《满山的灯笼火把》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 满山的灯笼火把满山的灯笼火把 教学设计教学设计 教学目标 1 学会本课生字新词 准确理解词 句的意思 积累词汇 2 有感情地朗读课文 3 抓住课文重点 读懂课文 体会作者的思想 感情 教学重点 学习抓住课文重点部分 读懂文章 内容 理解文章所表达的思想感情 教学难点 学习作者是怎样把重点部分写具体 又是怎样表达自己的思想感情 教具准备 挂图 生字卡 教学时间 一课时 一 导入新课 1 读了 满山的灯笼火把 你眼前出现什么景 象 2 读了课题我们一定想知道发生过一个怎样的 故事 让我们一起来读课文 二 自读课文 自学生字 1 默读课文 画出生字 借助字典读准字音 2 学生互动学习 老师利用生字卡或投影检验 第 2 页 共 3 页 自学效果 三 默读课文 整体感知 1 默读课文思考 课文写了一件什么事 2 思考好了在小组里说一说 四 细读课文 理解感悟 回忆的这个故事是分 哪两部分写的 仔细阅读 想想哪些情景使你感动 1 学生自读课文 然后动笔划出重点句及重点 词 并在旁边做好批注 2 把令你感动的内容读给大家听 3 交流汇报 我是怎么附入那口井的 当时的情形怎样 找 出具体的语句 指导朗读课文 注意读出当时环境的恶劣以及 我坠入土井时的慌乱和无助的感觉 思考 我为什么不再挣扎了 我又为什么不在哭 喊了 师生共同评价朗读情况 是否正确 流利 是 否读出我的当时坚定的信念 请用一些词语来形容我是一个怎样的孩子 请同学们提出不理解的地方 4 默读课文 思考 结果是怎样呢 亲人们是 怎样来救我呢 第 3 页 共 3 页 5 泪如泉涌 是什么意思 我为什么会泪如 泉涌呢 请联系课文内容谈一谈 6 你是怎么理解 只有眼泪在不停地流着 是热的 这句话的 五 总结全文 1 学习了这篇课文 你有什么体会 2 你懂得了一个什么道理 六 感悟作者的表达方法 1 学习作者是怎样把内容写具体的 学习描写 的方法 2 反复朗读仔细体会 并让学生尝试评价 并 认真品味精美的词句 体会作者用词的准确 美妙 七 学习拓展 讲述一件在学习生活中遇到困难 的一件事 并写下来 板书设计 9 满山的灯
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