二年级语文上册 问银河教案 长春版

1 问银河问银河 教学目标 1 读准 8 个生字的字音 能有感情地朗读课文 2 结合课文内容 大胆展开想像 培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣 教学重难点 重点 1 有表情地朗读课文 了解小作者向银河提了哪些问题 2 认识课文中的 8 个生字 难点 1 结合课文内容 大胆展开想像 2 有表情地朗读每个小节中的问句 教学准备 1 了解与银河有关的科学知识自 2 词语卡片和生字卡片 第一课时 教学内容 1 认识课文中的 8 个生字 2 练习有感情地朗读课文 了解小作者向银河提出了哪些问题 3 结合课文内容 展开大胆的想像 学习向银河提问题 教学过程 一 观看录像激趣导入 1 提起我们的学习伙伴丁丁 小朋友一定不陌生 可你们知道 最近丁丁一直在思考什么 问题呢 下面 我们来看一段录像 看看丁丁到底在想什么 播放银河录像 2 同学们看了录像 你想说些什么 二 初读课文整体感知 1 同学们 原来 丁丁一直对银河充满好奇心 现在 他满脑子里都是对银河的疑问 你 们想不想知道丁丁是怎么问银河的吗 2 同学们我们一起学着丁丁的样子问一问银河 好吗 出示课文内容 老师带领学生读课 文 3 请你试着在小组内读一读 等下老师要请每个组推选一名同学来读读 请同学们听清两 点 一是读的时候要注意读准生字的字音 二是要注意把句子读通读顺 比比看哪个小组的 同学字音读得准 读得有感情 4 分小节指名朗读课文 充分利用课件 随文读生字词 2 5 抽查朗读由生字组成的词语 三 合作学习认读生字 1 现在 老师这里已经准备了一套生字卡片 请你们先想一想 用什么办法才能使每一个 同学都能把这些生字读准 记牢 2 小组合作学习生字 3 检查生字 老师可指名读生字卡片也可检查学习小组认读生字的整体情况 4 老师评价 读得好的就给小组加果实 5 做游戏巩固生字 具体操作 黑板上贴有不同颜色的星星 星星的背面藏着生字 学生抢读生字 对了 星星 就作为奖品发给他 做这个游戏时 老师可以让学生结合生字组词 学习积累词语 四 表情朗读读书感悟 朗读难点 有表情地朗读每个小节中的问句 1 丁丁到底向银河提出了哪些问题 请同学们分角色读一读课文 2 指名回答 3 练习有表情地朗读每小节中的问句 通过多种形式的朗读让学生在读书中体验 在读书中感悟 在读书中探究 如 指名读 小老师领读 男女生分开读 小队读等 4 听课文录音模仿读 5 全班齐读课文 五 展开想像学习提问 1 过渡 课间律动 听着同学们的朗读 袁老师好像看到了银河里那一颗颗会眨眼睛的星 星 这些闪亮的星星使我想起了小时候经常唱的那首歌一一 小星星 同学们会不会唱 师生边唱边表演 2 满天的星星 初看好像同 银河 没有关系 实际上它们和地球一样都是银河系里的一 个 小家庭 从地球上看 银河就像一条横跨天空的星星河 下面 我们再来仔细地看 一看银河 想一想 你要对银河提什么问题 播放银河的录像 3 现在 小朋友一定有很多很多问题要问银河 你们能学着丁丁的样子问一问吗 出示课 文句式 银河 银河 请你告诉我 你那里有没有 有没有 1 试着说给你的同桌听一听 2 试着说给小组里的同学听一听 3 全班交流 每个学习小组派代表发言 六 思维拓展学会运用 刚才 同学们向银河问了不少问题 这些问题都问得很好 那么 有谁能像丁丁一样把 自己提出的问题连成一首小诗 那你就是小诗人啦 谁愿意来试试 出示句式 银河 银河 3 请你告诉我 老师要积极地鼓励学生大胆地来尝试运用 如果班级里有学生能做到这一点老师就应该 及时表扬 发果实 七 布置作业 1 有表情地朗读课文 2 选自己最喜欢的两个小节背一背 第二课时 教学内容 l 指导背诵整篇课文 2 复习课文中的生字 3 学写课后生字 一 巩固复习 指名背诵课文 男女声分别背诵 听写生字 二 做课后练习 1 读一读 写一写 阵地 虾米 洞口 硬壳 鲤鱼 波浪 2 填一填 小河 河 氵 讠 3 我还知道一些带 的字 比一比看谁写的多 4 读词语 巧连线 长胡子的 田螺 摇头摆尾的 泥鳅 爱钻洞的 小虾 穿硬壳衣服的 鲤鱼 5 想一想 说一说 4 银河 银河 那里 请你告诉我 有 6 读一读 海水 海水海水我问