《乌塔》教学设计1

第 1 页 共 6 页 乌塔乌塔 教学设计教学设计 1 1 素质教育目标 知识教学点 1 能认读本课生字词 理解不懂的词语 2 通过阅读课文 了解乌塔是如何独自一人游 欧洲的 能力训练点 1 训练学生在阅读课文时要认真思考 要有自 己的见解 2 培养学生的自学能力 3 训练学生有感情地朗读课文 德育渗透点 使学生从乌塔独自一人游欧洲这件事中受到启示 我们中国孩子也应该学会自立 学法引导 教师教法 教师指导学生进行研究性学习 激发 鼓励学生 自觉主动地参与学习 使其自身的语文自学能力在研 究 发现 合作 交流等学习活动中得到提高发展 体会到学习进步的快乐 培养他们自主 自信的优良 第 2 页 共 6 页 品质 学生学法 自读自悟 小组研讨 全班汇报交流 重点 难点 疑点及解决办法 重点 难点 教学本课时应引导学生着重探讨 年仅 14 岁的 乌塔为什么能独自一人游欧洲 你对此事有何看法和 见解 这是本课的教学重点 也是难点所在 疑点 1 14 岁的乌塔为什么要独自一人游欧洲 她就 不怕遇到危险吗 遇到困难时 她会怎样解决 2 乌塔独自一人游欧洲 她的爸爸妈妈会不会 担心她 她的父母对此事会怎样想 解决办法 1 可让学生交流课前搜集了解的有关外国孩子 生活和学习情况的资料 有助于学生理解 14 岁的 乌塔为什么能独自一人游欧洲 2 教师要引导学生多读 多想 鼓励学生敢于 发表自己的见解和看法 师生互动活动设计 教学中教师要激发学生自己去发现问题 引导学 生带着问题去读书 去思考 想办法解决问题 同时 第 3 页 共 6 页 发动学生互助解疑 在讨论交流中敢于发表自己的见 解 教学流程 一 启发谈话 引入新课 1 同学们喜欢旅游吗 你们也许到过很多地方 去旅游 都和谁到过什么地方 2 这节课我们来认识一位德国小姑娘 看 看她是怎样旅游的 二 指导学生自学课文 1 出示自学建议 幻灯片 1 可以先读一读阅读提示 根据提示去自学 用自己喜欢的方式读课文 可以在感触深的句 子 段落旁边写一写自己的感受 理解 在不理解的 地方做上标记 2 学生自学课文 3 交流初读感受 提出疑难之处 三 再读感悟 研讨释疑 1 学生带着问题去读书 认真思考 自读自悟 2 小组内交流讨论 3 全班交流 互助解疑 教师引导学生着重研讨 你对乌塔独自一人游欧 第 4 页 共 6 页 洲有何看法和见解 要让学生畅所欲言 大胆质疑 敢于发表自己的 见解 如有的同学会认为乌塔还小 不应该一个人外 出旅游 这样太危险 有的同学会认为只要做好充分 准备 乌塔可以一个人外出旅游 这对她今后的成长 会有好处 谈一谈你对 光从电视和书本中认识世界总不完 美 这句话的理解 你认为中国的孩子缺少乐趣吗 4 快速读课文 结合课文内容谈一谈乌塔是一 个什么样的孩子 自理能力强 如 说话间 它已经穿好了黑 T 恤和牛仔裤 白球鞋 从柜子里取出一大瓶矿泉水装 进背包 生活经验丰富 如 她告诉我 罗马很热 街 上小摊卖的冰激淋和水都很贵 你要到超级市场去卖 热情 活泼 如 她一见我 立即坐起来打招 呼 问我玩得怎样 又问我从哪里来 她一听 高 兴得大叫 马上拿糖给我吃 生存能力强 如 乌塔说她在家里就设计好了 旅行路线和日程 每到一地就先查警察局的电话号码 第 5 页 共 6 页 以便遇到危险和困难时请求帮助 每个周末去帮餐 馆或超级市场分发广告单 假期还到别人家里陪儿童 玩 有责任感 如 然后给家里拨个电话或寄张明 信片 给家里的每一个人买礼物 做事有条理 有计划 如 她拿出一摞书给我 看 全是欧洲各国的旅游指南 每个国家都是厚厚的 一册 介绍得十分详细 为这次旅行他准备了整整 3 年 读了很多有关这些国家的书籍 四 指导学生讨论交流 结合上下文或生活实际 发表自己的见解 1 讨论交流 请学生积极发表见解 可不可以像乌塔一样单身外出旅游 自立精神与冒险有什么区别 怎样才算自立 从乌塔的身上 你得到了什么启发 受到了什 么启示 可以选择你感兴趣的话题来谈 2 小结 教师提出自己的建议 我们应该向乌塔学习她的独立精神 但并不是 要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游 而是要我们从日常生活 学习各方面克服依赖思想 逐步提高自己独立生活的能力 第 6 页 共 6 页 一人外出 要有家长同意和充分准备 要像乌塔一样有主见而不盲动 胆大心细 会 待人接物 一个人的自立精神 生活经验 生活能力 只有 通过时间才能锻炼出来 五 布置实践作业 1 把