锐角和钝角教案

锐角和钝角锐角和钝角 教学设计教学设计 李雪莲 教学内容 义务教育人教版二年级上册第 41 页的内容 教学目标 1 引导学生在直角的基础上会判断锐角和钝角 2 通过认角 排角 找角 做角和变角等一系列活动 培养学 生的动手操作能力 合作意识 激发学生的创造性思维 教学重点 认识锐角和钝角 并会判断锐角和钝角的方法 教学难点 培养学生的动手操作能力 激发学生的创造性思维 教学准备 老师 课件 三角尺 活动角 磁铁若干个 学生 三角尺 活动角 4 张 a4 纸和水彩笔 教学过程 一 情景导入 1 课件课件出示主题图 生活中的角 师 请同学们看看这是什么地方 游乐园 你们喜欢吗 喜欢 这里面藏着许多我们学过的数学知识 你们能找到吗 学生汇报 当说到角时 课件演示课件演示有角的地方出现角 大家观察 的真仔细 2 回忆角的有关知识 旧知 师 关于角你还知道它的哪些知识 学生说到直角时问 我 们怎么判断一个角是不是直角 课件演示课件演示判断直角的方法 师边师边 演示边叙述方法演示边叙述方法 把三角尺上的直角顶点和角的顶点重合 一条把三角尺上的直角顶点和角的顶点重合 一条 边和角的一条边重合 再看另一边 另一边和三角尺的直角边对齐边和角的一条边重合 再看另一边 另一边和三角尺的直角边对齐 的 说明就是直角 的 说明就是直角 3 导入新知 师 这节课我们还要继续来研究角 二 探究体验 1 学生动手画角 师 下面 请同学们拿出三角尺和水彩笔 在 a4 纸上画出 3 个大小不同的角 每张纸上画 1 个角 生画角 教师巡视 2 小组讨论分角 认识锐角和钝角 认识锐角和钝角 师 现在老师请同学们 4 人一组为单位 把画好的角放在一 起 把它们按一定的标准进行分类 提示生提示生 分类前组内的同学要 先商量好分类的标准 然后再分 3 学生汇报交流 贴贴 师 现在哪个小组愿意把你们组分类的情况向大家展 示一下 指一组 请带上你们分好的角 4 个同学一起上来 先 把你们分类的情况贴在黑板上 说说 师 你们现在选一名代表 告诉大家你们是怎么分的 为什么这样分 生汇报师板书 比直角小 生汇报师板书 比直角小 直角直角 比直角大 比直角大 师 对于 xxx 的 汇报 你们还有没有想说的 这组同学表 现的很好 请同学们掌声送给他们 好 请回座位 完善完善 师 大家的分类和他们一样吗 有没有不一样的 没有 比直角小的角数学家们给他取名叫锐角 板书 锐角 板书 钝角 板钝角 板 书 书 的特点是比直角大 这就是我们今天学习的内容 锐角和钝锐角和钝 角角 请大家把手拿出来跟老师一起书写课题 板书课题 板书课题 现在谁能 用一句完整的话说说锐角和钝角有什么特点 生多说 判断判断 师 那我们怎么来判断一个角是锐角还是钝角呢 生说说 判断锐角和钝角我们能不能光凭眼睛看 不能 我们 应该用三角尺上的直角去比一比 请同学们看 注意在此课件演 注意在此课件演 示示用三角尺判断锐角和钝角的方法 顶点对顶点 先把一边重合 顶点对顶点 先把一边重合 再看另一边 另一边在直角边的外面 角就比直角大是钝角 另一再看另一边 另一边在直角边的外面 角就比直角大是钝角 另一 边在直角的里面 角就比直角小是锐角 边在直角的里面 角就比直角小是锐角 4 辨别自己画的角 判断锐角和钝角 判断锐角和钝角 师 现在 请同学们轻轻地拿回自己刚才画好的角 用三角 尺上的直角去比一比 给每个角写上名称 生动手检验 标名称生动手检验 标名称 请 xxx 组的同学带上三角尺到黑板上来检验一下你们画的角 师 检验好了吗 你们刚才的判断正确吗 正确 看来 大 家的眼力真不错 但是 今后我们在判断角的时候 用三角尺上的 直角去比 才会判断的更准确 师 你们能按一定的顺序给它们排排队吗 生汇报给角排队生汇报给角排队 接下来 老师还为同学们准备了几个有趣的活动 想不想参加 老师要看看谁在这些活动中表现的最优秀 三 知识巩固 课件 课件 1 我会连 先连几个特征明显的 再来两个特征不明显的 此时学生有争议 需用三角尺判断 对于这类问题根据情况以后 应灵活处理 乘机教给学生解决问题的方法 2 我会找 师 你们能在生活中 在咱们的身边找到今天学习的角吗 师 真棒 同学们真是个善于观察和发现的好孩子 看看这是 什么 红领巾 上面有几个角 分别是什么角呢 采用实物 动手量一量 3 我会做 师 你能用自己的身体或其他学具 做一个你喜欢的角吗 4 我会变 师 同学们 你们喜欢看变魔术吗 喜欢 老师就会变魔术 想不想看看 想就给我来点掌声 好 谢谢大家 师变师变 拿出活动角 先做出直角 让生看清楚 转身说一声 变 再转回来让生看 师 你看到了什么 谁能猜猜老师是怎么变师 你看到了什么 谁能猜猜老师是怎么变 的 生说说 的 生说说 生变生变 师 师 你们想不想试试 想 请同学们拿出活动角 先做出直角 再变成钝角 谁能告诉大家你是怎么变的 生说说 师 师 真了不起 大家都学会变魔术了 我们为自己鼓鼓掌吧 三 课堂小结 师 同学们 今天这节课你们上的高兴吗 谁来说说你有什么 收获呢 生说后 课件示 生说后 课件示 四 实践应用 课件 课件 1 欣赏生活中的角 师 看来 同学们的收获还挺大 我们现在来放松放松 好吗 播放课件 播放课件 看看这是老师拍的一些照片 照片中就有咱们今天学 习的角 可见 角在生活中有着广泛的应用 它装扮着 美化着我 们的生活 2 我会画 小小设计师 师 同学们 看了这么多关于角的照片 你们的小手是不是也 痒痒的 想不想动手画一画 想 现在 老师想请大家当一个设 计师 用我们今天学习的知识来做一个设计 好吗 好 请看设