五年级语文上册 《古诗二首》教案 语文A版

1 古诗二首古诗二首 教学设计教学设计 教学目标 1 学习并掌握课文中的生字新词 2 能正确 流利 有感情地朗读 背诵古诗 体会古诗所表达的思想感情 3 培养学生学习古诗 积累古诗的兴趣 激发学生热爱大自然 热爱祖国壮丽山河的思想 感 情 教学重难点 理解古诗的意思 体会古诗所表达的思想感情 教学过程 第一课时 教学目标 1 学习古诗 宿石邑山中 掌握诗中的生字 2 理解诗句的意思 体会诗人热爱和赞美西湖的思想感情以及诗人羁旅辛苦 孤独凄清的 况味 3 正确 流利 有感情的朗读古诗 宿石邑山中 并背诵 教学重点难点 理解 宿石邑山中 的意思 体会诗人所表达的思想感情 教学准备 1 体现石邑山风景的图片以及诗人韩翃的资料 2 生字词语卡片 教学过程 一 导入 1 我们曾经学习过不少古诗 谁来背背 大家想想 我们以前是怎样来学习古诗 2 导入新课 今天我们又要来学习两首古诗 二 学习 宿石邑山中 一 初读感知 1 出示古诗 指导学生读题 注意 邑 字的读音 宿石邑山中 唐 韩翃 浮云不共此山齐 山霭苍苍望转迷 晓月暂飞高树里 秋河隔在数峰西 2 简介作者 诗人韩翃 h ng 字君平 唐代诗人 南阳 今河南南阳 人 一直在军队里做文书 工作 擅长写送别题材的诗歌 时称 大历十才子 3 初读诗歌 学习生字 指名读 齐读 读准生字 邑 韩 霭 锡 4 解题 指名说说题目的意思 二 细读理解 2 1 自由朗读课文 想想 这首诗里都写了些什么 主要内容是什么 这首诗描绘了石邑山变幻多姿的迷人景色 前两句写傍晚投宿所见山之景 后两句写晓 行山中所见天之色 2 引导学生逐句理解诗意 浮云不共此山齐 写仰望所见 诗句运用 烘云托月 的手法 描写了这种直插云 天的气势 那高空飘忽浮动的白云也飞升不到山的顶端 敢去与它比个高低 山霭苍苍望转迷 则是写远眺情景 摩天的山峦连绵不断 飘荡的晚霞忽淡忽浓 忽明忽暗 给重峦叠嶂的山增添了迷人的色彩 三四句 晓月暂飞高树里 秋河隔在数峰西 是这首七绝精妙传神之笔 重点指导学生体会 暂 飞 的妙用 3 体会诗情 表面看 这首诗似乎单纯写景 实际上景中寓情 一二句初入山之景 流露作者对石邑 山雄伟高峻的惊愕与赞叹 三四句晓行幽静清冷的画面 表达了诗人羁旅辛苦 孤独凄清的况味 4 配乐朗诵 请同学们闭上眼睛 展开想象 随诗人一同走进夜色中幽深神秘的石邑山 5 有感情地朗读 背诵古诗 三 总结古诗学习方法 初读古诗 了解诗人 理解诗意 体会诗情 背诵古诗 四 作业 1 默写古诗 2 搜集整理韩翃的其他诗篇 自学欣赏 五 板书设计 宿石邑山中 唐韩翃 h ng 浮云不共此山齐 山霭苍苍望转迷 晓月暂飞高树里 秋河隔在数峰西 古诗学习方法 初读古诗 了解诗人 理解诗意 体会诗情 熟读成诵 第二课时 教学目标 1 学习古诗 望洞庭 理解诗意 感悟诗境 从中受到美的熏陶 体会诗人热爱大自然 热爱祖国的思想感情 2 正确 流利 有感情地朗读背诵古诗 望洞庭 教学重点难点 理解 望洞庭 的意思 体会诗人所表达的思想感情 掌握古诗学习的基本方法 教学过程 一 复习旧知 1 背诵 宿石邑山中 2 学生总结古诗学习方法 初读古诗 了解诗人 理解诗意 体会诗情 熟读成诵 二 学习 望洞庭 1 学生根据古诗学习方法自学古诗 3 2 小组交流体会 3 集体交流 不够具体的地方互相进行补充 作者 刘禹锡 唐代思想家 政治家 文学家 字梦得 河南洛阳人 白居易尊称他为 诗豪 全诗大意 秋天的夜晚 月光如水 水映月光 两者融合在一起 显得非常和谐 湖上 没有一点风 湖面朦朦胧胧 就像一面没有磨过的铜镜 远远望去 那君山就像一个放在白银盘里 的青螺 三 感悟诗境 1 出示三 四句古诗的画面 你看到了什么 2 思考 诗中是怎样描绘这幅画面的 3 学生有感情地读一读 4 反馈 这两行诗句中分别把什么比作什么 5 教师追问 诗中还把洞庭湖比作什么 6 教师小结 齐读古诗 三 课堂练习 1 师范读 指导学生注意诗歌的节奏和高低起伏 2 生采用多种形式诵读直至熟读成诵 3 练习说话 结合插图 展开想象 用自己的语言说说 望洞庭 这首诗描绘的景色 4 写字指导 强调 螺 的结构 四 作业 1 背诵两首古诗 2 课后搜集整理描写山水景色的古诗进行阅读 开展古诗阅读交流会 板书设计 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和 潭