别人的妈妈教案设计

第 1 页 共 5 页 别人的妈妈教案设计别人的妈妈教案设计 1 认识 融 泞 迈 虔 佑 5 个生字 理 解并积累 6 个词语 衣衫 融雪 泥泞 虔诚 关 照 保佑 并用学过的方法理解不懂的词语 2 有感情地朗读诗歌 3 知道诗歌写的是一个小伙子帮助 别人的妈 妈 过马路的事 学习他关心老人的好品质 1 能运用学过的方法理解不懂的词语 能在反 复诵读的基础上 体会诗歌的韵律以及诗歌表达的感 情 2 通过读文 感受到本课前面一长段对于老奶 奶的描写 以及当时的情况描写是为了衬托出了那位 青年的爱心 一 谈话导入 揭示课题 1 当你们走在路上的时候 有没有帮助过不认 识的人 2 交流 3 揭示课题 17 别人的妈妈 过渡语 课文讲的是一件再平常不过的事 却写 得感动至人 我们一起去品味一番吧 第 2 页 共 5 页 二 初读课文 自学字词 1 出示自学要求 自读课文 读准字音 读通句子 学习字词 划出不理解的词语 并在小组内用学 过的方法理解交流 2 检查自学情况 开火车分节读课文 出示词语 衣衫融雪泥泞虔诚关照保佑迟疑小心翼翼 注意 融 泞 虔 积累 虎字头 的字 用合 适的方法理解词语 三 赏读课文 品味真情 1 默读课文 1 3 节 说说当时老妇人的处境怎 样 出示 1 3 节 指导朗读 说说自己的感受 预设 老妇人遇到的困难 老妇人年纪大行走不便 马路泥泞 行人拥挤 车辆穿梭等 读句子 今日的融雪弄得满街泥泞 老妇人的脚步迟疑又 停顿 第 3 页 共 5 页 她站在十字街头迈不开步 拥挤的行人中她没人 照顾 出示填空 一位的老妇人 独自走在的街上 当时 使她感 到非常 她心想 2 老妇人正是这么想的 所以她露出了 求助 的目光 可是马路上人们的表现是怎么的呢 朗读 4 6 节 人们来来往往穿过她身旁 没有人注意她求助的 目光 街那头传过来叫声笑声 学校里刚响过放学铃声 孩子们欢跳着擦过老妇 一个个喊叫着没人停步 出示 马路上 大人们 孩子们 说说你对马路上的大人或小孩的评价 指导朗读 3 就在老妇人迟疑无助的时候 人海里冒出个 青年 默读 7 11 节 找出青年人帮助老妇人的相关动 词 冒 走 牵 扶 穿等 重点体会 冒 第 4 页 共 5 页 谈谈读了这几节后的感受 隐去句中的动词 试着说一说 终于 人海里出个青年 他快步到老妇人身边 他着她的手细声说道 大妈 我扶您穿过街道 小伙子着脚步不稳的老妇 小心翼翼地过马路 指导朗读 我们已经学过多首叙事诗了 诗歌要读出韵律 读出节奏 老师以第 8 节为例 遇到斜线要停顿 出示 他 牵着她的手 细声说道 大妈 我扶您 穿过街道 学生试读 齐读 从青年人和他朋友之间的对话总 你感受到什么 4 最后两节是什么意思 男女生对读 齐读 理解 虔诚 保佑 虔诚 常形容态度恭敬而有诚意 保佑 指 迷信人称神力保护和帮助 课文中是老妇人对帮助她 的小伙子的美好愿望 说一说老妇人对帮助她的小伙子的美好愿望是什 么 谈谈自己的感受 第 5 页 共 5 页 小结 小伙子扶 别人的妈妈 过马路 他对老 人的关爱也得到了老人的感谢 四 总结全文 拓展学习 1 总结课文的写法特点 课文是一首外国叙事诗