牵手课改相伴成长

牵手课改 相伴成长 樊城区龙头中心小学 李艳林 牵手课改 相伴成长 樊城区龙头中心小学 李艳林 伴着新课程改革浓浓的春意 沐浴创新教育缕缕阳光 花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野 新课程改革让 我体会到了教学的生命过程 原先听说课改的时候 我觉得 犹如镜里看花 水中望月 觉得遥不可及 难以实现 通过这 学期的学习 听课等 课改已走进我的生活 令我耳目一新 大开眼界 这确实是一种全新的教学模式 给我带来了新鲜 的血液 让我受益匪浅 这学期来 我们努力开展课改实验 走进新课改 一 转变观念欣赏学生 教师要转变教学观念 蹲下来欣赏自己的学生 让教学 活动真正成为互动的过程 可当学生真的 动 了起来以后 新的问题又出现了 学生积极参与学习 课堂气氛空前活跃 学生提出各式各样的问题 有些甚至是令人始料不及的 课 堂纪律难以控制 教学任务难以完成 很多老师觉得回答不 了学生的问题 感觉在学生面前失去了 权威 最令人担心 的是考试怎么办 课改使学生思维变得活跃了 他们的自我 意识增强了 甚至敢于向教师挑战 教师得放下架子 学会 蹲下来欣赏学生 学会换位思考 有勇气承认自己有不懂的 地方 愿意与学生共同探讨 因此一节课 无论怎么准备 都 不会尽善尽美 课堂上会发生很多事先无法预知的情况 有时 教学任务没有完成 这是很正常的 但学生在某一方面获得 了充分的发展 就应当肯定 二 目标引领明确方向 以往教学中 我们教师就像耕地时牵牛的人一样 牢牢 地拉紧缰绳 生怕牛儿跑了 使自己的教学偏离轨道 今天 的课堂彻底改变了这种传统的教学模式 每位教师都在导入 新课伊始 都能引导学生利用学案上的学习目标 或者课件 出示目标 确定本课学习的重点 学生们明确了目标后 有 抓手 有方向 学习起来目的明确 目标清楚 导学案尤如一 盏前照灯 引导学生自己看清前方的路 三 自主学习培养习惯 在这个环节学生能够积极主动的投入到学习中 对子互 学 组内群学 每个学生忙的不亦乐乎 能在自学提示的帮 助下进行圈点勾画式的学习 能从其他同学身上学到自己所 没有的知识与方法 学生主动探索知识得以落实 还培养了 良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯 四 课堂展示挖掘潜能 我们把学生培训成了一个个优秀的 小老师 彻底打破 传统的课堂教学模式 真正体现了学生学习的主体地位 把 学生的手 口 脑解放出来 展示时 台上 学生或表演 或辩 论 或讲解 全班学生围成一团 看着很乱 其实都有一条学 习的主线在控制调节着 目的是让全班学生都参与了学习的 过程 主动学习远多于接受性学习 学生通过阅读材料 小 组讨论 同学讲解 老师点拨等环节 解决学习中遇到的问 题 并通过大量板演等暴露问题 这种教学模式 使课堂充 满了活动 不断生成许多精彩的东西 师生的思维通过不断 的碰幢 产生智慧的火花 展示 部分给我们的触动很深 改 变了过去教师的 单口相声 教学法 转变成师生 三句半 的 教学法 由教师主体转化成以学生为主体 展示 是课堂上学 生 我参与我快乐 的集中体现 只有让学生在开放的课堂中 轻松地 说 谈 演 写 吟 唱 才能有真正意义上的激情释 放 思维扩散 个性张扬 在这里 学生不再是整齐划一举止呆板的木偶 不再是 知识的容器 不再是应试的机器 不再是分数的奴隶 而是 一个朝气蓬勃的生命体 在这里 学生活动的时空与老师干 预的时空达到了有效融合 找到了一个最佳结合点 每一个 学生的表现都令我们惊讶 原来我们的学生潜能是如此巨大 是我们小看了自己的学生 限制了学生的发展 作为教师我 们也应该放权 让学生参与教学 五 人人参与提高效率 学生的 展示 评价 挑战 激发了学生参与意识 每个 学生都在学习的舞台上演绎着自己的节目 尊重与被尊重使 每个学生都乐于进取 心灵得以满足 这样宽松和谐的氛围 何愁学生不学呢 我个人认为 改革其目的是让学生 动 起 来 学到新知 获得成功的体验 从而才能提高学生各方面 能力 培养全面发展合格的接班人 对于小组合作学习模式 我们不能急于求成 要有一个过程 先模仿才能生成 根据 基本操作流程把小组合作学习模式渐进式地 有选择地同化 到我们的教学中来 在课堂模式的改革中 我们同样需要 变 没有人能给我们提供现成的教学模式 我们要根据不同的 学生 不同的教学内容 不同的教学时段 设计导学案 就是 要吸取他人成功较好的经验和做法 结合我们学校的实际情 况 有机有效的溶入到我们的课改中去 要有地放矢地灵活 的吸收 六 评价新颖注重交流 要有新型的评价方法 小学生也不例外 如果给予适当 的鼓励 培养和指导 大多学生的每项智能都可能发展到很高 的水平 教师以满腔的热情 饱满的精神 丰富的情感 对学 生一个微笑 一个眼神 一个竖起大拇指的赞许 拍拍肩膀 的激励 握握手的感激 都是评价 它像一丝花香 一股清泉 沁人心脾 这种评价 简便 直接 有效 虽然没有量表 也 无法记载 但对学生的成长起着重要的作用 谁能说它不是 评价呢 除此 还要注重与学生的交流 学生是非常重视老 师的一言一行 一举一动 稍不留神 一个不善的举止 哪怕 是很轻微的 也会像一瓢凉水 浇凉学生的心 甚至结成冬 天的冰 为人师表的我们 要十分在乎自己对学生的语言 表情 动作 一句亲切的话语 一个微笑 一次抚摩 一点示 意 都会拉近师生间的距离 都会在学生的身上形成一股滚 滚的热浪 成为他们向上的动力 是呀 体贴的语言 真诚的 微笑 友好的表情 善意的举动 都是美丽的鲜花 不要吝啬 慷慨的送给学生 你将得到的是一个明媚的春天 老师 是播种希望的天使 沐课改春风一路走来 虽有痛苦 却感到幸福和甜蜜 在以后的教学中 我将不断更新教育观念 转变自己的角色 将新