遲疑麻木 痛苦難言 9 個省略號說明閏土心裏有說不 盡 道不明的苦處 對 我 的態度 只是不怕我 送 我 貝殼和鳥毛 告 訴 我 很多稀奇的事 對 我 友好 熱情 和 我 建立了純真的 友情 對 我 恭恭敬敬 稱呼 我 為老爺 和 我 之間隔了一 層可悲的厚障壁了 被封 建禮教牢牢束縛 對生活 的態度 捕鳥 看瓜 刺碴 拾 貝 觀潮 天真活 潑 無憂無慮 對生活 充滿熱情和希望 揀了 一副香爐和燭臺 悲哀痛苦 生活壓得他喘不過 氣來 把希望寄託在神靈上 少年閏土 健康可愛 天真活潑 勤勞多知 勇敢的小英雄 中年閏土 生活進一步貧困 迷信麻木 毫不覺悟的木偶人 小結 殘酷的階級壓迫和民族壓迫 多子 饑荒 稅 兵 匪 官 紳 把 一個活潑的少年折磨成淒慘的苦人兒 魯迅在這個人物的前後對比中 不僅從經濟上 政治上刻畫了閏土的 痛苦 而且十分深刻地從精神上揭示了閏土的痛苦 封建思想意識給 他加上精神枷鎖 尊卑觀念愚弄淳樸的農民 見 我 時 強自按熄 霎時間閃現出來的真摯友誼的火光 見面時一系列精神變化細緻入微 地刻畫了尊卑觀念給閏土心靈深處留下的創傷 對香爐和燭臺細節的 描寫 進一步揭示內心世界 他虔誠地渴望神靈的賜福 擺脫貧困與 苦難 這樣描寫 可清楚地看到 閏土對苦難根源有直覺 但不理解 希望改變現狀 卻又無可奈何 他憧憬未來 卻寄希望於渺茫的神佛 保佑 在鮮明的對比中 魯迅揭示了閏土們在半殖民地半封建的黑暗制度下 遭受經濟上的剝削 政治上的壓迫 精神上的摧殘 也揭示了閏土們 悲慘命運的深刻的社會原因是多子 饑荒 稅 兵 匪 官 紳 閏 土是舊中國貧苦農民的典型 三 研討分析楊二嫂的形象 1 引導學生通過外貌 對話 動作的描寫來分析人物形象 明確 语语 言言 描描 写写 外外 貌貌 描描 写写 二二十十 年年后后 二二十十 年年前前 终终日日坐坐着着 人人称称 豆豆腐腐西西施施 擦擦着着白白粉粉 颧颧骨骨没没有有这这么么高高 嘴嘴唇唇也也没没有有这这么么 薄薄 因因为为伊伊 这这豆豆腐腐店店的的买买卖卖非非常常好好 凸凸颧颧骨骨 薄薄嘴嘴唇唇 50岁岁上上下下的的女女人人 站站在在我我面面前前 两两手手搭搭在在髀髀间间 没没有有 系系裙裙 张张着着两两脚脚 正正像像一一个个画画图图仪仪 器器里里细细脚脚伶伶仃仃的的圆圆规规 不不认认识识了了么么 我我还还抱抱过过你你咧咧 忘忘了了 这这真真是是贵贵人人眼眼高高 阿阿呀呀呀呀 你你放放了了道道台台了了 还还说说不不 阔阔 你你现现在在有有三三房房姨姨太太太太 出出门门便便 是是八八抬抬的的大大轿轿 还还说说不不阔阔 吓吓 什什 么么都都瞒瞒不不过过我我 阿阿呀呀阿阿呀呀 真真是是愈愈有有钱钱 便便愈愈是是一一 毫毫不不肯肯放放松松 愈愈是是一一毫毫不不肯肯放放松松 便便愈愈有有钱钱 说说明明杨杨二二嫂嫂 年年轻轻漂漂亮亮 安安分分守守己己 说说明明杨杨 二二嫂嫂老老 丑丑而而瘦瘦 表表现现杨杨 二二嫂嫂势势 利利 尖尖 刻刻 杨杨二二嫂嫂的的变变化化 年年轻轻漂漂亮亮端端庄庄 文文静静 豆豆腐腐西西施施 泼泼辣辣刻刻薄薄自自私私 势势利利 贪贪婪婪的的圆圆规规 2 楊二嫂為什麼也發生這麼大的變化 農村經濟衰敗 生活的貧困 小市民勢利貪婪 或 市儈 的惡習使 她發生了這麼大的變化 3 作者塑造楊二嫂這一形象有何作用 明確 作用一 以楊二嫂的自私 刻薄襯托閏土的純樸善良 作用二 以楊二嫂的變化來說明城鎮小市民的貧困化 從另一側面反 映農村經濟的破產 楊二嫂是當時社會既被侮辱 被損害 而又深受私有觀念支配的村鎮 小私有者形象的代表 4 小說怎樣刻劃楊二嫂形象的 與描寫閏土的方法有何異同 小小说说怎怎样样刻刻划划杨杨二二嫂嫂形形象象的的 与与描描 写写闰闰土土的的方方法法有有何何异异同同 同同 都 都通通过过人人物物外外 貌貌 语语言言 动动作作的的 描描 写写来来表表现现人人物物 都都写写出出了了人人物物 的的前前后后变变 化化 异异 写写闰闰土土是是先先回回 忆忆 再再眼眼 前前 因因为为 少少年年 闰闰土土的的美美好好形形 象象已已经经在在 我我 头头 脑脑中中留留 下下了了深深刻刻的的印印 象象 写写杨杨二二嫂嫂则则是是 先先闻闻其其声声 再再见见其其 人人 这这更更符符合合杨杨二二 嫂嫂尖尖利利 泼泼辣辣的的性性 格格 三 課堂小結 小說通過對比手法的運用 表現閏土和楊二嫂在二十多年裏發生的巨 大變化 說明辛亥革命前後農村經濟衰敗 農民和小市民生活的貧困 封建社會傳統觀念對人們的精神毒害 造成人們純真的人性被扭曲 作者塑造這兩個人物形象 真切地抒發了對現實社會的不滿 希望有 新的生活的熾熱感情 教學反思 總第 課時 授課日期 課型 第三課時 教學目標 1 理解小說中 我 的人物形象 2 理解課文重點語句的深層含義 3 理解課文的主題思想 理解悲憫的人道主義情懷 教學重難點 理解 我 的情感變化 引導學生關注社會 關注人生 教輔手段 注釋 板書 教法與學法 講評法 討論法 教學設計 一 導入 前兩節課 我們認識了幾種描寫對塑造人物的作用 並分析了閏土 楊二嫂這兩個人的形象 這節課 我們來分析小說中的 我 的人物 形象 探討小說豐富的語言內涵 從而理解作品表現的主題 學生朗讀課文第三部分 明確這一部分主要寫 我 離開故鄉時的悵 惘情緒和對未來的希望 二 問題探究 1 故鄉的山水也都漸漸遠離了我 但我卻並不感到怎樣的留戀 這 是為什麼 因為 我 對故鄉的現實 即人與事 感到失望 故鄉沒有給 我 留下好印象 2 我只覺得我四面有著看不見的高牆 將我隔成孤身 使我非常氣 悶 中的 高牆 指什麼 指封建思想 等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜 3 他們應該有新的生活 為我們所未經生活過的 中的 新的生活 是指什麼樣的生活 新生活指的是 自由 平等 幸福的生活 作者希望下一代不要 辛 苦展轉 辛苦麻木 辛苦恣睢 這裏的三個 辛苦 含義各不 相同 第一個是 奔波 勞碌 的意思 是 我 的生活 第二個有 辛勤 勞苦 的意思 指閏土的生活 第三個有 鑽謀 妄為 之 意 指官 紳一類人物及楊二嫂們的生活 希望他們有 新的生活 是 我們所未經生活過的 4 1 我想到希望 忽然害怕起來 為什麼 害怕 2 為什麼 說 他的願望切近 我的願望茫遠罷了 1 因為 我 的願望是普天下的人都過上自由 平等 幸福的新生 活 但願望能否實現是未知數 我 不知道 所以想到希望的能否實 現 自然便害怕起來 2 閏土的願望只是希望眼前能過上幸福生活 所以說 切近 我 的願望是普天下的人都過上自由 平等 幸福的生活 我 的願望能 否實現還是未知數 所以茫遠 5 課文再次出現海邊奇異的圖畫 表現了什麼 這篇小說實際上寫了 兩個故鄉 一是記憶中的故鄉 一是現實目睹的故鄉 記憶中的故鄉 色彩鮮明 是一幅 神奇的圖畫 現實的故鄉又是一幅怎樣的圖景 作者這樣寫的用意是什麼 最後一段又再現了記憶中的故鄉的美麗畫 面 這又說明了什麼 現實的故鄉一片荒涼 沉重 窒息 遠近橫著幾個蕭索的荒村 沒有 一點活氣 對記憶中的故鄉和現實目睹的故鄉的描寫 作者採用了對 比的寫法 這樣寫 突出了現實故鄉的每況愈下的變化 反映了在帝 國主義和封建主義的殘酷蹂躪下日趨破產的舊中國農村的社會現實 小說最後一段 又再現了記憶中的美麗畫面 這是 我 的美好希望 的象徵 也是對新生活的想像 憧憬 海邊奇異的圖畫是 我 對美好希望的想像和憧憬 6 希望是本無所謂有 無所謂無的 這正如地上的路 其實地上本 沒有路 走