《激动人心的时刻》教学设计

第 1 页 共 6 页 激动人心的时刻激动人心的时刻 教学设计教学设计 教学目标 1 用自己喜欢的方法学习本课的生字 2 能抓住重点词句 联系上下文理解课文 想象 神舟 五号发射升空的过程 感受发射场面的壮观 体会人们期待 紧张 激动 幸福等复杂的心理活动 激发民族自豪感 3 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的片段 4 搜集相关资料 完成课堂练笔 教学重 难点 有感情地朗读课文 感受 神舟 五号发射升空 的壮观场面 体会人们期待 紧张 激动 自豪等复 杂的心理活动 激发民族自豪感 教学准备 师 多媒体课件 生 课前参与 预习课文 搜集资料 教学时间 2 课时 教学过程 一 了解背景 感知内容 第 2 页 共 6 页 1 交流资料 同学们 昨天我们查了资料 你知 道哪些关于飞天的故事呢 2 引入课题 飞天 是多么让人激动的梦想啊 你们知道吗 进入新千年 我们中华民族也实现了飞 天梦 还记得是哪一天吗 今天 让我们一起去感受 这 激动人心的时刻 板书课题 齐读课题 3 字词认读 昨天我们预习了课文 这些词语会 读吗 出示字词卡片 指点认读 要求声音洪亮 读 准字音 4 感知内容 这篇课文主要讲的是什么 你能用 简洁的语言说一说吗 二 理清脉络 直奔重点 1 自读勾画 默读课文 把让你感动的地方用画 出来 画好之后 读一读 体会体会 2 讨论交流 你觉得哪些地方让你激动 从 15 日凌晨 4 时到 16 日 6 时 54 分长达 26 个多小时里 作者写了哪几个时刻呢 你们很会读书 对课文都有自己独特的体会 在 这些时刻里 你觉得最让你激动的又是哪里呢 三 切入重点 自读自悟 是啊 我们中华民族几千年的飞天梦就要变成现 实 这怎能不叫人激动呢 现在 就让我们一起走进 第 3 页 共 6 页 那最激动人心的场面 1 默读 4 5 6 段 边读边想 画出让你感动的 词句 读一读 反复体会 2 根据学生反馈 相机引导重点词句的学习 10 秒倒计时 多媒体配图 现场指挥员不时传出的各种指 令 5 4 3 2 1 引导想象 此刻 看着高高耸立的 神舟 五 号 人们会想些什么 你们体会得很好 谁能把你的体会用朗读表现 出来 千年的等待 千年的梦想 在今天 在这一刻 就要变成现实 让我们一起倒计时 引读 10 秒倒计 时 紧接着展示飞船升空录像 火箭点火升空瞬间 多媒体 只见发射架两边淡黄色的浓雾腾空而 起 神舟 五号稳稳地冲向辽阔碧空 多么感人的瞬间 多么壮观的场面 你能有感 情地朗读这一句吗 请同学们自己边读边体会 抽读 评议 腾空而起 震耳欲聋 稳稳地 这 三个词要重读 才能体现出声势的壮观 自己再读读这句话 体会体会 第 4 页 共 6 页 我们一起来体会体会 齐读 同学们读得多有感情啊 我们仿佛站在酒泉发射 中心和作者一起感受到了火箭点火瞬间的壮观场面 这的确是一个激动人心的时刻 接下来 我们再去感 受一下 神舟 五号在天空描绘的那一幅美丽的图画 飞船在天空中的变化 多媒体 9 时 02 分 成为太空里一颗晶莹 夺目的星 默读这段话 画出让你激动的词句 边读边体 会 你能有感情地朗读给同桌听吗 读完后交流各 自的体会 互提意见 谁来读 其余同学闭上眼睛专心听 想象那美 丽的画面 讨论 好像银练当空舞 中的 银练 指什么 联系前后文 从 晶莹夺目 这个词体会到了什 么情感 这是多么激动人心的画面啊 让我们再一次有 感情地朗读这段话 四 小结全文 引读最后一段 第 5 页 共 6 页 多媒体 啊 多么激动人心的时刻 寄托着 13 亿中国人的自强梦 1 遥望着这颗晶莹夺目的星 人们流下了幸福的 泪花 让我们一起朗读 师引读 生接读 2 小结全文 同学们 我们中华民族几千年的飞 天梦终于实现了 中国 已成为世界上第三个能够独 立开展载人航天活动的国家 我们为自己是一名中国 人而骄傲 自豪 五 复习检查 1 我们学习了 激动人心的时刻 你能动情地 复述一下课文吗 2 指名认读本课生字 新词 及时纠正字音 六 朗读课文 积累语言 1 有感情地朗读课文 背诵自己感受最深的部分 学生自由朗读 抽读 引背 齐背 2 课文中很多地方都让我们激动 你愿意把让你 感动的语句抄写下来吗 七 交流资料 拓展视野 1 展示图片 同学们 这就是 神舟 五号发射 成功后举国欢庆的场景 作为中华民族大家庭中的一 员 你有什么心里话想对同学说吗 小组内讨论 然后推荐一名同学向全班汇报 第 6 页 共 6 页 2 嫦娥奔月 的梦想已变成了现实 同学们 通过查阅资料 你还知道哪些梦想成真的事例 给大 家说一说 八 正确抄写生字词语 九 课堂小练笔 请你以